Конспект индивидуального занятия с ребёнком с задержкой психического развития
Автор: Суслова Ольга Сергеевна
В работе представлен конспект индивидуального занятия с ребёнком с задержкой психического развития по теме: «Звуки «Р», «Рь». Буква Р». Этап: автоматизация звуков «Р», «Рь» в словах. Цель: автоматизировать произношение звуков «Р», «Рь» в словах. Занятие предусматривает использование информационно-коммуникационных технологий (логопедическая игра "Игры для Тигры").
Опубликовано: 17.10.2024
Развитие коммуникативных навыков у детей с ОВЗ через игру
Автор: Горшкова Светлана Николаевна
У детей с ОВЗ навыки общения спонтанно не образуются.Через игру происходит развитие всех основных психических процессов, способностей ребенка, волевых и нравственных качеств личности, формирование элементов социальной активности детей. В этом нам помогает платковая кукла Ната. Использование куклы помогает сделать процесс коррекционной работы более увлекательным , а значит более эффективным, а также помогает организовать сюрпризные моменты, игры- ритуалы.
Опубликовано: 17.10.2024
Картотека игр с бусами
Автор: Захарова Оксана Константиновна
Авторская картотека игр с бусами по лексическим темам
Опубликовано: 17.10.2024
Конспект логопедического занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Обитатели водоемов»
Автор: Подпятникова Юлия Андреевна
Конспект логопедического занятия «Обитатели водоемов» предназначен для детей с ТНР старшего дошкольного возраста. Целью занятия является развитие лексико - грамматического строя и связной речи у детей с ТНР.
Опубликовано: 17.10.2024
Игры и упражнения для развития межполушарного взаимодействия у дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
Автор: Мурчина Екатерина Ивановна
В статье рассматривается вопрос о развитии межполушарных взаимодействий в работе с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Отмечается, что игры на развитие межполушарных взаимодействий синхронизируют деятельность коры больших полушарий, развивают познавательный интерес у детей, активно концентрируют и распределяют его внимание, помогают быстро переключиться с одной деятельности на другую и быстро включиться ребенку в любое занятие.
Опубликовано: 17.10.2024
Методическая разработка родительского собрания «Семейные шаблоны и установки. Польза или вред? Речевое развитие дошкольника с ОВЗ в рамках семьи
Автор: Исаева Ольга Викторовна
Отсутствие или дефицит живого семейного общения, стереотипные взгляды и убеждения по вопросам речевого развития детей у родителей– одна из актуальных проблем в современной семье.Исследуя совместно с родителями различные стороны указанных установок и шаблонов, возможно достижение положительных результатов в динамике речевого развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Цель родительского собрания: формирование у родителей осознанного выбора и практического применения в
Опубликовано: 16.10.2024
Образовательный проект «Огонь добрый, огонь злой»
Автор: Ручко Светлана Михайловна
Данный проект сформирует у детей дошкольного возраста осознание необходимости неукоснительного выполнения правил пожарной безопасности, как залоге сохранения здоровья и жизни своей и окружающих.
Опубликовано: 16.10.2024
Коррекционно-развивающее занятие по подготовке к обучению грамоте «Космическое путешествие» с 6 лет с ОНР
Автор: Гойчук Татьяна Васильевна, Марина Валерьевна Коротаева
Коррекционно – развивающее занятие "Космическое путешествие" состоит из нескольких взаимосвязанных между собой частей, объединённых общей лексической темой «Космос», в ходе которых дети выполняют предложенные задания.
Опубликовано: 16.10.2024
Артикуляционная гимнастика
Автор: Старцева Евгения Васильевна
Использование эффективных средств в процессе коррекции нарушений речевой моторики с помощью артикуляционной гимнастики с детьми с ОВЗ.
Опубликовано: 16.10.2024
Конспект логопедического занятия «Проделки Снежной королевы»
Автор: Султанова Гульнара Рафкатовна
(Интеграция образовательных областей – речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие) Группа: Подготовительная Основная цель ОД — всестороннее, последовательное формирование активной речи детей и связанных с ней психических процессов (внимания, памяти, мышления, воображения). Доставить детям радость, вызвать у них позитивные эмоции. Приобщить детей к чтению художественной литературы. Научить доброму, д
Опубликовано: 15.10.2024
Мастер-класс для педагогов «Применение технологий сохранения и стимулирования здоровья, как средство запуска речи у неговорящих детей»
Автор: Султанова Гульнара Рафкатовна
Работая в комбинированном саду и в группе надомной форме обучения, можно констатировать факт, что с каждым годом число детей, имеющих недостатки развития речи, возрастает. Неговорящий ребенок - это ребёнок с низкой работоспособностью, повышенной утомляемостью, с несформированной произвольностью психических процессов, вдобавок ещё и часто болеющий. Он не может выразить понятным нам языком свои чувства, желания, потребности. Преодоление этих трудностей возможно только через, сохранение и стимул
Опубликовано: 15.10.2024
Использование кинезиологических игр и упражнений в работе учителя–логопеда при коррекции речевых нарушений у дошкольников
Автор: Ляпич Светлана Андреевна
Аннотация. В данной статье представлен опыт учителя – логопеда, работающего в детском саду, раскрывая роль и значимость использования кинезиологических упражнений и игр, которые способствуют развитию межполушарного взаимодействия для коррекции речевых расстройств у детей – дошкольников.
Опубликовано: 15.10.2024
Методическая разработка «Театра для мамы сделаем и покажем сами»
Автор: Куниченко Оксана Анатольевна
Данная методическая разработка содержит алгоритм подготовки и проведения драматизации сказки воспитанниками логопедической группы в качестве подарка к празднику «День Матери». Реализация задач мероприятия способствует активизации самостоятельных речевых высказываний дошкольников в процессе совместной творческой деятельности, созданию условий для воплощения творческих идей использования бросового материала в концепции «умный мусор» для изготовления персонажей театра.
Опубликовано: 15.10.2024
Эффективные средства, формы, инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Зернова Ольга Владимировна
В современном мире следствием различных неблагоприятных экологических, экономических, социальных факторов, многочисленных медицинских проблем является рост числа детей с ограниченными возможностями здоровья, что позволяет нам говорить об актуальности рассматриваемой нами темы.
Опубликовано: 15.10.2024
Мастер-класс Применение проектного метода с элементами экспериментирования в профилактике специфических нарушений связной речи у дошкольников с ОНР
Автор: Трушникова Алла Геннадьевна
Расширение знаний о возможностях использования проектно-экспериментальной деятельности, как одного из способа мотивации в образовательном процессе.
Опубликовано: 15.10.2024
Обучение грамоте детей дошкольного возраста
Автор: Трезинская Галина Николаевна
Школьная статистика свидетельствует, что при поступлении в школу дети уже читают. Умение читать у будущих первоклассников предполагается по умолчанию. Официально школа этого от детей не требует, но ожидает. В ФГОС ДО навыки чтения не обозначены в качестве планируемых результатов или целевых ориентиров. ФГОС дошкольного образования не выдвигает требования к ребёнку дошкольного возраста уметь читать и писать. В статье речь идёт о задачах и содержании работы по подготовке дошкольников с 5 до 7 л
Опубликовано: 15.10.2024
Использование схем составления описательных рассказов в работе учителя–дефектолога с детьми с ЗПР в детском саду
Автор: Бейтбаева Раушан Хазбековна
Ни для кого не секрет, что в настоящее время всё чаще у детей наблюдаются следующие проблемы: недостаточный словарный запас, неумение согласовывать слова в предложении, нарушение звукопроизношения, внимания, несовершенно логическое мышление. Поэтому передо мной стала задача учить детей связно, последовательно, грамматически правильно излагать свои мысли, рассказывать о различных событиях из окружающей жизни.
Опубликовано: 15.10.2024
Сценарий логопедического досуга в группе компенсирующей направленности для детей с ТНР 5-6 лет. Тема:«Как на Масленой неделе»
Автор: Балина Наталья Евгеньевна
Досуг направлен на повышение интереса к традициям русского народа (празднику "Масленица"), на обобщение и закрепление знаний детей, полученных в ходе коррекционно-развивающей деятельности в рамках кратковременного проекта "Масленица". Позволяет обогащать, активизировать словарь детей по теме, расширять возможности использования диалогической формы речи. Закреплять у детей навык составления простых предложений по вопросам, иллюстрациям, моделям-пиктограммам. Закреплять навык практического упо
Опубликовано: 15.10.2024
Конспект логопедического занятия «В лес за грибами и ягодами…»
Автор: Тутаева Лилия Васильевна
Конспект логопедического занятия в группе для детей с ТНР от 6 до 7 лет в рамках тематической неделе "Лес. Грибы и ягоды" Цель: обогащать представление детей о дарах осени в лесу. Задачи: • Развитие умения описывать и классифицировать предметы, замечая характерные с опорой на схему. • Уточнение представлений о ягодах и грибах. • Расширение и активизация словаря по теме. • Закрепление навыка подбора предметов по признаку • одушевленности/неодушевленности. • Развитие внимания, памяти, мышле
Опубликовано: 15.10.2024
Нравственно- патриотическое воспитание у дошкольников с ОВЗ на основе русских народных сказок
Автор: Сергеева Галина Николаевна
Известно, что народные сказки играют ключевую роль в воспитании детей, помогая им усвоить духовные и нравственные ценности общества. Особенно важное значение имеют русские народные сказки, которые способствуют формированию моральных устоев и отношения к социальной среде. Для детей дошкольного возраста это период начала их интеграции в общество, где освоение базовых моральных норм позволяет уважать друг друга, проявлять трудолюбие, любовь к Родине и старшим. В процессе усвоения этих принципов ребё
Опубликовано: 15.10.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера