Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Павлова Наталья Евгеньевна
Вашему вниманию предоставляется конкурсная работа педагога-психолога МДОАУ "Детский сад № 60 комбинированного вида" г. Орска. В данном материале, я делюсь с Вами, своим опытом работы с детьми с ограниченными возможностями с помощью мультисенсорной среды.
Опубликовано: 09.12.2019

Нейропсихологические упражнения для развития познавательной деятельности детей, имеющих интеллектуальную недостаточность, старшего дошкольного возраста

Автор: Бусарева Елена Евгеньевна
Статья о нейропсихологической коррекции детей, имеющих интеллектуальные нарушения в условиях ДОУ компенсирующего вида. к статье приложена презентация с опытом работы и описанием упражнений, направленных на нейрокоррекцию.
Опубликовано: 09.12.2019

Конспект образовательной деятельности с использованием технологий системно-деятельностного подхода по речевому развитию Звук Э

Автор: Тумашева Ольга Николаевна
Данный практический материал образовательной деятельности с использованием технологий системно-деятельностного подхода по речевому развитию разработан для детей 4-х лет с тяжёлыми нарушениями речи. Занятие проводится учителем-логопедом по формированию правильного звукопроизношения по теме Звук Э
Опубликовано: 08.12.2019

План-конспект «Наш город»

Автор: Рындина Валентина Ивановна
План-конспект по организации непосредственно образовательной деятельности по развитию лексико – грамматических средств языка и формированию фразовой речи в группе компенсирующей направленности для детей 5- 6 лет с тяжёлыми нарушениями речи
Опубликовано: 08.12.2019

Юпик отправляется в поход

Автор: Салангина Наталья Викторовна
Конспект итогового занятия в подготовительной логопедической группе для детей с ТНР
Опубликовано: 08.12.2019

Конспект коррекционно-развивающего занятия для детей 5-6 лет логопедической группы. Тема: «Жадность»

Автор: Ермолаева Ирина Валерьевна
Важнейшая задача взрослых - помочь ребенку разобраться в сложном мире взаимоотношений, научиться вступать в контакт и вести разговоры со сверстниками, взрослыми внимательно слушать и понимать окружающих. Сформированные в дошкольном детстве умения сопереживать (радоваться успехам других; огорчаться, если их постигла неудача; оказывать помощь тому, кто в ней нуждается), правильно строить взаимоотношения друг с другом помогут в дальнейшем устанавливать положительные, доброжелательные отношения с окр
Опубликовано: 07.12.2019

Логопедическое занятие на тему: «В сказочную школу со Знайкой»

Автор: Пушкарева Ольга Сергеевна
Развитие фонематических процессов, автоматизация поставленных звуков в связной речи у детей с ФФНР (подгрупповое логопедическое занятие для воспитанников подготовительной группы детского сада).
Опубликовано: 07.12.2019

Конспект НОД учителя-логопеда с детьми средней группы с ТНР П «Путешествие на солнечную полянку»

Автор: Калмынина Ирина Петровна
Конспект итогового логопедического занятия в средней группе по формированию фонетико-фонематической стороны речи с применением здоровьесберегающих технологий, специальных символов Ткаченко Т.А.
Опубликовано: 07.12.2019

Применение элементов театральной деятельности в работе психолога с дошкольниками ОВЗ

Автор: Холодова Татьяна Зуферовна
Эффективным методом коррекционного воздействия является театрализованно-игровая деятельность. Занятия театральной деятельностью помогают развивать способности и интересы ребенка, способствуют общему развитию, проявлению инициативности и любознательности. Театральная деятельность может использоваться в разных направлениях коррекционно-развивающей работы: игротерапии, сказкотерапии, песочной терапии, куклотерапии, арт-терапии. Ее элементы помогают в коррекции поведения и эмоционального состояния
Опубликовано: 07.12.2019

Интегрированная НОД по теме «Дикие животные»

Автор: Соловьева Лариса Васильевна
Данное занятие проводится с группой детей подготовительного возраста с тяжёлыми нарушениями речи по теме: «Дикие животные». Мы знакомим детей с окружающим миром, с особенностями жизни диких животных в осенний период и подготовку их к зиме. Развиваем связную речь и грамматический строй речи с использованием развивающих игр и упражнений, развиваем общую моторику и артистизм. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборудования.
Опубликовано: 07.12.2019

Конспект логопедического занятия «Домашние животные»

Автор: Абдусаламова Галина Геннадьевна
Конспект логопедического занятия «Домашние животные» для детей 4-5 лет с нарушениями речи.
Опубликовано: 07.12.2019

Взаимодействие логопеда и воспитателя в процессе образовательной деятельности детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи по лексической теме «Овощи»

Автор: Баянкина Наталия Леонидовна
Организация коррекционной работы с детьми дошкольного возраста с тяжёлыми нарушениями речи предполагает чёткое взаимодействие всех участников образовательного процесса, где ведущим специалистом является учитель-логопед. Именно логопедическая работа первостепенна при построении образовательного процесса с детьми с тяжёлыми нарушениями речи. Учитель-логопед отражает в журнале взаимодействия специалистов особенности коррекционной работы с воспитанниками, которые воспитатели используют в рамках закр
Опубликовано: 07.12.2019

Дифференциация звонких и глухих согласных

Автор: Абдусаламова Галина Геннадьевна
В работе представлены карточки для индивидуальной или подгрупповой работы с детьми, имеющими нарушения речи и находящимися на этапе освоения письменной речи.
Опубликовано: 07.12.2019

Применение инновационных технологий в индивидуальной работе с детьми с ОВЗ, имеющими нарушения речи (дисграфия)

Автор: Хаертдинова Ирина Адгамовна
В статье анализируется проблема дисграфии у младших школьников с ОВЗ. Она стоит особенно остро, поэтому требует пристального внимания со стороны ученых. У детей с дисграфией отмечается несформированность многих высших психических функций, что оказывает влияние на успеваемость школьников. Целый ряд авторов описали причины нарушения письма, предложили направления и методы работы по коррекции дисграфии. Целью данной статьи является освещение конкретного примера применения инновационной технологии, с
Опубликовано: 06.12.2019

Глобальный проект «Детки ПРО...»

Автор: Михайлова Юлия Владимировна
Современные дети не представляют своей жизни без телевидения. Я решила использовать этот интерес детей в познавательных целях. Проект носит обучающий, развивающий и познавательный характер. Реализм – отличительная черта данного проекта. Таким образом, исследовательский проект «ДеткиПРО…» позволяет детям лучше понять современные проблемы, трудности взаимоотношений и научиться искать пути их решения. Исследовательский проект «ДеткиПРО…» подразумевает участие всех детей группы, но тем не менее об
Опубликовано: 06.12.2019

Дидактические игры по коррекции слоговой структуры

Автор: Осюнина Анна Александровна
Данные игры я использую в работе с детьми с ОНР 1, 2, 3 уровней над формированием слоговой структуры, что влияет на успешность овладения грамматическим строем речи, навыками звуко-буквенного анализа, письмом и чтением, то есть является профилактикой дислексии и дисграфии. Речевой материал для игр был подобран с учетом самых распространенных вариантов искажения слов, фиксированных мной в процессе диагностики детей с тнр.
Опубликовано: 06.12.2019

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Хоруженко Елена Леонидовна
В работе представлены эффективные формы и инновационные методы коррекционной логопедической работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья в ДОО.
Опубликовано: 06.12.2019

Значение детского фольклора, в развитии и воспитании детей с ограниченными возможностями

Автор: Косарик Анжелика Владимировна
Одной из важнейших задач нашего общества является помощь в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги МАДОУ «Лучик» комплексно решают задачи интеллектуального, физического, эмоционального, и личностного развития детей с овз ,внедряя в образовательный процесс эффективные технологии здоровьесбережения. Одним из инновационных методов в работе с детьми является музыкотерапия с применением детского фольклора.Это одна из самых сильных,ярких и эффективных средств воспитания дете
Опубликовано: 06.12.2019

Возможности повышения эффективности педагогических средств работы с детьми с тяжелым нарушением речи, в условиях дошкольного образовательного учреждения

Автор: Окулич Ольга Владимировна
В работе затронуты эффективные механизмы речевого развития детей с ТНР, а именно - развитие речи средствами художественной деятельности. В основу работы была положена идея, исходящая из того, что художественная деятельность может быть эффективным процессом в развитии речи детей дошкольного возраста с ТНР при следующих условиях: Создание единого рабочего плана работы педагогов и логопеда; учёт психолого – педагогических особенностей подопечных; вариативность использования средств и методик
Опубликовано: 06.12.2019

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ «Юные знатоки» для детей 6-7 лет с ОНР

Автор: Борздых Наталья Александровна
Коррекционно-развивающие: развивать любознательность, память, логическое мышление Коррекционно-образовательные: уточнение временных понятий, закреплять умения анализировать, делать умозаключения (вывод), рассуждать Коррекционно-воспитательные: воспитывать активность, самостоятельность, умение работать в парах (тройках).
Опубликовано: 05.12.2019