Изучение особенностей развития эмоционально-волевой сферы и поведения детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи
Автор: Мешкаускайте Ангелина Юозо
В данной статье раскрывается понятие нарушение речи, описываются особенности эмоционально-волевой сферы дошкольников.
Опубликовано: 20.08.2024
Речевые игры в коррекционной работе со старшими дошкольниками
Автор: Наумова Любовь Федоровна
Речевые игры в коррекционной работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи.
Опубликовано: 13.08.2024
Ознакомление детей 6-7 лет с ЗПР с телом человека и уходом за ним
Автор: Шапко Ольга Александровна
В настоящие время одной из самых главных ценностей в жизни человека было и остается здоровье. Очень важно дать детям представление о том, что такое человеческий организм. Помочь дошкольникам узнать себя и осознать отношение к своему организму. Научить детей беречь и укреплять своё здоровье.
Опубликовано: 01.08.2024
Нейропсихологический подход в развитии познавательных процессов у старших дошкольников с нарушениями речи
Автор: Муравьева Юлия Валерьевна
Аннотация: В статье рассматривается вопрос познания дошкольником окружающего мира через систему познавательных действий и психических процессов. Особое внимание уделяется развитию познавательных процессов у детей с нарушениями речи. Авторы подчеркивают значимость нейропсихологических игр и упражнений для стимуляции познавательных способностей детей с особыми образовательными потребностями, включая детей с нарушениями речи. Рассматриваются принципы и условия их эффективного применения. Статья буд
Опубликовано: 26.07.2024
Сенсорная интеграция и нетрадиционное рисование
Автор: Вовк Марина Анатольевна
Сенсорное развитие составляет фундамент общего умственного развития ребенка, оно необходимо для успешного обучения ребенка. С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. Все другие формы познания строятся на основе образов восприятия и являются результатом их переработки.
Опубликовано: 24.07.2024
Роль воспитателя в развитии речевого развития
Автор: Чугунова Людмила Николаевна
В статье рассматриваются понятия "звукопроизношение", "онтогенез речевой деятельности","речевое развитие", а также показывает глубокое понимание развития звукопроизношения у детей. Текст хорошо подходит для изучения вопросов развития звукопроизношения у детей и может быть полезен как для логопедов, так и для воспитателей.
Опубликовано: 13.07.2024
Организация Психолого-педагогического консилиума в ДОУ
Автор: Валиуллина Алена Анатольевна
Психолого-педагогический консилиум – является одной из форм взаимодействия руководящих и педагогических работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, с целью создания оптимальных условий обучения, развития. Социализации и адаптации обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения.
Опубликовано: 12.07.2024
Комплексная реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья в нестационарных учреждениях: методы и региональный опыт
Автор: Малярова Виктория Олеговна, Святченко Светлана Александровна
Согласно данным Всемирной организации здравоохранения, каждый десятый житель планеты – инвалид. Количество лиц с той или иной формой инвалидности в мире растет. Мировым сообществом социальная защита лиц с ограниченными возможностями здоровья рассматривается как одна из проблем первостепенной важности.
Опубликовано: 03.07.2024
Мастер–класс «Развитие мелкой моторики посредствам природного материала» «Приобщение детей дошкольного возраста к традициям и обычаям мордовского народа
Автор: Ерошкина Татьяна Федоровна
Мастер - класс «Развитие мелкой моторики посредствам природного материала» «Приобщение детей дошкольного возраста к традициям и обычаям мордовского народа Участники мастер- класса: педагоги дошкольных организаций, родители воспитанников МДОУ Цель: Способствовать повышению интереса участников мастер – класса к духовному наследию родного края, к народному фольклору, к обычаям и традициям наших предков. Создание условий для расширения у педагогов представлений о нетрадиционны
Опубликовано: 03.07.2024
Мастер-класс «Конструктор связного высказывания» Развитие связной речи детей дошкольного возраста посредствам наглядных дидактических игр
Автор: Ерошкина Татьяна Федоровна
Я активно использую настольно печатные игры. Особенностью этих игр является то, что они создаются с целью обучения и воспитания детей. Но ребёнка в этих играх привлекает, прежде всего, игровая ситуация. А играя, он незаметно для себя легко и непринужденно с большим интересом решает задачи и достигает цели, которые ставит педагог. В любой игре мы для себя выделяем структурные составляющие: 1)дидактическая задача; 2)игровые действия; 3)правила игры; 4)результат.
Опубликовано: 03.07.2024
Конспект итогового занятия по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе «В гостях у Мудрой совы»
Автор: Ерошкина Татьяна Федоровна
Форма работы с детьми: Занятие-путешествие. Тема: «В гостях у Мудрой совы» Возраст детей: 7 лет Цель: обобщение программного материала по обучению грамоте. Задачи: Коррекционно – образовательные: - актуализация знаний по темам: «Звуки», «Буквы», «Слоги», «Слова», «Ударение», «Предложения»; - совершенствование навыка звукобуквенного анализа и синтеза слов; - совершенствование умения делить слова на слоги; - совершенствование умения постановки ударения в словах, определения ударного слог
Опубликовано: 03.07.2024
Проект «Расскажи мне сказку»
Автор: Ерошкина Татьяна Федоровна
«Развитие связной речи детей дошкольного возраста, посредствам реализации проекта «Расскажи мне сказку», созданного по мотивам серии мультипликационных фильмов- сказок народов России «Гора Самоцветов» Аннотация: работая с детьми с ОНР, опираясь на метод обучения рассказыванию по серии сюжетных картин, я создала высоко результативный проект «Расскажи мне сказку». Его целью является - развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста через обучение рассказыванию по серии сюжетных картин,
Опубликовано: 03.07.2024
Знакомство дошкольников с русским народным костюмом через дидактические игры
Автор: Матвеева Наталья Ивановна
В материале приводятся примеры использования авторского дидактического пособия - развивающих карточек "Вовка в тридевятом царстве" в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими нарушение зрения.
Опубликовано: 28.06.2024
Формирование навыка конструирования слов первого типа слоговой структуры у неговорящих детей
Автор: Горбач Анна Владимировна
В статье рассматриваются этапы работы, методы и приёмы по формированию слоговой структуры речи у неговорящих детей дошкольного возраста
Опубликовано: 28.06.2024
Мой край родной, моя – Югра
Автор: Метельская Елена Михайловна
Проект определяется стремлением расширить познания дошкольников об истории родного края, его культуре, традициях и обычаях местных жителей.
Опубликовано: 23.06.2024
Коррекционно-развивающая программа для детей с ОНР, ФФНР
Автор: Тихонова Надежда Александровна
Рабочая программа учителя-логопеда ДОУ по логопедической работе с детьми 4-7 летнего возраста, имеющими ФНР, ФФНР, ОНР 2 и 3 уровня в условиях логопункта на 2023-2024 учебный год разработана в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования «От рождения до школы» Н.Е. Веракса, Т.С.Комарова, М.А. Васильева, реализующейся в филиале МОУ Салмановской СШ-детский сад «Колобок» Программа представляет коррекционно-развивающую систему, обеспечивающую полноценное овладение
Опубликовано: 21.06.2024
Логопедическая викторина
Автор: Степанова Анна Васильевна
Обучение детей грамоте, имеющих речевые нарушения.
Опубликовано: 21.06.2024
Использование интерактивных игр в коррекцонно-развивающей работе учителя-логопеда
Автор: Еременко Анастасия Юрьевна
Использование интерактивных игр на занятиях позволяют добиться устойчивого внимания и поддержания интереса на протяжении всего занятия. Положительным моментом является и то, что применение интерактивных игр направлено на включение в работу всех анализаторных систем.
Опубликовано: 20.06.2024
Конспект итогового занятия в старшей логопедической группе «На помощь коту в сапогах»
Автор: Лисина Анастасия Сергеевна
Конспект итогового интегрированного занятия в старшей логопедической группе " На помощь коту в сапогах"
Опубликовано: 20.06.2024
О роли комментирования в развитии монологической речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи
Автор: Бехер Елена Валерьевна
В статье раскрывается значение приема комментирования для развития устной монологической речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня. Описаны формы комментирования и возможности использования приема в работе логопеда.
Опубликовано: 15.06.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера