Наставничество в образовательных организациях: суть, формы и реализация
Автор: Асмондярова Надежда Владимировна
Наставничество — это универсальная технология передачи опыта, знаний и формирования навыков через неформальное общение, основанное на доверии и партнёрстве. В системе образования наставничество получило мощный импульс к развитию благодаря национальному проекту «Образование».
Опубликовано: 22.04.2026
Наставничество как решение проблем адаптации и успешному вхождению в профессиональную деятельность молодого педагога
Автор: Бухтоярова Светлана Васильевна
Работа посвящена вопросу наставничества. В работе раскрываются следующие понятия: «наставничество», «молодой педагог», «виды наставничества», пути решение проблем адаптации молодого педагога в школе.
Опубликовано: 22.04.2026
Программа курса внеурочной деятельности «Волшебный карандаш и веселая кисточка»
Автор: Шинкевич Людмила Владимировна
В системе эстетического, творческого воспитания подрастающего поколения особая роль принадлежит изобразительному искусству. Умение видеть и понимать красоту окружающего мира, способствует воспитанию культуры чувств, развитию художественно-эстетического вкуса, трудовой и творческой активности, воспитывает целеустремленность, усидчивость, чувство взаимопомощи, дает возможность творческой самореализации личности. Активная творческая деятельность учащихся обеспечивается интеграцией уроков искусства
Опубликовано: 21.04.2026
Предмет родного языка и литературы — главный источник в воспитании общечеловеческих ценностей учащихся
Автор: Галиахметова Гузелия Наилевна
Статья посвящена роли родного языка и литературы в формировании общечеловеческих ценностей у учащихся. Автор аргументирует, что эти предметы — ключевой инструмент духовно-нравственного воспитания, который позволяет приобщить обучающихся к культурному наследию, нравственным идеалам и универсальным человеческим ценностям. В работе рассматриваются механизмы воздействия языка и литературы на развитие патриотизма, толерантности, этики, эстетического вкуса и других качеств личности.
Опубликовано: 21.04.2026
Плетение черепашки в технике макраме
Автор: Карабанова Вера Сергеевна
Изготовление поделок в технике макраме способствует развитию мелкой моторики. Работа в этой технике способствует тренировке усидчивости, пространственного мышления, координации движения рук и глаз, помогая запомнить последовательность действий.
Опубликовано: 21.04.2026
Мастер-класс для педагогов «Нейроигры и нейроупражнения в детском саду»
Автор: Уленеева Наталья Васильевна
Уникальным и эффективным средством развития речи дошкольников и раскрытия их интеллектуального потенциала является применение нейро-игр и нейро-упражнений в работе воспитателей и специалистов дошкольного учреждения.
Опубликовано: 20.04.2026
Шпаргалка для оноклассника
Автор: Суслова Мария Анатольевна
Представляю на конкурс педагогический прием, используемый мною на уроках - создание словарей (шпаргалок) для помощи одноклассникам.
Опубликовано: 20.04.2026
Адаптация воспитанников в общежитии
Автор: Волох Алёна Сергеевна
Как проходит адаптация воспитанников проживающих в общежитии
Опубликовано: 19.04.2026
Методическая статья «Межпредметная интеграция — необходимое условие современного образования»
Автор: Волкова Галина Николаевна
В статье рассматриваются такие вопросы как -что такое межпредметная интеграция;в чем заключаются преимущества урока,построенного на основах межпредметной интеграции; нестандартные приёмы интеграции; Проблемы, стоящие перед учителем, проводящим интегрированный урок. К статье прилагаются методические разработки авторских интегрированных уроков истории и математики, в основе содержания которых лежит краеведческий материал.
Опубликовано: 19.04.2026
Мосты вместо стен: как наладить диалог с учениками и родителями
Автор: Журавлева Маргарита Викторовна
Нашими подопечными и учениками станут не маленькие дети, для которых человек старшего возраста авторитет сам по себе. Наши ученики - достаточно сложившиеся люди. В их семьях зачастую очень остро ощущается дефицит и профицит финансовых средств. Защитная реакция учеников - грубость, хамство, неоправданная демонстрация силы. Вот контингент, среди которого мы работаем. Страшно, правда?
Опубликовано: 18.04.2026
Как превратить школьный проект в личную историю успеха
Автор: Ценова Елена Николаевна
В статье представлен авторский опыт методического сопровождения школьной проектной деятельности, направленный на преодоление типичных барьеров: страха инициации, формализации процесса и низкой субъектной позиции обучающихся. Раскрыта суть модели «Синергия мечты и практики», трансформирующей проект из учебного задания в индивидуальную образовательную траекторию и личную историю успеха. Ключевыми компонентами подхода выступают: эмоционально-ценностный старт проекта; системное применение инструменто
Опубликовано: 18.04.2026
Многофункциональная развивающая ширма «Веселая математика»
Автор: Ушакова Ольга Вениаминовна
Многофункциональная ширма в детском саду – это элемент предметно- пространственной развивающей среды ,который помогает решать различные образовательные и воспитательные задачи. Она способствует обогащению самостоятельного игрового опыта детей, развитию всех компонентов детской игры, воспитанию доброжелательных отношений между детьми.
Опубликовано: 17.04.2026
В гостях у мордовских народных бытовых сказок
Автор: Нуянзина Римма Арифулловна
Разработка содержит материал о мордовских народных бытовых сказках. Предназначена для уроков внеклассного чтения в 4-5 классах.
Опубликовано: 17.04.2026
Совершенствование методов обучения и продуктивное использование современных образовательных технологий при преподавании Экономики
Автор: Вирясова Марина Алексеевна
Преподавание экономики в быстро меняющемся мире – это нахождение в ежедневном круговороте событий, готовность каждую минуту спорить, вступать в дискуссию, объяснять непонятное, комментировать происходящее. Совершенствуя учебный процесс, я ищу новые методы обучения, использую их в сочетании с традиционными. Стремлюсь проводить уроки на высоком методическом уровне, учитывать индивидуальные особенности и уровень подготовленности учащихся.
Опубликовано: 16.04.2026
Методическая разработка образовательной деятельности, по развитию предпосылок читательской функциональной грамотности у воспитанников 6-7 лет
Автор: Викторова Татьяна Анатольевна
Методический материал адресован педагогам дошкольного образования и содержит методическую разработку игровых методов разработанных на основе метода Б. Блума (американский педагог, психолог) «Что такое хорошо и что такое плохо?», «Ромашка Блума», «Кубик Блума», «Говорящая стена», с возможностью использования в формате фронтальной, подгрупповой или индивидуальной работы с детьми по развитию всех компонентов функциональной грамотности (читательской, математической, естественнонаучной, финансовой, гл
Опубликовано: 16.04.2026
Когда любовь сильнее криков: путь социального педагога
Автор: Ушкалова Ирина Геннадьевна
В моей работе освещается специфика работы социального педагога с семьями, находящимися в трудной жизненной ситуации. Описываются ключевые сложности взаимодействия с родителями, чьи модели поведения зачастую обусловлены травматичным детским опытом. Представлена система позитивных методов социально‑педагогической поддержки: индивидуальные занятия, вовлечение детей в творческую деятельность, создание видеороликов, ведение «доски почёта». Показана роль визуальных материалов (фотографий, видео) в тра
Опубликовано: 16.04.2026
Современные подходы к применению видеоматериалов на уроках английского языка в средней общеобразовательной школе (7-й класс)
Автор: Горбатовская Олеся Витальевна
В статье рассматриваются современные подходы к использованию видеоматериалов на уроках английского языка в 7-м классе. Анализируются функции видео (мотивационная, информационно-коммуникативная, социокультурная) и психологические риски его применения. Представлены результаты опытной работы и методические рекомендации по организации уроков с использованием видеороликов для развития устной речи учащихся.
Опубликовано: 16.04.2026
День здоровья. Агитбригада «Скажи наркотикам: «Нет!»
Автор: Онасенко Юлия Григорьевна
Яркое и эмоциональное выступление агитбригады против наркомании! Участники раскроют правду о зависимости через интерактивные элементы, реальные факты и личные истории.
Опубликовано: 16.04.2026
Инклюзивное образование в школе: принципы, вызовы и практика
Автор: Лохматова Марина Алексеевна
В статье рассматривается концепция инклюзивного образования как системного подхода к обучению детей с особыми образовательными потребностями в условиях общеобразовательной школы. Анализируются нормативно-правовые основы, ключевые принципы, проблемы внедрения и успешные практики. Особое внимание уделяется роли педагога, специальных условий обучения и психологической поддержки участников образовательного процесса. Статья адресована учителям, школьным администраторам и специалистам сопровождения.
Опубликовано: 16.04.2026
Составление детьми творческих рассказов с использованием карт Проппа
Автор: Корнеева Светлана Шамильевна
Волшебные сказки – это та тропинка, по которой взрослый поведет ребенка по пути познавания мира. Грамотное их прочтение и понимание – залог того, что ребенок будет развиваться духовно и интеллектуально. Благодаря именно сказкам начинает формироваться кругозор и критическое мышление.
Опубликовано: 16.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера