Подвижные игры для слухоречевого развития ребенка с нарушением слуха в состоянии кохлеарной имплантации в ДОУ комбинированной направленности

Автор: Мохова Наталья Викоровна, Ефимова Ирина Юрьевна
В статье представлен опыт совместного взаимодействия специалистов ДОУ (учителя-дефектолога (сурдопедагога) и инструктора по физической культуре) по коррекции слуховых возможностей и речедвигательных умений у дошкольников с нарушением слуха в состоянии после кохлеарной имплантации. Так же представлены речедвигательные игры и упражнения на развитие слуха, речи, коммуникативных умений, крупной и мелкой моторики.
Опубликовано: 12.03.2020

Тренинг на сплочение коллектива

Автор: Щербинина Евгения Валерьевна
Cплочение коллектива и построение эффективного командного взаимодействия. Сплочение – это возможность для команды стать единым целым для достижений конкретных целей и задач. Ведь как хорошо, когда тебя понимает и поддерживает твой товарищ, услышать и помочь, когда необходима эта помощь, и понимать друг друга даже без слов. Сплоченный коллектив добивается многих вершин и побед.
Опубликовано: 11.03.2020

Практика «Формирование моторно- двигательных умений средствами изотерапии у детей с тяжелыми нарушениями речи»

Автор: Екимова Татьяна Васильевна
По наблюдению специалистов, с каждым годом увеличивается количество детей с речевыми нарушениями. У таких детей отмечается недостаточная координация пальцев, кисти руки, недостаточное развитие ручной умелости и мелкой моторики. Поэтому, в организованной и свободной деятельности в течение учебного года в старшей группе мною была разработана и апробирована практика «Формирование у детей с тяжелыми нарушениями речи моторно-двигательных навыков средствами изотерапии».
Опубликовано: 11.03.2020

Конспект индивидуального занятия с ребёнком ТМНР 5 лет «Я и моя семья»

Автор: Щепоткина Ольга
Развитие личности ребёнка невозможно без семейного воспитания. Родители являются первыми педагогами, они закладывают основы развития ребёнка с раннего возраста.. Детям свойственна большая эмоциональная отзывчивость, что позволяет воспитывать в них любовь, добрые чувства и отношения к окружающим людям и, прежде всего, к близким, к своей семье. Это основа нравственно-патриотического воспитания, его первая и самая важная ступень. Ребёнок должен осознать себя членом семьи. Именно семья является хра
Опубликовано: 07.03.2020

Фонетическая логосказка «Веселая девочка Тома» (Звук Т)

Автор: Дорофеева Ирина Александровна
Данная фонетическая логосказка может быть использована для логопедической работы по формированию фонетической стороны речи и начальному обучению грамоте детей средней или старшей группы дошкольного возраста с нарушениями речи.
Опубликовано: 05.03.2020

Логопедический массаж и самомассаж в работе логопеда с детьми дошкольного возраста с ОНР, как эффективный метод коррекции звукопроизношения у детей

Автор: Русакова Ирина Валерьевна
Логопедический массаж стал неотъемлемой частью в коррекционной работе с детьми, у которых нарушено звукопроизношение. Его используют для достижения положительных результатов в коррекции, тем самым, обеспечивая здоровьесберегающую направленность педагогического процесса. С помощью массажа, существенно сокращается время логопедического воздействия.
Опубликовано: 19.02.2020

Конспект логопедического занятия по автоматизации звука «с» в слогах, в словах, чистоговорках (старший дошкольный возраст)

Автор: Ирина Валерьевна Русакова
Автоматизация звука «с» в слогах, словах, чистоговорках.
Опубликовано: 19.02.2020

План–конспект индивидуального занятия по теме «Семья»

Автор: Кущенко Лариса Юрьевна
Настоящий конспект может использоваться для работы с детьми, имеющими множественные нарушения развития, как в индивидуальной форме, так и в подгрупповой.
Опубликовано: 19.02.2020

Практикум для педагогов: Пуговицы в коррекционно– развивающей работе с детьми ОВЗ

Автор: Абрамова Елена Александровна, Калиева Альфия
Пуговичная терапия – комплекс развивающих, коррекционных, релаксационных игр и упражнений с использованием пуговиц. Перебирание, передвигание и просто рассматривание пуговиц доставляет детям большое удовольствие. Упражняясь с пуговицами, ребёнок развивает координацию движений, усидчивость, добиваясь точного выполнения. Коррекционные и дидактические упражнения с пуговицами в детском саду могут проводиться как с подгруппой детей, так и индивидуально. Важное условие – играть вместе со взрослым (в це
Опубликовано: 19.02.2020

Тема: «Как вы это понимаете?» познавательное логопедическое занятие для детей с ОНР

Автор: Евсюкова Юлия Александровна
Смысл употребленных в речи фразеологизмов и поговорок для дошкольников не всегда понятен. Работа в данном направлении поспособствует расширению пассивного словарного запаса, поможет проявить интерес детей к родному языку, научит их вычленять и понимать устойчивые выражения из обращенной речи, а так же употреблять в собственной активной речи. Занятие будет полезно учителям - логопедам, воспитателям ДОУ.
Опубликовано: 17.02.2020

Путешествие в подводный мир

Автор: Машкина Екатерина Васильевна
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей с нарушениями речи 6-7 лет.
Опубликовано: 17.02.2020

Консультация для логопедов «Современные технологии в логопедии»

Автор: Хворова Елена Витальевна
Обзор современных образовательных технологий. Описанием цели использования технологии или метода, результат исполдьзования в работе учителя-логопеда в дошкольном образовательном учреждении.
Опубликовано: 17.02.2020

ФЭМП Числа 1,2,3,4,5,6,7. Цифры 1,2,3,4,5,6,7

Автор: Коркина Наталья Николаевна
Дети дошкольного возраста с ОВЗ испытывают трудности при изучении графического образа цифр, им трудно соотнести количество предметов с числом и цифрой. Данное занятие поможет в игровой форме не только запомнить и различать цифры, но и обогатит представления детей о предметах ближайшего окружения (магазинов).
Опубликовано: 17.02.2020

Конспект организованной образовательной деятельности с детьми 6-7 лет с ТНР по формированию звукопроизношения и обучению элементам грамоты по теме «Дифференциация звуков Л - Р»

Автор: Петропуло Любовь Евгеньевна
Конспект организованной образовательной деятельности с детьми 6-7 лет с ТНР по формированию звукопроизношения и обучению элементам грамоты по теме «Дифференциация звуков Л - Р»
Опубликовано: 17.02.2020

Авторский конспект по формированию фонетико–фонематических процессов звуки Х — Хь буква Х

Автор: Сейидова Елена Владимировна
В конспекте предоставлен материал по формированию фонетико - фонематических процессов ( подготовка к обучению грамоте) со звуками Х - Хь для детей подготовительной группы с ЗПР.
Опубликовано: 17.02.2020

Конспект познавательной деятельности «Волшебный лес», с использованием логоритмических игр и ИКТ на группе компенсирующей направленности для детей с ЗПР

Автор: Булатинская Наталия Михайловна
Конспект познавательной деятельности для детей с ЗПР , с использованием логоритмических игр и ИКТ.
Опубликовано: 17.02.2020

План–конспект индивидуального занятия по теме «СЕМЬЯ»

Автор: Кущенко Лариса Юрьевна
Настоящий конспект может использоваться для работы с детьми, имеющими множественные нарушения развития, как в индивидуальной форме, так и в подгрупповой.
Опубликовано: 17.02.2020

Коррекционное занятие по развитию графических навыков у дошкольников с ОНР «Транспорт. Автомобили»

Автор: Екимова Татьяна Васильевна
Это занятие разработано с целью подготовки руки к письму для детей с ОНР и относится к циклу коррекционных занятий.. Такие занятия с использованием графических диктантов помогут не только подготовить руку ребенка к письму, но и способствуют развитию пространственного воображения, учат дошкольников ловкости при обращении с ручкой и карандашом. Использование загадок, небольших по объему стихотворений делают занятия интереснее и увлекательнее, расширяют кругозор ребенка.
Опубликовано: 17.02.2020

Использование театрализованных игр для развития речевой активности дошкольников с ЗПР

Автор: Булатинская Наталия Михайловна
В данной статье представлен опыт работы по развитию речевой активности дошкольников с ЗПР, посредством театрализованных игр.
Опубликовано: 13.02.2020

Конспект логопедического занятия по лексической теме «Зимующие птицы» для детей 6-7 лет с нарушениями речи

Автор: Картавцева Елена Борисовна
Конспект по развитию лексико-грамматических средств языка и развитию связной речи у детей 6-7 лет с нарушениями речи
Опубликовано: 13.02.2020