Роль наставника в современной системе образования: от сопровождения к профессиональному самоопределению
Автор: Лескова Елизавета Агоповна
В статье рассматривается феномен наставничества как ключевой компонент современной образовательной парадигмы. Анализируются исторические предпосылки и современные вызовы, требующие трансформации роли педагога. Особое внимание уделяется функциям наставника в условиях цифровизации и индивидуализации обучения. В работе выделяются ключевые компетенции наставника, а также описываются организационно-педагогические условия, необходимые для эффективного функционирования системы наставничества в образоват
Опубликовано: 10.06.2026
Учебно-методическая разработка общеколледжного мероприятия «Фестиваль современного военного кино»
Автор: Титов Данила Алексеевич, Соловьева Ксения Андреевна
Данная методическая разработка была реализована при проведении общеколледжного мероприятия, посвященного Дню Победы 7 мая 2025 . Может использоваться для проведения внеурочного мероприятия.
Опубликовано: 09.06.2026
Командная работа как инструмент ранней профориентации на внеурочных занятиях по визуальному программированию в среде Scratch
Автор: Прудкогляд Елена Константиновна
В статье рассматривается методика организации внеурочной деятельности по визуальному программированию для учащихся 5 классов с использованием ролевой командной работы. Обосновывается эффективность распределения ролей (художник, звукорежиссер, программист, тестировщик) как способа погружения школьников в экосистему современных IT- и медиапрофессий. Описаны практические инструменты (командный договор, баг-репорты, ротация ролей), способствующие развитию различных знаний, умений и навыков.
Опубликовано: 09.06.2026
Создание условий для формирования предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста через игровую деятельность: опыт работы с разновозрастными группами
Автор: Васильева Елена Юрьевна, Панфилова Юлия Сергеевна
В статье представлен пятилетний опыт работы воспитателя по формированию предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста (от 1,5 до 7 лет) посредством игровой деятельности. Рассмотрены возрастные особенности и соответствующие им игровые инструменты: интерактивные игры, филворды, малые фольклорные формы, моторно-двигательные и театрализованные игры. Приведены результаты педагогической диагностики, демонстрирующие положительную динамику по каждому направлению функциональной грамо
Опубликовано: 08.06.2026
Игры для автоматизации звука [с] для ребёнка 4 лет
Автор: Копейкина Ирина Александровна
Логопедические игры
Опубликовано: 04.06.2026
Методы и приёмы организации самостоятельной деятельности обучающихся, направленной на приобретение профессиональных компетенций
Автор: Дулина Татьяна Витальевна
Статья посвящена актуальной проблеме организации самостоятельной деятельности обучающихся в системе среднего профессионального образования (СПО). Автор обосновывает необходимость смены образовательной парадигмы: от пассивного усвоения знаний к формированию активной, инициативной личности, готовой к решению профессиональных задач и непрерывному самообразованию. В работе подробно рассматриваются методы и приёмы самостоятельной работы на уроках русского языка и литературы в их профессионально ориен
Опубликовано: 03.06.2026
Основы межкультурной коммуникации
Автор: Сидорина Людмила Николаевна
Теоретические основы подхода к формированию межкультурной коммуникации
Опубликовано: 03.06.2026
Рабочая программа по курсу «Пространственная ориентировка»
Автор: Александрова Евгения Петровна
Программа направлена на формирование у учащихся начальных навыков самостоятельной ориентировки в знакомом замкнутом и открытом пространстве.
Опубликовано: 03.06.2026
Сценарий фестиваля детского и юношеского творчества «Время выбрало нас», посвященного Году единства народов России
Автор: Новикова Наталья Николаевна
Сценарий фестиваля детского и юношеского творчества «Время выбрало нас», посвященного Году единства народов России
Опубликовано: 03.06.2026
Проект «Ассистент преподавателя»
Автор: Лескова Елизавета Агоповна
В статье рассматривается роль и функционал ассистента преподавателя как в традиционном, так и в цифровом образовательном пространстве. Описываются ключевые обязанности ассистента, включающие методическую поддержку педагога, проверку работ, проведение консультаций и организацию внеучебной деятельности. Особое внимание уделяется инновационному проекту «Ассистент преподавателя» — цифровой платформе на базе искусственного интеллекта. Анализируются возможности сервиса по автоматической расшифровке и а
Опубликовано: 03.06.2026
Работа педагога-психолога с трудными подростками в условиях СПО
Автор: Яцких Людмила Станиславовна
Система среднего профессионального образования (СПО) — это уникальный этап в жизни молодого человека. Здесь обучаются студенты, которые уже сделали свой первый осознанный выбор профессии, но при этом находятся в сложном возрастном периоде перехода от юности к взрослой жизни. Для многих из них колледж или техникум становится не просто местом получения специальности, а своего рода «вторым шансом» после непростого школьного опыта. Именно поэтому роль педагога-психолога в учреждениях СПО приобретает
Опубликовано: 31.05.2026
Искусственный интеллект — цифровой помощник учителя
Автор: Николенко Ирина Сергеевна
Нейросети автоматизируют рутину и помогают в создании индивидуальных материалов для детей с интеллектуальными нарушениями
Опубликовано: 31.05.2026
Самостоятельная работа в процессе обучения как фактор развития познавательных способностей учащихся
Автор: Гонтарева Дарья Павловна, Мартыненко Яна Витальевна
Аннотация: В статье рассматривается самостоятельная работа как важнейшее средство развития познавательных способностей школьников в средней школе. Определены ключевые аспекты организации самостоятельной деятельности: целеполагание и рефлексия, уровни самостоятельности, вариативность и проблемность заданий, формирование учебно-познавательных стратегий, а также роль учителя в сопровождении самостоятельной работы. Представлены практические рекомендации по проектированию эффективной самостоятельной д
Опубликовано: 31.05.2026
Роль личности учителя в формировании ценностей обучающихся
Автор: Гонтарева Дарья Павловна, Мартыненко Яна Витальевна
Аннотация: В статье рассматривается влияние личности учителя на процесс формирования ценностных ориентаций обучающихся в средней школе. Определены ключевые аспекты педагогического воздействия: ценностный пример педагога, организация ценностно-смыслового общения, создание этически насыщенной учебной среды, рефлексивная позиция учителя и совместная ценностная деятельность. Представлены практические рекомендации для педагогов, направленные на осознанное формирование у школьников базовых нравственных
Опубликовано: 31.05.2026
Критическое мышление: сущность и методика применения на уроках в школах
Автор: Михайлова Инна Анатольевна
В статье рассматривается актуальность развития критического мышления у учащихся в условиях современного информационного общества, где способность анализировать и оценивать данные становится ключевым навыком. Данная методика преподавания способствует «учить не тому, как должны думать, а тому, как, надо думать», как говорил Г.К.Лихтенберг.
Опубликовано: 31.05.2026
Модель интеграции подростков с ОВЗ в городское сообщество через добровольческую деятельность
Автор: Курганская Евгения Алексеевна
В статье рассматривается авторская педагогическая практика внеурочной деятельности, направленная на формирование традиционных ценностей и сплочение пассивного классного коллектива, включающего подростков с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Ключевая инновация заключается в создании сетевой модели взаимодействия «Различные волонтёрские организации — Школа — Семья», где добровольческая деятельность выступает не самоцелью, а инструментом для смены социальной роли ребёнка и его успешной инте
Опубликовано: 31.05.2026
Конкурсное задание по созданию лэпбука для начальной школы на чемпионате «Абилимпикс»
Автор: Иванова Наталья Васильевна
В данной статье рассматривается инновационный подход к организации конкурсного задания на чемпионате "Абилимпикс" для учащихся начальной школы. Основное внимание уделяется созданию лэпбука как эффективного инструмента для развития творческих и познавательных способностей детей. Лэпбук представляет собой интерактивное пособие, которое позволяет младшим школьникам в игровой форме изучать различные темы и закреплять полученные знания. Цель – разработка и создание лэпбука, способствующего всесторо
Опубликовано: 31.05.2026
Программа внеурочной деятельности: создаём по правилам
Автор: Антонова Татьяна Николаевна
В статье представлено практическое руководство по разработке рабочей программы внеурочной деятельности в соответствии с требованиями ФГОС НОО и актуальными рекомендациями Минпросвещения РФ. Подробно описаны этапы создания программы с использованием конструктора рабочей программы, раскрыта структуруа каждого раздела (пояснительная записка, содержание курса, планируемые результаты, тематическое и календарно-тематическое планирование, учебно-методическое обеспечение). Особое внимание уделяется описа
Опубликовано: 31.05.2026
Современная школа: трансформация содержания и эффективные практики обучения
Автор: Шпынова Ксения Николаевна
Современная школа перестала быть просто «кладовой знаний». В эпоху цифровизации, смены профессий и информационной перегрузки образовательная организация вынуждена переходить от парадигмы «передачи информации» к парадигме «выращивания компетенций». В данной статье рассматриваются конкретные эффективные практики, которые доказывают свою результативность в российских и зарубежных школах сегодня.
Опубликовано: 31.05.2026
Альбом на липучках
Автор: Лапынина Анастасия Сергеевна
В статье автор делится практическим опытом создания и применения авторского многофункционального альбома на липучках для подготовки к обучению грамоте детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Описаны пять игровых модулей: «Звуковые домики» (дифференциация твёрдых и мягких согласных), «Звуковой поезд» (определение позиции звука в слове), «Весёлые слоги» (слоговой анализ), «Ударная гусеница» (постановка ударения) и «Подбери схему к слову» (полный фонетический разбор). Автор приводи
Опубликовано: 31.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера