Когда взрослые злятся

Автор: Фомина Дина Андреевна
Занятие предназначено для знакомства детей со способами реагирования на гнев взрослых. Оно проводится в темной сенсорной комнате и включает в себя релаксацию с использованием сенсорного оборудования. Также подобное занятие можно провести в обычной комнате/кабинете психолога. Структура занятия включает в себя диагностику эмоционального состояния детей для получения обратной связи.
Опубликовано: 23.11.2016

Развитие речи, познавательных процессов, творческой активности методами сказкотерапии

Автор: Шульц Дарья Александровна
В статье представлена, разработанная мною, структура работы с дошкольниками по направлению – сказкотерапия.
Опубликовано: 21.11.2016

Автоматизация звука С. «Волшебный зимний лес»

Автор: Метелева Оксана Владимировна
Подгрупповое логопедическое занятие по звукопроизношению в подготовительной к школе группе по образовательной области «Речевое развитие».
Опубликовано: 17.11.2016

Семинар-практикум: «Повышение педагогической компетентности в области «Речевое развитие»

Автор: Минабутдинова Евгения Сергеевна
В работе представлена разработка семинара-практикума. Раскрыты задачи и принципы речевого развития в соответствии с ФГОС ДО в разных возрастных группах. Освещен вопрос формирования графических навыков у дошкольников и способы развития интонационной стороны речи ребенка.
Опубликовано: 14.11.2016

Музыкально – психологический праздник «Случай в лесу»

Автор: Уфимцева Ольга Леонидовна, Вайс Марина Александровна
Разработка внеклассных мероприятий. Данный вид деятельности желательно использовать в дошкольных учреждениях для развития общих и специальных способностей детей.
Опубликовано: 13.11.2016

Система формирования фонематического слуха у детей с задержкой психического развития в старшей группе

Автор: Воробьева Валентина николаевна
В своих исследованиях классик логопедии Левина Р.Е. писала: «При выборе путей и средств преодоления речевых нарушений у детей необходимо ориентироваться на узловые образования, от которых зависит нормальное протекание не одного, а целого ряда речевых процессов. Таким узловым образованием, ключевым моментом в системе коррекции речевых нарушений являются фонематическое восприятие и звуковой анализ.
Опубликовано: 13.11.2016

Мастер-класс «Камнетерапия, как средство развития коммуникативно- речевых навыков у дошкольников»

Автор: Русских Вера Ивановна
Тревожные дети малозаметны в детском коллективе, они не навязчивы. В этом их трудность. И как следствие –у детей наблюдаются сложности в налаживании контакта со сверстниками и взрослыми, низкий уровень коммуникативно-речевого развития. Как помочь тревожному ребенку стать более уверенным в ситуации общения? В статье говориться о таком простом и эффективном способе, как - игры с камнями. Общение при помощи камня приятно не только детям, но и их родителям. Один из приемов работы с родителями описан
Опубликовано: 11.11.2016

Конспект НОД с использованием ИКТ с детьми старшей группы по теме: «Радость. Грусть»

Автор: Валикова Юлия Вячеславовна
Конспект разработан автором на основе Программы психолого-педагогических занятий для дошкольников «Цветик-семицветик» (5-6 лет) // под ред. Куражевой Н.Ю. и др. Разработанное занятие направлено на развитие эмоциональной и коммуникативной сферы детей старшего дошкольного возраста. Занятие построено в игровой форме, доступной и интересной детям. Конспект рекомендован педагогам- психологам ДОУ, воспитателям и родителям для использования в работе с детьми 5-6 лет. К конспекту прила
Опубликовано: 09.11.2016

Морское путешествие

Автор: Исхакова Альфия Назиповна
Автоматизация звука [Л] в слогах и словах.
Опубликовано: 03.11.2016

Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

Автор: Коркина Наталья Николаевна
В век компьютерных технологий с каждым годом увеличивается количество детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Задача педагогов состоит в том, чтобы как можно раньше начать коррекционную работу с такими детьми. В своей практике я использую игрушки из дерева и пластмассы, которые помогают развитию и коррекции познавательных процессов дошкольников с ОВЗ.
Опубликовано: 02.11.2016

Использование авторских дидактических игр в коррекционной работе учителя – логопеда с детьми

Автор: Коньякова Наталия Вадимовна
Представленный материал занятий для детей 4-5 лет с ограниченными возможностями здоровья (тяжелыми нарушениями речи) является результатом методической деятельности педагога. Автором представлены: • авторские дидактические игры «Березка», «Тополь», «Угадай, кто в банке?», «Именины мухи Цокотухи»; • конспекты комплексных занятий для детей с тяжелыми нарушениями речи в средней детского сада; Занятия построены по технологии игрового обучения. На каждом занятии используется авторская дидактическая
Опубликовано: 29.10.2016

Вовка в тридевятом царстве

Автор: Вучичевич Наталья Анатольевна
Конспект итогового занятия по обучению грамоте в логопедической группе.
Опубликовано: 28.10.2016

Формирование коммуникативных умений у старших дошкольников в условиях ДОУ с многонациональным составом детей

Автор: Холодионова Оксана Петровна
Данный материал раскрывает работу по формированию коммуникативных умений у старших дошкольников в условиях ДОУ с многонациональным составом детей, где подробно демонстрируются разные направления работы специалистов ДОУ.
Опубликовано: 27.10.2016

Анимированная зрительная гимнастика - корректор зрения у детей с ОВЗ

Автор: Шайдуллина Эльвира Фаниловна
Коррекция зрительной недостаточности- главная задача нашего детского сада для детей с нарушениями зрения. Анимированная зрительная гимнастика улучшает зрительную память, совершенствует прослеживающую и глазодвигательную функцию зрения, укрепляет мышцы глаз,формирует устойчивую зрительную фиксацию (локализаци),повышает остроту зрения, развивает бинокулярное зрение.
Опубликовано: 26.10.2016

Многофункциональное дидактическое пособие «Речецветик»

Автор: Гусева Марина Валерьевна
Многофункциональное дидактическое пособие «Речецветик» предназначено для работы с детьми среднего и старшего дошкольного возраста для развития речи и пополнение словаря у детей с ОВЗ.
Опубликовано: 26.10.2016

Проект «Времена года глазами художников, писателей и композиторов» в рамках коррекционно-развивающей работы с детьми с особыми образовательными потребностями

Автор: Кочанова Вероника Викторовна, Некрасова Елена Борисовна
Идея проекта: в рамках коррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ расширять знания детей о временах года, отражать природные изменения в различными видами искусств. Творческая деятельность это не столько обучение детей какому-либо виду искусств, сколько обеспечение основ развития каждого ребенка в компетентную личность, способную адекватно мыслить, чувствовать и понимать окружающий мир. Тип проекта: практико-ориентированный Участники проекта: дети с особыми образовательными потребностя
Опубликовано: 17.10.2016

Календарно-тематическое планирование учителя-логопеда

Автор: Нуриева Рамиля Рафаиловна, Федотова Ольга Александровна
В статье рассматривается необходимость разработки календарно-тематического планирования для учителей-логопедов в соответствии с ФГОС ДО. Авторы статьи предлагают тематический принцип построения образовательного процесса, что позволяет легко вводить региональные и культурные компоненты, учитывать специфику ДОУ. Базовым компонентом календарно-тематического планирования является метод тематического восприятия окружающего мира дошкольниками. Выбирается тема недели, которая первоначально рассматривае
Опубликовано: 14.10.2016

ННОД по речевому развитию для детей с ОНР подготовительной к школе группы на тему: «Сказка. Волшебное превращение»

Автор: Мишина Елена Михайловна
ННОД по речевому развитию для детей с ОНР.
Опубликовано: 14.10.2016

Поездка в деревню

Автор: Архангельская Татьяна Николаевна
Наше дошкольное учреждение вот уже много лет открывает свои двери для детей с ограниченными возможностями здоровья. У нас функционируют специальная логопедическая группа для детей с тяжёлым нарушением речи. Это дети с моторной алалией, и дети с первым уровнем общего недоразвития речи. Мы разработали продуктивную систему фронтальных занятий занятий по развитию фонематического восприятия.
Опубликовано: 14.10.2016

ННОД Приобщение старших дошкольников к культурно – историческому наследию Тулы и Тульской области по теме: «Тульские пряники»

Автор: Максимова Елена Викторовна
Задачи приоритетной образовательной области: • Познавательное развитие: Расширение, систематизация и закрепление знаний о родном городе в прошлом и настоящем; учить узнавать знакомые места на слайдах и называть их, формировать устойчивый интерес к малой Родине.
Опубликовано: 13.10.2016