Инновационные методы коррекционной работы с детьми с ОВЗ дошкольного возраста
Автор: Мугизова Гузель Рафгатовна
В статье рассматривается актуальность применения инновационных методов в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Анализируются наиболее эффективные современные подходы, такие как сенсорная интеграция, метод АВА-терапии, использование интерактивных технологий, арт-терапевтические практики и адаптивная физическая культура. Подчеркивается, что комплексное и грамотное внедрение этих методов в образовательный процесс позволяет преодол
Опубликовано: 17.10.2025
Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: «Путешествие пчелы Милы»
Автор: Филиппова Лариса Валерьевна
На этапе автоматизации звука приходится многократно проговаривать слоги, слова, словосочетания и предложения. Для детей дошкольного возраста простое проговаривание неинтересно, скучно и поэтому не приносит желаемого результата. Дошкольника может привлечь и заинтересовать игровой сюжет. Ребенок будет с желанием выполнять трудную задачу, если его увлечь сказочной историей. Педагог должен каждое свое занятие наполнять новым увлекательным материалом. Надеюсь, что мой конспект по автоматизации звука [
Опубликовано: 17.10.2025
Конспект индивидуального логопедического занятия на тему: «Путешествие пчелы Милы»
Автор: Филиппова Лариса Валерьевна
На этапе автоматизации звука приходится многократно проговаривать одни и те же слоги, слова, словосочетания и предложения. Простое проговаривание не приносит нужного результата. Дошкольника нужно каждый раз заинтересовывать новым сюжетом и новой историей, тогда ребенок с интересом и удовольствием будет выполнять непростую для него задачу. Каждый раз педагог должен готовить свое занятие с новым сюрпризом и подходить к этому творчески. Надеюсь мой конспект по автоматизации звука [л] в слогах, слова
Опубликовано: 17.10.2025
От традиционного к современному: использование «Умного зеркала» в коррекционном обучении дошкольников
Автор: Ситдикова Елена Васильевна, Марук Мария Ивановна, Гуляева Юлия Игоревна
Настоящая работа посвящена внедрению инновационных методов коррекции речевых расстройств у детей дошкольного возраста с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Особое внимание уделено устройству «Умное зеркало», обладающему значительным потенциалом для активизации когнитивных процессов и развития коммуникативных навыков у детей с нарушением речи. Исследования показывают, что длительные коррекционные занятия нередко приводят к утрате интереса и снижению мотивации у дошкольн
Опубликовано: 17.10.2025
Нетрадиционные формы работы с родителями по активизации словаря у детей с тяжёлыми нарушениями речи в домашних условиях
Автор: Толмачёва Ольга Александровна
Современные родители всё меньше участвуют в образовательном процессе, редко закрепляют дома с детьми пройденный материал. Порой сложно найти актуальную форму взаимодействия с родителями, традиционные формы взаимодействия в виде папок-передвижек, буклетов, информационных стендов и листовок всё меньше мотивируют родителей к взаимодействию со своими детьми. Поэ
Опубликовано: 16.10.2025
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе по развитию лексико-грамматических категорий по лексической теме «Осень»
Автор: Денисьева Татьяна Валериевна
Конспект логопедического занятия в подготовительной группе по развитию лексико-грамматических категорий по лексической теме «Осень». в подготовительной группе ОНР
Опубликовано: 16.10.2025
Формирование модели коррекционно-воспитательного процесса с детьми с нарушениями речи в условиях внедрения Су-Джок терапии
Автор: Денисьева Татьяна Валериевна
Использования в коррекционно-педагогической работе с детьми дошкольного возраста нетрадиционного Су-Джок метода.
Опубликовано: 16.10.2025
Разработка конспекта образовательной деятельности с детьми подготовительной к школе группы компенсирующей направленности для детей с ТНР на тему «Наша книга»
Автор: Мамий Ольга Олеговна, Кузнецова Оксана Сергеевна
Ни для кого не секрет, что от состояния чтения, читательской активности зависит духовное здоровье нации, развитие формирующейся личности. Именно книга является незаменимым инструментом, который помогает сформировать нравственные принципы, моральные устои и культурные ценности. Приобщение детей к чтению художественной литературы предполагает понимание того, что книга является не только источником знаний, но и источником вдохновения и эстетического удовлетворения. Учитывая, что ведущей целью
Опубликовано: 16.10.2025
Коррекционное занятие по основам безопасности жизнедеятельности для детей с ЗПР «Твои действия при пожаре»
Автор: Смагина Елена Анатольевна
Данное занятие будет полезно воспитателям работающим с дошкольниками с ОВЗ и общеобразовательных групп. Занятие может помочь в формировании у детей основ безопасности жизнедеятельности, в развитии мышления, памяти и умения самостоятельно принимать решения.
Опубликовано: 15.10.2025
Коррекционное занятие для детей старшей группы с ЗПР «Накормим птиц зимой»
Автор: Кирилова Галина Васильевна
Занятие предназначено для воспитателей коррекционных групп для детей с ОВЗ. Материал будет полезен специалистам работающим с детьми с ЗПР и ОНР для формирования познавательной активности, расширения активного словаря и знаний о птицах родного края.
Опубликовано: 15.10.2025
Использование элементов литотерапии в коррекционно–развивающей работе учителя–логопеда
Автор: Ратникова Александра Вячеславовна
В статье представлен мастер - класс для педагогов по использованию камней в работе с детьми с ОВЗ. Показано, как можно применить элементы литотерапии на логопедических занятиях.
Опубликовано: 15.10.2025
Дидактическое пособие «Дерево. Четыре сезона»
Автор: Паймолова Жанна Викторовна
Дидактическое пособие «Дерево. Четыре сезона» может быть использован в следующих образовательных областях: - социально-коммуникативное развитие, - познавательное развитие, - речевое развитие, - художественно-эстетическое развитие. «Дерево. Четыре сезона» будет полезен для учителей-логопедов, педагогов и родителей.
Опубликовано: 15.10.2025
Конспект занятия по математике для детей с нарушением интеллекта «Один, много, мало, ни одного»
Автор: Мещерякова Азалия Рамильевна
Цель: закрепление количественных представлений у детей с нарушением интеллекта. Задачи: 1. Закреплять навыки детей в определении количества предметов (один, много, мало, ни одного). 2. Продолжать учить находить один и много предметов в специально подготовленной обстановке, рассказывать, сколько и каких предметов.
Опубликовано: 15.10.2025
Использование кругов Луллия в логопедической работе с дошкольниками
Автор: Константинова Татьяна Владимировна
Важнейшим условием совершенствования речевой деятельности является создание эмоционально благоприятной ситуации, речевой среды, способствующей возникновению желания активно развивать свою речь и участвовать в общении. Самая близкая, доступная и увлекательная деятельность дошкольников - игра. Между игрой и речью существует двусторонняя связь: с одной стороны речь ребёнка развивается и активизируется в игре, с другой сама игра совершенствуется под влиянием и обогащением речи. Большую роль здесь игр
Опубликовано: 15.10.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ОВЗ в условиях детского дома
Автор: Комаров Александр Александрович
В статье даётся общая характеристика по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (далее - ОВЗ) в условиях детского дома. Предлагаются формы работы с данными воспитанниками, где каждый шаг педагогов и специалистов наполнен глубоким смыслом и ответственностью. В этих условиях ключевой задачей воспитателя, педагога-психолога, социального педагога, медицинских и иных педагогических специалистов становится создание пространства, где каждый ребёнок может ощутить себя принятым, значимым и
Опубликовано: 15.10.2025
Конспект индивидуального логопедического занятия «Автоматизация звука [Ф] изолированно, в слогах, в словах, предложениях с применением нейропсихологических игр»
Автор: Соловетская Наталья Николаевна
Конспект индивидуального логопедического занятия "Автоматизация звука [Ф ] изолированно, в слогах, словах, предложениях с применением нейропсихологических игр"
Опубликовано: 15.10.2025
Многофункциональное дидактическое пособие «Логопедическая улитка»
Автор: Шаронова Ольга Валерьевна
В процессе игры с картинками ребёнок знакомится с символами России, окружающим миром; расширяет свой словарный запас; активизирует речь; развивает логическое мышление, мелкую моторику пальцев рук.
Опубликовано: 15.10.2025
«Башня» пособие для автоматизации звука Л
Автор: Коршикова Елена Валерьевна
Авторское пособие для закрепления произношения звука Л у дошкольников
Опубликовано: 15.10.2025
Конспект коррекционного занятия для детей подготовительной к школе группы с задержкой психического развития
Автор: Соломатова Кристина Андреевна
Конспект занятия будет полезен специалистам коррекционной педагогики. Тема: «По следам домашних животных». Занятие направлено на формирование у детей интереса и положительного отношения к домашним животным, развитие познавательных способностей, коммуникативных навыков и сенсорного восприятия через игровые формы взаимодействия. Материал подойдет для детей подготовительной к школе группы с задержкой психического развития.
Опубликовано: 14.10.2025
Конспект «В гости к кукле Кате»
Автор: Мухаметшина Гузелия Рашитовна
Конспект предназначен для детей коррекционной логопедической группы среднего возраста.
Опубликовано: 14.10.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера