Тема: Автоматизация звука Л в прямых слогах, в начале слов и в предложении. 6-7 лет
Автор: Бугуева Виктория Анатольевна
Тема: Автоматизация звука Л в прямых слогах, в начале слов и в предложении. Задачи: -способствовать формированию артикуляционного аппарата при произнесении звука л; -закреплять знания об артикуляции звука Л; -автоматизировать звук Л в слогах, словах и предложении; -развивать мелкую и общую моторику; -развивать силу выдоха; -развивать фонематический слух и восприятие; -воспитывать желание красиво и правильно говорить.
Опубликовано: 02.09.2024
Ритуалы — помощники в коррекции
Автор: Бугуева Виктория Анатольевна
«Что такое ритуал?», «Какие ритуалы вы используете в своей работе?» Ритуалы имеют большое значение в жизни каждого ребенка: они придают маленькому человеку чувство защищенности и уверенности в завтрашнем дне. Ритуал – это определенный набор действий, которые регулярно повторяются при определенных условиях. Первые ритуалы обычно придумывают мамы, оказавшись в новой для себя роли. Так возникают ритуалы, которые заметно упрощают восприятие незнакомой ситуации, делая ее психологически комфортной. М
Опубликовано: 02.09.2024
Конспект занятия по развитию лексико-грамматического словаря для детей с ОВЗ (ТНР) «Обувь»
Автор: Муравьева Олеся Николаевна
Занятие разработано чтобы уточнить, расширить и активизировать словарь детей по теме «Обувь».
Опубликовано: 02.09.2024
Конспект занятия по развитию лексико-грамматического словаря для детей с ОВЗ (ТНР) «Транспорт»
Автор: Муравьева Олеся Николаевна
Занятие разработано чтобы вызвать у детей интерес к окружающему миру, расширить знания и представления о транспорте.
Опубликовано: 02.09.2024
Визуальные подсказки — стихи
Автор: Коноводова Ольга Анатольевна
Данная статья рассказывает о том как помочь ребенку с аутизмом запомнить стихотворения, принимать участие в утренниках детского сада, быть успешным.
Опубликовано: 23.08.2024
Методическая разработка подгруппового занятия для детей старшего дошкольного возраста с ТНР «Расскажем сказку вместе» (Русская народная сказка «Теремок мышки» (из сборника А.Н. Афанасьева «Русские детские сказки»))
Автор: Кропова Ольга Александровна
Создание оптимальных условий для развития речевой и творческой активности детей старшего дошкольного возраста, имеющих нарушения речевого развития через использование сказок.
Опубликовано: 22.08.2024
Изучение особенностей развития эмоционально-волевой сферы и поведения детей старшего дошкольного возраста с нарушениями речи
Автор: Мешкаускайте Ангелина Юозо
В данной статье раскрывается понятие нарушение речи, описываются особенности эмоционально-волевой сферы дошкольников.
Опубликовано: 20.08.2024
Речевые игры в коррекционной работе со старшими дошкольниками
Автор: Наумова Любовь Федоровна
Речевые игры в коррекционной работе с детьми с тяжелыми нарушениями речи.
Опубликовано: 13.08.2024
Ознакомление детей 6-7 лет с ЗПР с телом человека и уходом за ним
Автор: Шапко Ольга Александровна
В настоящие время одной из самых главных ценностей в жизни человека было и остается здоровье. Очень важно дать детям представление о том, что такое человеческий организм. Помочь дошкольникам узнать себя и осознать отношение к своему организму. Научить детей беречь и укреплять своё здоровье.
Опубликовано: 01.08.2024
Нейропсихологический подход в развитии познавательных процессов у старших дошкольников с нарушениями речи
Автор: Муравьева Юлия Валерьевна
Аннотация: В статье рассматривается вопрос познания дошкольником окружающего мира через систему познавательных действий и психических процессов. Особое внимание уделяется развитию познавательных процессов у детей с нарушениями речи. Авторы подчеркивают значимость нейропсихологических игр и упражнений для стимуляции познавательных способностей детей с особыми образовательными потребностями, включая детей с нарушениями речи. Рассматриваются принципы и условия их эффективного применения. Статья буд
Опубликовано: 26.07.2024
Сенсорная интеграция и нетрадиционное рисование
Автор: Вовк Марина Анатольевна
Сенсорное развитие составляет фундамент общего умственного развития ребенка, оно необходимо для успешного обучения ребенка. С восприятия предметов и явлений окружающего мира начинается познание. Все другие формы познания строятся на основе образов восприятия и являются результатом их переработки.
Опубликовано: 24.07.2024
Роль воспитателя в развитии речевого развития
Автор: Чугунова Людмила Николаевна
В статье рассматриваются понятия "звукопроизношение", "онтогенез речевой деятельности","речевое развитие", а также показывает глубокое понимание развития звукопроизношения у детей. Текст хорошо подходит для изучения вопросов развития звукопроизношения у детей и может быть полезен как для логопедов, так и для воспитателей.
Опубликовано: 13.07.2024
Организация Психолого-педагогического консилиума в ДОУ
Автор: Валиуллина Алена Анатольевна
Психолого-педагогический консилиум – является одной из форм взаимодействия руководящих и педагогических работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, с целью создания оптимальных условий обучения, развития. Социализации и адаптации обучающихся посредством психолого-педагогического сопровождения.
Опубликовано: 12.07.2024
Комплексная реабилитация лиц с ограниченными возможностями здоровья в нестационарных учреждениях: методы и региональный опыт
Автор: Малярова Виктория Олеговна, Святченко Светлана Александровна
Согласно данным Всемирной организации здравоохранения, каждый десятый житель планеты – инвалид. Количество лиц с той или иной формой инвалидности в мире растет. Мировым сообществом социальная защита лиц с ограниченными возможностями здоровья рассматривается как одна из проблем первостепенной важности.
Опубликовано: 03.07.2024
Мастер–класс «Развитие мелкой моторики посредствам природного материала» «Приобщение детей дошкольного возраста к традициям и обычаям мордовского народа
Автор: Ерошкина Татьяна Федоровна
Мастер - класс «Развитие мелкой моторики посредствам природного материала» «Приобщение детей дошкольного возраста к традициям и обычаям мордовского народа Участники мастер- класса: педагоги дошкольных организаций, родители воспитанников МДОУ Цель: Способствовать повышению интереса участников мастер – класса к духовному наследию родного края, к народному фольклору, к обычаям и традициям наших предков. Создание условий для расширения у педагогов представлений о нетрадиционны
Опубликовано: 03.07.2024
Мастер-класс «Конструктор связного высказывания» Развитие связной речи детей дошкольного возраста посредствам наглядных дидактических игр
Автор: Ерошкина Татьяна Федоровна
Я активно использую настольно печатные игры. Особенностью этих игр является то, что они создаются с целью обучения и воспитания детей. Но ребёнка в этих играх привлекает, прежде всего, игровая ситуация. А играя, он незаметно для себя легко и непринужденно с большим интересом решает задачи и достигает цели, которые ставит педагог. В любой игре мы для себя выделяем структурные составляющие: 1)дидактическая задача; 2)игровые действия; 3)правила игры; 4)результат.
Опубликовано: 03.07.2024
Конспект итогового занятия по обучению грамоте в подготовительной логопедической группе «В гостях у Мудрой совы»
Автор: Ерошкина Татьяна Федоровна
Форма работы с детьми: Занятие-путешествие. Тема: «В гостях у Мудрой совы» Возраст детей: 7 лет Цель: обобщение программного материала по обучению грамоте. Задачи: Коррекционно – образовательные: - актуализация знаний по темам: «Звуки», «Буквы», «Слоги», «Слова», «Ударение», «Предложения»; - совершенствование навыка звукобуквенного анализа и синтеза слов; - совершенствование умения делить слова на слоги; - совершенствование умения постановки ударения в словах, определения ударного слог
Опубликовано: 03.07.2024
Проект «Расскажи мне сказку»
Автор: Ерошкина Татьяна Федоровна
«Развитие связной речи детей дошкольного возраста, посредствам реализации проекта «Расскажи мне сказку», созданного по мотивам серии мультипликационных фильмов- сказок народов России «Гора Самоцветов» Аннотация: работая с детьми с ОНР, опираясь на метод обучения рассказыванию по серии сюжетных картин, я создала высоко результативный проект «Расскажи мне сказку». Его целью является - развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста через обучение рассказыванию по серии сюжетных картин,
Опубликовано: 03.07.2024
Знакомство дошкольников с русским народным костюмом через дидактические игры
Автор: Матвеева Наталья Ивановна
В материале приводятся примеры использования авторского дидактического пособия - развивающих карточек "Вовка в тридевятом царстве" в коррекционно-развивающей работе с детьми, имеющими нарушение зрения.
Опубликовано: 28.06.2024
Формирование навыка конструирования слов первого типа слоговой структуры у неговорящих детей
Автор: Горбач Анна Владимировна
В статье рассматриваются этапы работы, методы и приёмы по формированию слоговой структуры речи у неговорящих детей дошкольного возраста
Опубликовано: 28.06.2024
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера