Организованная образовательная деятельность учителя логопеда со старшей группой по речевому развитию по теме ; "Путешествие по временам года"
Цель: Активизация словарного запаса по теме: "Времена года"
Дети с ограниченными возможностями здоровья – это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания. Это определяется, прежде всего, тем, что в нее входят дети с разными нарушениями развития: нарушение слуха, зрения, речи, опорно–двигательного аппарата, интеллекта, с выраженными расстройствами эмоционально–волевой сферы, с задержкой и комплексными нарушениями развития.
Логические блоки Дьенеша можно рекомендовать для работы с любой категорией детей. Она актуальна как для одаренных детей, так и для детей имеющих проблемы в развитии. Главное условие – это правильная адаптация игрового и демонстрационного материала. Данный конструкт направлен на развитие сенсорных способностей детей с задержкой психического развития средней группы. А так же на развитие восприятия, внимания, воображения и логики.
Статья посвящена вопросам применение кругов Луллия учителем – логопедом на занятиях со старшими дошкольниками в условиях внедрения ФГОС ДО. Проанализированы типы тренингов с помощью кругов Луллия. Большое внимание уделяется этапам участия логопеда на занятиях.
Конспект НОД "Овощи. Весёлый рюкзачок" подготовлен в сентябре 2020 года для автоматизации звук Р в слогах, словах, скороговорках.
Предназначен для проведения индивидуального логопедического занятия с ребёнком 5 лет. Проводится с использованием ИКТ: смартфона, флеш проигрывателя, ноутбука, флеш карты Мерсибо плюс. Увлекательное, интересное, познавательное коррекционное занятие для детей апробировано, проходит успешно.
В данной работе описано использование различных игрушек и тренажеров на дыхание в коррекционной работе учителя - логопеда. Задачей дыхательных упражнений является - научить детей со стертой дизартрией быстро, бесшумно производить вдох и экономно, плавно расходовать воздух на выдохе . Правильное речевое дыхание обеспечивает нормальное звукообразование, создает условия для поддержания нормальной громкости речи, четкого соблюдения пауз, сохранения плавности речи и интонационной выразительности. Зан
Актуальность социально-коммуникативного развития дошкольников возрастает в современных условиях в связи с особенностями социального окружения ребёнка, в котором часто наблюдаются дефицит воспитанности, доброты, доброжелательности, речевой культуры во взаимоотношениях людей.
Развитие коммуникативных способностей детей в настоящее время является особо актуальным, так как успешное развитие коммуникативных способностей – это часть социальной компетентности, означающей готовность ребенка и к встрече
В статье описывается опыт практической работы учителя-логопеда на этапе автоматизации звука в стихотворениях и рассказах. Автор знакомит с логопедическими мнемотаблицами, которые выступают мнемотехническим средством, помогающим детям запомнить и воспроизвести заданный речевой материал, насыщенный определенным звуком. В приложении к статье находятся несколько авторских логопедических мнемотаблиц к стихотворениям и рассказам.
Характерными особенностями детей – логопатов является быстрая утомляемость, неустойчивое внимание, низкая мотивация на занятиях. К одним из наиболее важных принципов в работе с детьми, особенно на индивидуальных логопедических занятиях, можно отнести принцип повторяемости, но одни и те, же упражнения быстро надоедают ребенку.
Предлагаемая сказка придумана для закрепления правильного произношения звуков [ш], [ж], [ч], а так же для отработки комплекса упражнений, развивающих правильный артикуляци
В данном материале раскрыт относительно новый вид педагогической деятельности - проектный и представлено эффективное средство работы с детьми с ограниченными возможностями - лэпбук. Лэпбук для детей – это систематизация нужного материала, подобранная по возрасту с учётом их особенностей.
В конкурсном материале рассказано что такое проектная деятельность, раскрыта его современность в рамках введения ФГОС ДО для педагогов, представлен лэпбук, как проектный продукт и средство коррекции речи.
В статье представлены практические наработки по осуществлению коррекционной работы с использованием ИКТ, их результативность и необходимость для детей с особыми образовательными потребностями.
Совместная образовательная деятельность представлена в форме квест-игры для детей старшего дошкольного возраста для детей с тяжелыми нарушениями речи. Цель игры - развитие у детей познавательных интересов и познавательных действий, умения решать интеллектуальные задачи адекватные возрасту через совместную познавательно-исследовательскую, коммуникативную деятельность. Формирование у старших дошкольников способов распознающего наблюдения в процессе поисковой деятельности: умение выявлять с
Автор: Никитина Светлана Петровна, Акифьева Татьяна Викторовна, Хазова Наталья Дмитриевна
Одно из обязательных условий эффективности коррекционного обучения и воспитания детей дошкольного возраста с нарушением речи – высокий уровень их речевой и познавательной активности. Именно речевая активность, её объём и характер становятся главным показателем успешности учебно-познавательной, игровой, коммуникативной и других видов деятельности.
В статье представлены практические наработки по осуществлению коррекционной работы с использованием ИКТ, их результативность и необходимость для детей с особыми образовательными потребностями.
В работе представлены средства, формы и инновационные методы работы, которые я использую в работе по нравственно-патриотическому воспитанию с детьми с особыми образовательными потребностями.
Автор: Любовь Петровна Башманова, Клейменова Вера Владимировна
Модернизация системы образования подразумевает постоянное развитие человека, а соответственно с каждым днем возрастают требования к нынешнему дошкольнику, ученику – будущему члену общества. Современное общество предъявляет новые требования к воспитанию и обучению подрастающего поколения, внедрению новых подходов, которые должны способствовать не замене традиционных методов, а расширению их возможностей.
В последние годы отмечается увеличение числа детей с ограниченными возможностями здоровья и,
