Лайфхак успешного воспитателя

Автор: Сидорова Наталья Степановна
Пошаговая инструкция для воспитателя летнего лагеря,выполнение которой поможет увлечь детей игрой.
Опубликовано: 12.03.2020

Что такое культура?

Автор: Королева Евгения Андреевна
Открытый урок с применением технологии формирующего оценивания по теме: «Что такое культура?»
Опубликовано: 12.03.2020

Дебаты, как средство реализации метапредметности во внеурочной деятельности

Автор: Королева Евгения Андреевна
Дебаты – современная педагогическая технология, представляющая собой особую форму дискуссии, которая проводится по определенным правилам. Данная технология может применяться как на уроках, так и во внеурочной деятельности. Дебаты позволяют повысить мотивацию к изучению школьных предметов, расширить кругозор и развить коммуникативные навыки учащихся.
Опубликовано: 12.03.2020

Штрафная палочка

Автор: Ратушная Анастасия Алексеевна
Рассказ о эффективном методе организации дисциплины на уроке.
Опубликовано: 12.03.2020

Права и обязанности ребёнка. Конвенция о правах ребёнка

Автор: Елена Дмитриевна Володина
Занятие по внеурочной деятельности «Афлатун: финансовое и социальное образование детей» Кто такой Афлатун? Это огонёк, путешествующий по всему миру. Он учится новым вещам от разных людей и передаёт эти знания другим людям. Он несёт свет и тепло. Класс – команда Афлатун. Девиз: «Отличай правду от вымысла. Исследуй, думай, изучай и действуй!» Концепция Афлатун (социального и финансового образования детей). Она состоит из пяти основных элементов: 1.Личностное понимание и изучение. Дети получаю
Опубликовано: 12.03.2020

Использование метода «Пяти пальцев»

Автор: Табакаева Анна Андреевна
Рассказ о своей интересной находке, методе «пяти пальцев» при подведении конца урока по информатике
Опубликовано: 12.03.2020

В гости к лесовичку

Автор: Чернова Татьяна Григорьевна
Расширять и обобщать знания детей о мире природы.
Опубликовано: 12.03.2020

Учитель XXI века? Какой он?

Автор: Филиппова Светлана Витальевна
Эссе «Учитель XXI века? Какой он?» — это размышления о современной школе и месте в нём учителя.
Опубликовано: 11.03.2020

Инклюзивное образование: за и против

Автор: Гикст Наталья Маратовна
Дети с особыми образовательными потребностями имеют такие же права как и здоровые дети. Об этом необходимо помнить нам - взрослым. И делать все для того, чтобы каждый ребенок был успешен и востребован.
Опубликовано: 11.03.2020

Взглянуть на отстающих детей с другой колокольни

Автор: Гурина Евгения Владиславовна
Мое отношение к «сложным», как мне казалось, детям поменялось после прохождения обучения по работе с одаренными детьми,и осознанию, что все они на самом деле одаренные, остается только разобраться, в чем именно.
Опубликовано: 11.03.2020

Статья на тему: «Возможности развития детей посредством аппликации в технике бумажная пластика»

Автор: Губанова Анжелика Юрьевна
В статье рассматривается применение салфеточной аппликации для развития личности и познавательных процессов детей дошкольного возраста, развития мелкой моторики и координации движений пальцев рук. Представлена методика работы с детьми и родителями, этапы обучения дошкольников салфеточной аппликации.
Опубликовано: 11.03.2020

Открытый урок по предмету «Мир природы и человека». Тема: «Дикие и домашние животные» 2, 4 класс

Автор: Ломакина Елена Константиновна
Целью урока является закрепление знаний о диких и домашних животных.
Опубликовано: 10.03.2020

Педагогическое кредо

Автор: Кузнецова Марина Ивановна
Мысли-рассуждения о том, что воспитание ребенка - единая цепочка от поступка до судьбы. Воспитать ребенка быть Человеком – задача масштабная, но решаемая. Главное, личный пример и любовь к детям.
Опубликовано: 10.03.2020

Детское воображение — первый помощник воспитателя

Автор: Веселова Татьяна Александровна
Как направить ребенка по необходимому маршруту, избегая конфликтов.
Опубликовано: 08.03.2020

Секрет простой — работать творчески!

Автор: Хромова Светлана Викторовна
Учитель раскрывает секрет своей педагогической находки, заключающейся в творческом подходе при работе с детьми.Творческий педагог – это ищущая, интересная личность, ярко и нестандартно мыслящая, умеющая находить неожиданные, часто парадоксальные, но оптимально верные решения, а также умеющая вовремя увидеть и принять свои ошибки, учесть их и заставить промахи работать в свою пользу.
Опубликовано: 08.03.2020

Роль тьютора в классе

Автор: Аксенова Джамила Фарходовна
Статья, конкретизирующая и уточняющая специфику сопровождения учащихся с ОВЗ, нуждающихся в специальных образовательных условиях. Раскрытие темы "сотрудничества между педагогами". Понимание роли тьютора в классе.
Опубликовано: 07.03.2020

Воспитание патриотизма в среде обучающихся колледжа

Автор: Колесникова Марина Николаевна
Диссеминация опыта патриотического воспитания обучающихся колледжа 16-19 лет. Статья составлена действующим преподавателем находящемся в совместном проекте с обучающимися колледжа.
Опубликовано: 05.03.2020

Проектная деятельность в работе с одаренными детьми

Автор: Голенкова Олеся Вадимовна
Интерес к детской одаренности высок как в общеобразовательных организациях, так и в учреждениях дополнительного образования. Это объясняется общественными потребностями и, прежде всего, потребностью общества в неординарной творческой личности. Ведь именно высокоодаренные люди способны внести свой вклад в развитие общества.
Опубликовано: 04.03.2020

Практическое занятие по модулю «Этикет деловой одежды» в рамках модульного обучения

Автор: Миллер Вероника Ивановна
В представленных материалах изложен план занятия по теме «Этикет деловой одежды». Особенностью данного занятия стала работа с понятиями и категориями делового и профессионального этикета. План занятия может быть использован педагогами дисциплины «Этика», а также как план для проведения внеклассного занятия.
Опубликовано: 28.02.2020

Лингвострановедческий аспект преподавания иностранного языка в СПО

Автор: Елена Владимировна Аджар
Лингвострановедческий аспект преподавания иностранного языка сохраняет свою актуальность. Предлагаются новые ракурсы его разработки в среднем профессиональном образовании на примере учебной дисциплины "Немецкий язык". Рекомендовано как преподавателям и учителям-предметникам, так и методистам.
Опубликовано: 26.02.2020