Сопровождение ребенка с кохлеарным имплантом учителем – логопедом и учителем – дефектологом в условиях группы компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (Поможем ребенку услышать мир вместе)

Автор: Гладких Елена Олеговна, Пономаренко Татьяна Николаевна
В данной работе мы описали свой опыт сопровождения ребенка с кохлеарным имплантом в МБДОУ комбинированного вида в рамках группы для дошкольников с речевыми нарушениями. Ключевые слова: ребенок с кохлеарным имплантом, слухоречевая реабилитация, коррекционно-развивающая деятельность с дошкольников с КИ
Опубликовано: 03.05.2020

Как научить ребенка работать с текстами

Автор: Быстрова Кристина Евгеньевна
Умение читать, заключается не только в знании азбуки и составлении складов и фраз. Ребенок должен научиться работать с текстами – размышлять над ними и воспроизводить прочитанное.
Опубликовано: 03.05.2020

Терпенье и труд все перетрут

Автор: Мария Сергеевна Горшкова
Главное, что должен понять каждый учитель, работающий с детьми с ограниченными возможностями здоровья, что это особенные дети, очень нуждающиеся в пошаговом сопровождении, создании специальных условий.
Опубликовано: 03.05.2020

Детско-родительский семейный клуб «Дружная семейка»

Автор: Кулешова Наталья Владимировна
В данной статье представлен практический опыт учителя-дефектолога дошкольной образовательной организации по взаимодействию детского сада и семьи в совместном развитии и воспитании дошкольников через создание детско-родительского семейного клуба «Дружная семейка».
Опубликовано: 03.05.2020

Игровое взаимодействие с детьми на логопедических занятиях

Автор: Евгения Вячеславовна Рыбакина
Из опыта работы
Опубликовано: 03.05.2020

Создание авторской дидактической игры «Перевёртыши» и её применение в формировании лексико-грамматического строя речи детей 5-7 лет с тяжёлыми нарушениями речи

Автор: Наталия Евгеньевна Мальникова
В данной работе я рассказала о придуманной и созданной вместе с дошкольниками старшего возраста дидактической игре «Перевёртыши». Этапы её создания, описание процесса игры, результаты её использования в работе по формированию лексико-грамматического строя речи у детей 5-7 лет.
Опубликовано: 03.05.2020

Учитель-логопед — профессия волшебников

Автор: Антонина Николаевна Станкевич
В эссе говорится о использовании народного фольклора в логоритмике как эффективного метода коррекции речевых нарушений у детей с ограниченными возможностями здоровья.
Опубликовано: 03.05.2020

Секрет провокаций в работе с неговорящими детьми

Автор: Денисова Ольга Вячеславовна
Данная работа описывает приём организации провокаций с неговорящими детьми, как один из эффективных приёмов активизации их речи. Раскрывает секрет провокаций, заключающийся в вызывании у детей разных эмоций и получении на их фоне естественной и непринуждённой речи.
Опубликовано: 03.05.2020

Коррекционно-развивающая работа по социальному развитию дошкольников

Автор: Татьяна Владимировна Юдина
С дошкольного возраста необходимо развивать у детей коммуникативно-речевые умения, самостоятельность мышления, активизировать познавательную и творческую деятельность ребенка, научить детей быть соучастником событий, разрешать споры и управлять своим эмоциональным состоянием.
Опубликовано: 03.05.2020

Использование современных технологий (лэпбука) для развития фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с ОВЗ (ТНР)

Автор: Татьяна Владимировна Юдина
Опыт работы по использованию лэпбуков в работе учитля - логопеда
Опубликовано: 03.05.2020

Применение игровых обучающих ситуаций в работе с детьми с ОВЗ

Автор: Гусева Людмила Петровна
В данной статье приведены интересные примеры использования игрушек-аналогов в работе с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 03.05.2020

Эссе. Есть такая профессия

Автор: Березина Людмила Владимировна
Выбор профессии. Технологии.Отношение к делу.
Опубликовано: 03.05.2020

Игры - своими руками в помощь учителю-логопеду

Автор: Бобырь Наталья Алексеевна
Использование простых, элементарных, подручных игр - в помощь будущим специалистов этого направления.
Опубликовано: 03.05.2020

Использование элементов квест-технологий на занятиях с детьми с ОНР»

Автор: Лисицкая Лилия Николаевна
Квест-игра — как возможность разнообразить пед. процессы в ДОУ.
Опубликовано: 02.05.2020

Наш помощник – это мяч, он наш спутник для удач

Автор: Каскаева Анжелика Борисовна
Работая учителем - дефектологом в детском саду, каждый день стараюсь находить интересные приемы, что бы привлечь внимание детей с особыми образовательными потребностями. Для одних это будет игровой прием, для других необычная словесная инструкция. Одинаковых детей нет. Да и один и тот же ребенок может сегодня предпочесть одно, а завтра другое…Использование мяча в работе учителя дефектолога, показало, что мяч может быть прекрасным коррекционным инструментом и является палочкой - выручалоч
Опубликовано: 02.05.2020

Чудо-дерево

Автор: Кривцова Светлана Викторовна
Использование элемента предметно-развивающей среды в качестве дидактического пособия
Опубликовано: 02.05.2020

Авторская педагогическая технология развития лексико-грамматических категорий и связной речи у детей дошкольного возраста «Речевое лото»

Автор: Лобода Ирина Викторовна
Система игр и игровых упражнений на развитие лексико-грамматических категорий и связной речи у детей дошкольного возраста, объединённых одним игровым сюжетом.
Опубликовано: 02.05.2020

Учиться весело

Автор: Киселева Ольга Михайловна
Использование игровых технологий в работе учителя - логопеда при проведении артикуляционной гимнастики.
Опубликовано: 01.05.2020

Мой педагогический секрет

Автор: Кривенко Анастасия Олеговна
Главной целью коррекционной работы логопеда является всестороннее развитие речи. Не секрет, что с каждым годом в детских садах увеличивается количество детей с проблемами в развитии речи и с гиперактивностью. Каждый ребенок любознателен и ненасытен в познании окружающего мира. И, конечно же, любой ребенок любит сюрпризы и волшебство. Мне пришла идея использовать на занятии веселого позитивного персонажа, которого можно использовать не только для создания положительного эмоционального настроя, но
Опубликовано: 01.05.2020

Артикуляционная гимнастика с Дракошей

Автор: Слесарева Надежда Викторовна
В данной работе представлена авторская разработка, использование которой помогает сделать интересным и увлекательным выполнение детьми упражнений артикуляционной гимнастики.
Опубликовано: 30.04.2020