Использование дидактических игр и упражнений в логопедической работе детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Автор: Гугушкина Елена Евгеньевна
Игра – ведущий в этом возрасте вид деятельности, создающий наиболее благоприятные условия для психического и личностного развития ребёнка, поскольку в процессе игры он сам стремится научиться тому, чего ещё не умеет. Игра – это не просто развлечение, это творческий, вдохновенный труд ребёнка, это его жизнь. Играя, ребенок накапливает знания, развивает мышление и воображение, осваивает родной язык, и, конечно же, учится общению.
Опубликовано: 05.12.2019

Конспект непосредственно образовательной деятельности в группе компенсирующей направленности детей 5-6 лет Тема: «Весна. Пресноводные рыбы»

Автор: Ковалева Ольга Васильевна
Занятие развивает навыки: речевого общения, связной речи, грамматического строя речи, речевого слуха и чувства ритма. Формирует навыки сотрудничества, взаимодействия, самостоятельности, инициативности, бережного отношения к природе.
Опубликовано: 05.12.2019

Значение детского фольклора, в развитии и воспитании детей с ограниченными возможностями

Автор: Косарик Анжелика Владимировна
Одной из важнейших задач нашего общества является помощь в социализации детей с ограниченными возможностями здоровья. Педагоги МАДОУ «Лучик» комплексно решают задачи интеллектуального, физического, эмоционального, и личностного развития детей с овз ,внедряя в образовательный процесс эффективные технологии здоровьесбережения. Одним из инновационных методов в работе с детьми является музыкотерапия с применением детского фольклора.Это одна из самых сильных,ярких и эффективных средств воспитания дете
Опубликовано: 05.12.2019

Сценарий праздника «Дорогою добра» с участием детей с тяжелыми нарушениями речи и их родителей

Автор: Старшинова Наталья Анатольевна
Добро – это, прежде всего, счастье всех людей. Добро рождается от любви к своей семье, к своему дому, к своей родной земле. Услышав, это слово один подумает о поступках, другой о помощи. В современном мире это слово так сильно подавлено негативом, что многие дети не знают, как правильно ответить на вопрос. В теплой по настоящему домашней обстановке на одном дыхание прошло мероприятие, в котором дети читали стихотворения и пели песни про добро. К дошкольникам пришли гости в лице волшебных логоп
Опубликовано: 05.12.2019

Конспект логоритмического занятия в старшей группе для детей с ОНР «В лесу!»

Автор: Адиятуллина Лилия Закировна, Фахретдинова Роза Василовна
Конспект направлен на развитие всех компонентов речи, слуховых функций, речевой функциональной системы, двигательной сферы, ручной и артикуляционной моторики, памяти, внимания, познавательных процессов, творческих способностей детей
Опубликовано: 05.12.2019

НОД с детьми старшего дошкольного возраста с ЗПР «Осеннее путешествие»

Автор: Казначеева Наталья Петровна
В конспекте представлены нетрадиционные техники аппликации из осенних листьев, что особенно важно в развитии детей с задержкой психического развития. Может использоваться с детьми при закреплении осенних признаков.Аппликация помогает развитию и формированию воображения, памяти, пространственных представлений особенно с детьми с задержкой психического развития. Формируется свойства личности такие как настойчивость, целеустремленность, трудолюбие.
Опубликовано: 04.12.2019

Методическая разработка для занятий с детьми с ОВЗ по теме ПДД «Информационная призма «Почемучка»

Автор: Марина Владимировна Кузнецова
Дидактическое пособие «Информационная призма «Почемучка» предназначено для детей старшего дошкольного возраста. Материал поможет педагогам коррекционных групп при подготовке к занятиям по теме ПДД.
Опубликовано: 04.12.2019

Конспект интегрированной непрерывной образовательной деятельности на тему «Мама в доме, что солнышко на небе»

Автор: Фурсова Ольга Владимировна
Конспект интегрированной непосредственной образовательной деятельности на тему: «Мама в доме, что солнышко на небе» для детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития.
Опубликовано: 04.12.2019

Времён связующая нить

Автор: Антонова Зоя Николаевна
В статье раскрывается суть понятия «музейная педагогика» как инновационной педагогической технологии, её цели и задачи. Представлены рекомендации из опыта работы по организации мини-музеев в группах для детей старшего дошкольного возраста для приобщения к музеям подрастающего поколения, творческого развития личности.
Опубликовано: 04.12.2019

Конспект логоритмического занятия в старшей группе для детей с ОНР «В лесу!»

Автор: Адиятуллина Лилия Закировна
Конспект направлен на развитие всех компонентов речи, слуховых функций, речевой функциональной системы, двигательной сферы, ручной и артикуляционной моторики, памяти, внимания, познавательных процессов, творческих способностей детей
Опубликовано: 04.12.2019

Конспект индивидуального занятия по звукопроизношению «Звук [Р]. Автоматизация»

Автор: Долгих Алла Александровна
В работе представлен конспект индивидуального занятия по звукопроизношению «Звук [Р]. Автоматизация» с применением интерактивного комплекса с видеобиоуправлением «Тимокко», метронома
Опубликовано: 04.12.2019

Авторский конспект коррекционно- образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста «В поисках Свистелочки и Шипелочки»

Автор: Коробова Светлана Владимировна
Авторский конспект рассчитан на детей старшего дошкольного возраста, посещающих логопункт, имеющих речевое заключение фонетико- фонематическое недоразвитие речи.
Опубликовано: 04.12.2019

Проект «Чудо-Ручки»: развитие мелкой моторики рук в процессе продуктивной деятельности с использованием нетрадиционных техник

Автор: Манатова Елена Николаевна
В статье рассмотрена проблема развития мелкой моторики и влияние на речевое становление детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (ОНР). Представлены нетрадиционные техники, способствующие развитию мелкой моторики. Также в статье представлен опыт работы педагога по реализации проекта «Чудо – Ручки» в группе для детей с тяжелыми нарушениями речи.
Опубликовано: 04.12.2019

Пальчиковая гимнастика в жизни ребёнка

Автор: Воронина Елена Аркадьевна
Рекомендации по развитию мелкой моторики у дошкольников с помощью пальчиковой гимнастики
Опубликовано: 04.12.2019

Конспект интегрированного занятия в подготовительной группе для детей с тяжелыми нарушениями речи «Там на неведомых дорожках…»

Автор: Уманцева Ольга Владимировна, Осипенко Ирина Петровна
Представлен конспект интегрированного занятия для детей подготовительной группы с тяжелыми нарушениями речи, направленный на решение коррекционно-образовательных задач. Данный конспект может быть использован учителями-логопедами, воспитателями дошкольных образовательных учреждений для реализации образовательной программы дошкольного образования.
Опубликовано: 04.12.2019

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Сивакова Виктория Александровна
В данной статье рассмотрены основные цели,задачи и формы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья. Проанализированы методики, применяемые в дошкольном образовательном учреждении для обучения и воспитания детей с ОВЗ.
Опубликовано: 04.12.2019

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Ильина Юлия Викторовна
В данной статье рассказывается об эффективных формах и видах коррекционной работы учителя-логопеда в сотрудничестве со специалистами дошкольного учреждения. О внедрении в коррекционную работу нейропсихологического подхода в работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В сотрудничестве с инструктором по физической культуре и педагогом-психологом, на базе программы "Диалог", мы разработали и внедрили в работу адаптированную программу "Страна Волшебников". В программе представлена базова
Опубликовано: 03.12.2019

Дидактический материал «Заниматься с логопедом интересно и легко»

Автор: Гаврилова Марина Ивановна
Рисуем отпечатками пальцев и развиваем речь(рисунки, изображенные с помощью печатей пальчиками и сопровождающиеся стихами собственного сочинения). Артикуляционная гимнастика в стихах. «Истории превращения Языка» (знакомые артикуляционные упражнения преподносятся с помощью новых сюжетных историй о Языке в стихах собственного сочинения).
Опубликовано: 03.12.2019

Формирование звуковой стороны речи дошкольников посредством игровых образовательных ситуаций

Автор: Денисова Анастасия Александровна
В данной статье рассмотрены задачи развития речи ребенка. Особое внимание уделено формированию речи посредством игровых образовательных ситуаций. На сегодняшний день педагогический процесс дошкольного образования использует разные виды мероприятий интегрированного характера в целях воспитания, обучения и развития детей дошкольного возраста. Выбранная тема актуальна тем, что игровая ситуация дает логопеду возможность проводить занятие по обучению речи наиболее плодотворно.
Опубликовано: 03.12.2019

Конспект логопедического занятия по автоматизации звука «Л» в словах и предложениях, тема «Зимующие птицы»

Автор: Русакова Ирина Валерьевна
Подгрупповое занятие в подготовительной к школе группе «Автоматизация звука "Л" и ознакомление с темой "Зимующие птицы»".
Опубликовано: 03.12.2019