Новогодняя сказка с применением метода песочное рисование техника «Sand-Art» и элементами нейроигр в Юнгианской песочнице
Автор: Коссе Светлана Федоровна
В методической разработке представлена педагогическая находка "Сказки в песочнице", раскрыты нестандартные приемы развития мелкой моторики с применением песочного рисования и сказкотерапии в работе с детьми с ОВЗ. А также описан авторский вариант новогодней сказки с применением метода песочное рисование техника «Sand-Art» и элементами нейроигр в Юнгианской песочнице.
Опубликовано: 24.12.2025
Применение игрового пособия «Теремки Воскобовича. Ларчик» в работе учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Гуляева Юлия Игоревна, Ситдикова Елена Васильевна
Развивающие игры В.В.Воскобовича привлекают детей своей красочностью, яркостью, а педагогов многофункциональностью и возможностью решать поставленные задачи в процессе игры. Благодаря развивающим играм В.Воскобовича, занятия по подготовке детей к обучению грамоте можно превратить в увлекательное мероприятие.
Опубликовано: 24.12.2025
Конспект коррекционно – образовательной деятельности с детьми среднего дошкольного возраста с задержкой психического развития на тему «Путешествие в страну Математики»
Автор: Золотова Светлана Владимировна, Лысова Алена Александровна, Янина Светлана Ивановна
Данное занятие проводилось во II полугодии, в средней группе для детей с ЗПР. Целью которого было -закрепить , систематизировать знания детей о геометрических фигурах и закрепить умение счета в пределах 5.
Опубликовано: 23.12.2025
Игры на снятие эмоционального напряжения у детей с интеллектуальной недостаточностью
Автор: Чернат Екатерина Ивановна
Почему это важно для детей с интеллектуальной недостаточностью. Как показывают наши наблюдения, эмоциональное напряжение у таких детей чаще всего проявляются в мышечных зажимах в области лица и шеи, кроме того им свойственно зажатие мышц ног, рук, мышц живота, чтобы помочь детям снизить напряжение- и мышечное, и эмоциональное - можно «научить» их выполнять релаксационные упражнения. Без таких упражнений психоэмоциональное напряжение у таких детей очень страдает -это приводит к усилению тревожност
Опубликовано: 23.12.2025
Мастер-класс «Играем-речь развиваем»
Автор: Рехалова Татьяна Александровна
Мастер -класс для педагогов.: Распространение педагогического опыта по применению дидактических игр и упражнений, как средства развития речи в образовательном процессе.
Опубликовано: 23.12.2025
Сценарий мероприятия в рамках декады инвалидов для обучающихся дошкольного возраста с ОВЗ и инвалидностью «Путешествие в Страну Добрых Сердец»
Автор: Пермякова Анастасия Анатольевна, Чумакина Елена Александровна
Данная работа представляет сценарий тематического мероприятия, разработанного для детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в рамках декады инвалидов. Основная цель мероприятия — создать комфортные условия для социальной адаптации, вызвать положительные эмоции и раскрыть творческий потенциал участников посредством игровой деятельности.
Опубликовано: 23.12.2025
Развитие речевого дыхания — ключевой компонент здоровьесберегающей технологии в практике учителя-логопеда
Автор: Макарова Евгения Анатольевна
Развитие речевого дыхания — ключевой компонент здоровьесберегающих технологий в логопедии. Оно оптимизирует дыхание и артикуляцию, повышает эффективность логопедической работы и улучшает психоэмоциональное состояние детей. Интеграция методик речевого дыхания в профессиональную деятельность логопеда способствует коррекции речевых нарушений и формированию мотивации к развитию речи у детей. Логопед, обладающий знаниями в физиологии, психологии и логопедии, эффективно реализует эти технологии, достиг
Опубликовано: 23.12.2025
Волшебный мир песка
Автор: Комарова Елена Ивановна
Когда дети рисуют разным материалом, например, песком, по манке, соли, молотому кофе, они получают истинное удовольствие от соприкосновения с ними. Но особенно любят работать на свето песочном столе. Песок –это природный материал.
Опубликовано: 23.12.2025
План-конспект коррекционного индивидуального занятия по теме «Зима»
Автор: Кущенко Лариса Юрьевна
Дети с ОВЗ характеризуются повышенной возбудимостью, склонностью к аффективным реакциям, неспособностью к волевым усилиям. У них часты расстройства внимания и целенаправленного восприятия, снижение общей работоспособности. Именно поэтому одним из эффективных способов обучения и социализации детей с ОВЗ являются занятия, построенные на применении игровых методов обучения, т.к. через игру дети усваивают новые навыки, учатся взаимодействовать.
Опубликовано: 22.12.2025
Использование биоэнергопластики в работе логопеда ДОУ
Автор: Веселова Алёна Андреевна
Данная статья знакомит Вас с использованием биоэнергопластики в работе логопеда ДОУ, а также приведены примеры упражнений
Опубликовано: 22.12.2025
Волшебные рыбки
Автор: Тырникова Ирина Владимировна, Слышикова Ольга Вадимовна
Совместное занятие учителя-логопеда и педагога-психолога в группе компенсирующей направленности для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, старший дошкольный возраст
Опубликовано: 18.12.2025
Тренинг по профилактике эмоционального выгорания педагогов «Помоги себе сам»
Автор: Калимуллина Анастасия Ильгизовна
Тренинг по профилактике эмоционального выгорания педагогов направлен на осознание собственного состояния и самопомощь.
Опубликовано: 17.12.2025
Первая ступень развития речи - имитация действий
Автор: Поклонская Елена Викторовна
Наилучшие результаты коррекции развития достигаются в том случае, если работа с ребенком начата в максимально ранние сроки. Имитация - основа обучения. Как научить ребенка подражать действия и звуком? Пять шагов развития навыков имитации.
Опубликовано: 17.12.2025
Авторское игровое пособие «ГрамматейКа»
Автор: Старкова Валентина Петровна
Игровое пособие "ГрамматейКа" направлено на закрепление навыка согласования существительных с числительными и прилагательными. Предназначено для работы с детьми дошкольного возраста. Рекомендовано использовать в работе учителя-логопеда, воспитателя.
Опубликовано: 17.12.2025
Проект Мамин день
Автор: Скуба Наталья Владимировна, Эккерт Нина Викторовна, Гусева Екатерина Викторовна
В последнее время, в календаре появилось много праздников. Мы решили обратить внимание на «День Матери», так как он схож с привычным для нас праздником 8 Марта. Воспитание в ребенке любви, уважения, чувства сопереживания и взаимопомощи близкому человеку – маме является необходимым составляющим в нравственном воспитании детей. Мама считается хранительницей семьи. И, конечно же, именно мама играет важную роль в жизни каждого человека. Формирование отношений между ребенком дошкольного возраста и
Опубликовано: 17.12.2025
Методическое пособие «Синквейн» как инновационный прием в работе учителя-логопеда с детьми с ОВЗ по развитию лексико-грамматических категорий и связной речи
Автор: Галиахметова Гульнара Азатовна
Актуальность и целесообразность использования методического пособия синквейна в логопедической практике объясняется тем, что: новая технология открывает новые возможности, современная логопедическая практика характеризуется поиском и внедрением новых эффективных технологий, помогающих оптимизировать работу учителя-логопеда.
Опубликовано: 17.12.2025
Использование АДК как способа развития навыков социализации и коммуникации детей с РАС в условиях ДОУ
Автор: Щербакова Светлана Леонидовна, Игнатьева Мария Андреевна
Поддержка коммуникативного развития детей с РАС — важнейшая задача коррекционной работы. Её реализация предполагает поэтапное формирование базовых коммуникативных умений (установление зрительного контакта, освоение указательных жестов, выражение потребностей), индивидуализированный подбор средств АДК (альтернативной и дополнительной коммуникации) и создание структурированной коммуникативной среды с визуальными подсказками.
Опубликовано: 16.12.2025
Современные игровые технологии в логопедической практике: системный подход к коррекции речевых нарушений
Автор: Абдулова Ирина Валерьевна
В статье рассматривается системный подход к интеграции современных игровых технологий в коррекционно-развивающий процесс логопедической работы. В условиях роста числа детей со сложными речевыми нарушениями традиционные методы требуют дополнения инструментами, способными создать устойчивую внутреннюю мотивацию ребенка к занятиям. Автор обосновывает, что игра, являясь естественной ведущей деятельностью дошкольника, становится не просто развлекательным элементом, а ключевым компонентом дидактической
Опубликовано: 13.12.2025
Особенности логопедической помощи детям с двигательными нарушениями в рамках комплексного подхода в реабилитации
Автор: Смелова Евгения Викторовна
В статье излагается технология комплексного сопровождения детей с двигательными нарушениями, находящихся на лечении в отделении реабилитации детской клинической больницы. Подробно описана логопедическая работа с такими детьми, у которых наряду с двигательными нарушениями наблюдаются и речевые.
Опубликовано: 13.12.2025
Выявление особенностей формирования диалогической речи у детей раннего возраста с задержкой речевого развития
Автор: Попова Сандра Петровна
В данной статье рассмотрено понятие «задержка речевого развития» (ЗРР), ее причины и признаки. Представлены результаты опытно-экспериментальной работы по выявлению особенностей формирования диалогической речи у детей раннего возраста с ЗРР.
Опубликовано: 13.12.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера