Игровой видеоролик как один из современных методов коррекционно-развивающей работы с детьми с тяжелыми нарушениями речи (ТНР)
Автор: Окунева Ирина Сергеевна
Работа на мультимедийном логопедическом столе требует постоянного обновления электронных материалов. Несмотря на то, что существует довольно много готовых продуктов, они не индивидуальны, они не разработаны под конкретного ребенка и поэтому логопеду, имеющему мультимедийное оборудование, довольно часто приходится создавать свои игры, свои интерактивные презентации, свои электронные пособия. Создание качественных, красивых интерактивных презентаций с анимацией занимает уйму времени и отнимает мног
Опубликовано: 20.03.2025
Кинезиологические сказки как инструмент коррекции и развития детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Коковина Анна Александровна, Рубцова Ольга Юрьевна
Статья посвящена использованию кинезиологических сказок как инструмента для коррекции и развития детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья. Кинезиология изучает взаимосвязь между движением и умственным развитием, и её методы активно применяются в образовательной практике. Кинезиологические упражнения улучшают когнитивные функции, мышечный тонус, координацию движений и стрессоустойчивость. В статье рассматриваются различные типы кинезиологических упражнений, такие как дыха
Опубликовано: 20.03.2025
Система работы по формированию речевых укладов, необходимых для правильного произношения звуков детьми дошкольного возраста с использованием технологии биоэнергопластики
Автор: Карпова Елена Ивановна
В представленной разработке предлагаются комплексы артикуляционной гимнастики с элементами биоэнергопластики. Предложенная система работы направлена на максимальную подготовку органов артикуляции к формированию речевых укладов. Может быть использована родителями, воспитателями, логопедами.
Опубликовано: 20.03.2025
Работа учителя-логопеда с элементами биоэнергопластики
Автор: Фирсова Светлана Викторовна
Использование элементов биоэнергопластики способствует повышению работоспособности воспитанников, активизации познавательного процесса, развитию артикуляционной, пальчиковой моторики, усилению согласованной деятельности речевых зон.
Опубликовано: 18.03.2025
Составление рассказов по серии сюжетных картинок
Автор: Устинова Наталья Александровна
Данное выступление и презентация направлены для педагогов, так как развитие связной речи через составление рассказов по серии сюжетных картинок является очень актуальным, интересным и в то же время сложным видом речевой деятельности для дошкольников. Данный вид работы позволяет развивать правильное понимание лексической формы и содержания. Этот вид рассказывания способствует развитию логического мышления, развитию воображения, творческих способностей, эстетического вкуса, нравственных предс
Опубликовано: 18.03.2025
Изотерапия как средство развития саморегуляции у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Автор: Волкова Анна Андреевна
В данном исследовании рассмотрена проблема развития саморегуляции у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития, и определены возможности изотерапии в решении данной проблемы. На основании анализа литературы по теме работы, раскрыто понятие саморегуляции как одного из основных компонентов психики, влияющего на развитие личности в целом. Ключевые слова: дети дошкольного возраста, задержка психического развития, саморегуляция, изотерапия.
Опубликовано: 17.03.2025
Конспект развлечения: «Встреча с Весной»
Автор: Путенко Надежда Корнеевна
Представленная методическая разработка поможет педагогам ДОУ проводить работу по экологическому воспитанию с дошкольниками разнообразно и интересно. Использование нетрадиционной формы НОД позволяет ребятам закрепить и запомнить признаки и явления такого времени года, как весна. Запомнить очерёдность и названия месяцев, что для детей с речевыми нарушениями является наиболее трудным. Разнообразие заданий позволяет взрослому формировать у детей как зрительный образ природных явлений весной, так и с
Опубликовано: 17.03.2025
Эссе «Все начиналось с чистого листа»
Автор: Лиханова Нина Леонидовна
В эссе раскрывается использование наглядных мнемотаблиц и схем в практической работе учителя-логопеда дошкольного учреждения.
Опубликовано: 16.03.2025
Конспект логопедического занятия «Дикие животные леса»
Автор: Зимина Инна Александровна
Конспект занятия в старшей группе компенсирующей направленности по формированию лексико-грамматических категорий.
Опубликовано: 16.03.2025
Использование системы жетонов в работе учителя–дефектолога
Автор: Абдурахимова Фируза Кадыровна
В статье рассмотрена жетонная система поощрений в работе с детьми с расстройством аутистического спектра. Обучающиеся с аутизмом имеет ряд проблем, которые корректируются с помощью жетонной системы поощрений.
Опубликовано: 16.03.2025
Использование элементов восточных практик в работе учителя-логопеда с детьми старшего дошкольного возраста
Автор: Мешкова Юлия Сергеевна
В данной статье рассматриваются аспекты использования нетрадиционных приемов в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста, такие как элементы восточных практик: йога, су-Джок и др.
Опубликовано: 16.03.2025
Арт-терапия в коррекционной работе с детьми с задержкой психического развития и речевой функцией в возрасте 2-3 лет
Автор: Арзуманова Наталья Витальевна
Использование методов арт - терапии в коррекционной работе учителя - дефектолога в ДОУ
Опубликовано: 16.03.2025
Сенсорное обоняние у детей РАС
Автор: Миниахметова Вера Рафаиловна
Сенсорное обоняние детей с РАС Я работаю в коррекционном детском саду г. Благовещенск с детьми ОВЗ. Детский сад посещают дети с разными диагнозами. Среди них есть дети с расстройством аутистического спектра (РАС). Наблюдается неуклонный рост числа лиц с ограниченными возможностями здоровья в России и в мире В своей работе с такими детьми я использую карточки Пекс и карточки визуальной поддержки во время игры «Угадай по запаху». У детей с РАС снижена способность последовательно и целостно воспр
Опубликовано: 14.03.2025
Использование устного народного творчества в логопедической работе
Автор: Россамахина Людмила Витальевна
Одним из важнейших средств нравственного воспитания всегда был фольклор – песенки, заклички, пестушки, потешки, поговорки, сказки. Устное народное творчество – это история народа, его духовное богатство. Наши предки не знакомы с письменностью и книгой. Но их словесное творчество не забылось, не пропало. Оно бережно передавалось из уст в уста, от родителей к детям. Где же, как не в устном народном творчестве нам черпать материал для всестороннего развития речи, воспитания интереса к художеств
Опубликовано: 14.03.2025
Коробка с сюрпризом — как средство формирования пространственных представлений у дошкольников с ОВЗ
Автор: Бекасова Ирина Петровна
Эссе на тему «Коробка с сюрпризом - как средство формирования пространственных представлений у дошкольников с ОВЗ» направлено на формирование пространственных представлений у воспитанников (местоположения, удаленности, пространственных отношений между предметами). Представлено игровое пособие, с упражнениями и заданиями внутри, которое создает условия, позволяющие ребенку сформировать первоначальный опыт ориентировки в пространстве в интересной и запоминающейся для ребенка форме.
Опубликовано: 13.03.2025
Копилка дидактических пособий для развития фонематического слуха у дошкольников с ТНР
Автор: Мощенко Валерия Михайловна
В данном сообщении я делюсь секретами по развитию у детей фонематического слуха у детей с ТНР и какие дидактические пособия я использую в своей работе для этого.
Опубликовано: 13.03.2025
Развитие лексико-грамматических представлений и фонематического слуха в процессе игры с дошкольником и младшим школьником
Автор: Кулагина Светлана Петровна
Развитие лексико-грамматических представлений и фонематического слуха в процессе игры с дошкольником и младшим школьником представляет собой большой труд как педагога, так и родителей. Регулярные игры с детьми помогут прекрасно развить речь ребенка, его фонематический слух, обогатить словарный запас, успешно подготовить ребенка к школе.
Опубликовано: 13.03.2025
Использование музыкограммы на коррекционных занятиях для детей дошкольного возраста с интеллектуальными и речевыми нарушениями
Автор: Шупан Ирина Александровна, Шупан Ирина Александровна
Коррекционная работа с детьми дошкольного возраста, имеющими интеллектуальные и речевые нарушения, требует комплексного подхода. Одним из эффективных инструментов является использование музыкограммы — графического изображения музыкального произведения, которое помогает ребенку лучше воспринимать музыку, координировать движения и развивать речевые и когнитивные навыки.
Опубликовано: 13.03.2025
Логоритмика — эффективный способ преодоления речевых нарушений у детей дошкольного возраста
Автор: Колесова Ольга Леонидовна
С каждым годом детей с нарушениями речи становится все больше, а это влияет на качественную подготовку дошкольников к школе, так как в дальнейшем они будут испытывать трудности в овладении письмом и чтением. Существует множество эффективных способов развития речи! Логопедическая ритмика один из эффективных способов преодоления речевых нарушений.
Опубликовано: 13.03.2025
Индивидуальное логопедическое занятие в ДОУ «Крепыш»
Автор: Павленко Светлана Ивановна
При устранении дефектов звуковой стороны речи и формировании навыков правильного звукопроизношения ведущее место занимают индивидуальные логопедические занятия, хотелось бы поделиться опытом их проведения в нашем детском саду. Будет раскрыта структура, содержание и формы логопедических занятий, методы и приемы, используемые в работе. Приведены примеры некоторых форм занятий, точнее, формы их организации и проведения. В какой форме можно преподнести ребенку речевой материал, заинтересовать его, вы
Опубликовано: 13.03.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера