Мастер-класс «Развитие пространственной ориентировки у детей 2 младшей группы через совместные игры с родителями»
Автор: Глухина Наталья Владимировна
Сформированность пространственных представлений определяет в дальнейшем успешность обучения ребенка в школе. Чем раньше мы начнем работать над этой задачей, тем успешнее будет его учебная деятельность . На мастер-классе представлены игры не только на развитие пространственных отношений, но и сделан акцент именно на совместную игру родителя и ребенка, что делает его еще более актуальным.
Опубликовано: 20.06.2025
Процесс формирования слоговой структуры слова в онтогенезе
Автор: Русакова Ирина Валерьевна
В этой статье описывается что такое слоговая структура слова, ее поэтапное формирование и типы нарушений.
Опубликовано: 19.06.2025
Приемы и способы развития мыслительных операций у дошкольников с задержкой психического развития в условиях дошкольной образовательной организации
Автор: Шабунина Лидия Михайловна
Игры и упражнения являются важным инструментом для стимуляции развития мышления у детей с ЗПР. Они помогают развивать такие важные компоненты мышления, как память, внимание, воображение, аналитические способности и умение планировать свою деятельность.
Опубликовано: 18.06.2025
Особенности взаимодействия с родителями детей с ОВЗ. Эффективные формы общения
Автор: Звягинцева Инга Александровна
Статья посвящена вопросам взаимодействия между педагогами и семьями детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Рассматриваются ключевые аспекты эффективного сотрудничества, включая стратегии коммуникации, поддержку родителей и роль педагогов в процессе интеграции. Анализируя опыт различных образовательных институтов, статья выявляет важность создания партнерских отношений, способствующих адаптации детей с ОВЗ в учебной среде и социальной жизни. В ходе исследования были использованы метод
Опубликовано: 18.06.2025
Мультимедийная презентация «Логопедическая игра»
Автор: Грибкова Ольга Александровна
"Автоматизация звука Ч, дифференциация ч-щ"
Опубликовано: 09.06.2025
Игра «Логопедический танграм»
Автор: Грибкова Ольга Александровна
Автоматизация звука р в словах и предложениях.
Опубликовано: 08.06.2025
Конспект ООД по формированию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи в старшей группе. Тема: «Волшебство для Золушки»
Автор: Грибкова Ольга Александровна
Развитие лексико-грамматического строя речи; расширение и систематизация знаний и представлений об окружающей действительности.
Опубликовано: 07.06.2025
Конспект занятия «Волшебный лес»
Автор: Мелешенкова Анна Алексеевна
Конспект индивидуального логопедического занятия с ребенком ОВЗ посредством игры драматизации
Опубликовано: 06.06.2025
Использование ИОС (игровых обучающих ситуаций) в работе с детьми с ОНР
Автор: Голубенко Лариса Геннадиевна, Голубенко Лариса Геннадиевна
Согласно Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (ФГОС ДО): «речевое развитие включает владение речью как средством общения и культуры; обогащение активного словаря; развитие связной, грамматически правильной диалогической и монологической речи; развитие речевого творчества; развитие звуковой и интонационной культуры речи, фонематического слуха; знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литерату
Опубликовано: 04.06.2025
Авторское пособие из эпоксидной смолы «Разноцветные лошадки»
Автор: Бурдуковская Ольга Алексеевна
Аннотация: авторское пособие из эпоксидной смолы для детей 3-8 лет, способствующие повышению эффективности процесса коррекции речевых нарушений. Ключевые слова: речь, ОВЗ, игры, внимание, лошадки, пособие. Пособие для: - дифференциации звуков «Р-Л»; - развития восприятия, мышления; - слухоречевой памяти, зрительного внимания; - развития оптико - пространственных представлений.
Опубликовано: 03.06.2025
Мастер-класс для воспитателей коррекционных групп для детей с ТНР на тему: «Дыхательная гимнастика как составляющая работы по коррекции звукопроизношения у дошкольников»
Автор: Жбакова Ирина Васильевна
Физиологическое и речевое дыхание. Особенности дыхания у детей с ТНР. Обзор выставки "Дыхательные помощники". Методические рекомендации к проведению дыхательных упражнений. Мастер-класс для педагогов по изготовлению пособия "Лягушка".
Опубликовано: 31.05.2025
Формирование экологической культуры у обучающихся старшего дошкольного возраста с интеллектуальными нарушениями через тематическое планирование в течение учебного года
Автор: Лешукова Ирина Геннадьевна
В данной статье представлена взаимосвязь тематического планирования в ДОО с лексическими темами недели, а так же возможность педагога, составлять тематическое планирование с учетом коррекционных задач, направленных на развитие детей с интеллектуальными нарушениями.
Опубликовано: 30.05.2025
Нейропсихологические методы диагностики речевых нарушений
Автор: Климушина Мария Михайловна
Нейропсихологические методы в настоящее время успешно применяются для диагностики и коррекции трудностей в обучении. Эти методы могут быть продуктивны в работе с детьми с системной речевой патологией. В первую очередь это дети с общим недоразвитием речи (ОНР) и с задержкой психического развития (ЗПР). Картина нарушений у таких детей неоднородна и не исчерпывается речевыми симптомами. У большинства из них отмечается несформированность и других высших психических функций таких как память, мышление,
Опубликовано: 29.05.2025
Причины и симптоматика задержки связной речи
Автор: Климушина Мария Михайловна
Нарушение речи – обобщающий термин для обозначения отклонений от речевой нормы, принятой в данной языковой среде, полностью или частично препятствующих речевому общению и ограничивающих возможности социальной адаптации ребёнка (Г.В. Чиркина). Нарушение речи отрицательно влияет на все психическое развитие ребенка, отражается на его деятельности, поведении. Различные нарушения речи могут влиять на умственное развитие, особенно на формирование высших уровней познавательной деятельности.
Опубликовано: 28.05.2025
Конспект занятия по формированию лексико-грамматических категорий в старшей группе для детей с ТНР по теме: «Животные жарких стран»
Автор: Соловьева Лариса Васильевна
В ходе занятия у детей систематизируются знания о животных жарких стран; расширятся представления детей о животных жарких стран и среде их обитания.
Опубликовано: 28.05.2025
Развитие лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ТНР
Автор: Перепелицына Анна Андреевна
Основной контингент дошкольников в группах с тяжелыми нарушениями речи – это дети, имеющие сложные речевые расстройства, при которых у детей с нормальным слухом и первично сохранным интеллектом отмечаются позднее начало развития речи, скудный запас слов, аграмматизмы, дефекты произношения и фонемообразования.
Опубликовано: 27.05.2025
Использование нетрадиционных методов и приемов в коррекционной работе с детьми с общим недоразвитие речи
Автор: Холодова Ольга Сергеевна
Использование нетрадиционных методов позволяет усовершенствовать коррекционный процесс. Новое в образовании это не только идеи, методы, подходы, технологии, которые еще не используются в практике, но и любые элементы коррекционного процесса, которые содержат прогрессивное начало. Не только многочисленные научные исследования, но и опыт организации коррекционно-педагогической помощи при нарушениях речи доказывает, что применение нетрадиционных методов признано в современной педагогической науке са
Опубликовано: 24.05.2025
Что нужно использовать при запуске речи дефектологом?
Автор: Лахтина Ольга Владимировна
Запуск речи у детей с задержкой речевого развития — это важный и ответственный процесс, который требует комплексного подхода и применения специальных методик. Дефектолог, работающий с такими детьми, может использовать различные стратегии и приемы для эффективного запуска и развития речевых навыков.
Опубликовано: 24.05.2025
Комплекс занятий по развитию когнитивных процессов у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня с нарушением связной речи
Автор: Климушина Мария Михайловна
Развитие связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР) III уровня требует особого внимания и применения специфических коррекционных методов. Одной из главных проблем, с которой сталкиваются дети с ОНР III уровня, является создание развернутых высказываний, что становится причиной их отставания в навыках монологической речи по сравнению с нормально развивающимися сверстниками. Современные исследования показали, что использование нейропсихологических подходов в
Опубликовано: 24.05.2025
Сценарий развлечения с детьми старшего дошкольного возраста «Жаворонки, прилетите, весну – красну принесите!»
Автор: Долженко Ольга Владимировна, Привалова Марина Анатольевна
для пополнения и расширения словаря по теме «Перелетные птицы» и «Традиции русского народа» был разработан и проведен сценарий развлечения с детьми с участием учителей-логопедов и музыкального руководителя. В рамках данного мероприятия дети познакомились с закличками птиц и русскими народными играми.
Опубликовано: 24.05.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера