Из опыта работы учителя-наставника
Автор: Емельянова Надежда Михайловна
Опыт наставничества Емельяновой Н.М. (учитель биологии и химии Большеуковской СОШ, Омская область) в работе с молодым педагогом — учителем ИЗО Варакиной В.В. Цель: профессиональное становление молодого учителя, освоение методик преподавания и преодоление типичных трудностей.
Опубликовано: 12.06.2026
Педагогика наставничества
Автор: Зубарева Вероника Викторовна
В статье рассматривается актуальный вопрос реализации курса «Индивидуальный проект» в старшей школе. Автор делится инновационным опытом внедрения технологии «равный - равному», когда десятиклассники выступают в роли тьюторов для девятиклассников. Описанный подход не только решает задачу формирования проектной компетентности, но и запускает механизмы рефлексии и глубинного усвоения материала через призму кураторства.
Опубликовано: 12.06.2026
Проект «Наше утро»
Автор: Писаренко Ольга Владимировна, Нахват Мария Викторовна
В статье описывается реализация проекта по сенсорному развитию детей с ТМНР, проживающих в социальном учреждении. Проект реализовывался в течение года учителем-дефектологом и педагогом-психологом.
Опубликовано: 11.06.2026
Стиль работы со студентами колледжа с ОВЗ в поварском деле: формирование социальных компетенций у подростков с лёгкой умственной отсталостью
Автор: Соловьева Оксана Викторовна
В статье рассматриваются особенности организации обучения студентов колледжа с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) по профессии повар с целью формирования социальных и профессиональных компетенций. Анализируются нормативно-правовые основы среднего профессионального образования, принципы коррекционно-развивающего обучения и методы педагогической работы со студентами с лёгкой умственной отсталостью. Показано, что обучение поварскому делу является эффективным инструментом социализации, профес
Опубликовано: 11.06.2026
Экспериментальные переменные. Анализ эксперимента с динамометром и социальной ленью
Автор: Быстрова Полина Алексеевна
Речь идет об экспериментальных переменных.Анализ эксперимента с динамометром и социальной ленью.
Опубликовано: 10.06.2026
Роль наставника в современной системе образования: от сопровождения к профессиональному самоопределению
Автор: Лескова Елизавета Агоповна
В статье рассматривается феномен наставничества как ключевой компонент современной образовательной парадигмы. Анализируются исторические предпосылки и современные вызовы, требующие трансформации роли педагога. Особое внимание уделяется функциям наставника в условиях цифровизации и индивидуализации обучения. В работе выделяются ключевые компетенции наставника, а также описываются организационно-педагогические условия, необходимые для эффективного функционирования системы наставничества в образоват
Опубликовано: 10.06.2026
Учебно-методическая разработка общеколледжного мероприятия «Фестиваль современного военного кино»
Автор: Титов Данила Алексеевич, Соловьева Ксения Андреевна
Данная методическая разработка была реализована при проведении общеколледжного мероприятия, посвященного Дню Победы 7 мая 2025 . Может использоваться для проведения внеурочного мероприятия.
Опубликовано: 09.06.2026
Командная работа как инструмент ранней профориентации на внеурочных занятиях по визуальному программированию в среде Scratch
Автор: Прудкогляд Елена Константиновна
В статье рассматривается методика организации внеурочной деятельности по визуальному программированию для учащихся 5 классов с использованием ролевой командной работы. Обосновывается эффективность распределения ролей (художник, звукорежиссер, программист, тестировщик) как способа погружения школьников в экосистему современных IT- и медиапрофессий. Описаны практические инструменты (командный договор, баг-репорты, ротация ролей), способствующие развитию различных знаний, умений и навыков.
Опубликовано: 09.06.2026
Создание условий для формирования предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста через игровую деятельность: опыт работы с разновозрастными группами
Автор: Васильева Елена Юрьевна, Панфилова Юлия Сергеевна
В статье представлен пятилетний опыт работы воспитателя по формированию предпосылок функциональной грамотности у детей дошкольного возраста (от 1,5 до 7 лет) посредством игровой деятельности. Рассмотрены возрастные особенности и соответствующие им игровые инструменты: интерактивные игры, филворды, малые фольклорные формы, моторно-двигательные и театрализованные игры. Приведены результаты педагогической диагностики, демонстрирующие положительную динамику по каждому направлению функциональной грамо
Опубликовано: 08.06.2026
Игры для автоматизации звука [с] для ребёнка 4 лет
Автор: Копейкина Ирина Александровна
Логопедические игры
Опубликовано: 04.06.2026
Методы и приёмы организации самостоятельной деятельности обучающихся, направленной на приобретение профессиональных компетенций
Автор: Дулина Татьяна Витальевна
Статья посвящена актуальной проблеме организации самостоятельной деятельности обучающихся в системе среднего профессионального образования (СПО). Автор обосновывает необходимость смены образовательной парадигмы: от пассивного усвоения знаний к формированию активной, инициативной личности, готовой к решению профессиональных задач и непрерывному самообразованию. В работе подробно рассматриваются методы и приёмы самостоятельной работы на уроках русского языка и литературы в их профессионально ориен
Опубликовано: 03.06.2026
Основы межкультурной коммуникации
Автор: Сидорина Людмила Николаевна
Теоретические основы подхода к формированию межкультурной коммуникации
Опубликовано: 03.06.2026
Рабочая программа по курсу «Пространственная ориентировка»
Автор: Александрова Евгения Петровна
Программа направлена на формирование у учащихся начальных навыков самостоятельной ориентировки в знакомом замкнутом и открытом пространстве.
Опубликовано: 03.06.2026
Сценарий фестиваля детского и юношеского творчества «Время выбрало нас», посвященного Году единства народов России
Автор: Новикова Наталья Николаевна
Сценарий фестиваля детского и юношеского творчества «Время выбрало нас», посвященного Году единства народов России
Опубликовано: 03.06.2026
Проект «Ассистент преподавателя»
Автор: Лескова Елизавета Агоповна
В статье рассматривается роль и функционал ассистента преподавателя как в традиционном, так и в цифровом образовательном пространстве. Описываются ключевые обязанности ассистента, включающие методическую поддержку педагога, проверку работ, проведение консультаций и организацию внеучебной деятельности. Особое внимание уделяется инновационному проекту «Ассистент преподавателя» — цифровой платформе на базе искусственного интеллекта. Анализируются возможности сервиса по автоматической расшифровке и а
Опубликовано: 03.06.2026
Работа педагога-психолога с трудными подростками в условиях СПО
Автор: Яцких Людмила Станиславовна
Система среднего профессионального образования (СПО) — это уникальный этап в жизни молодого человека. Здесь обучаются студенты, которые уже сделали свой первый осознанный выбор профессии, но при этом находятся в сложном возрастном периоде перехода от юности к взрослой жизни. Для многих из них колледж или техникум становится не просто местом получения специальности, а своего рода «вторым шансом» после непростого школьного опыта. Именно поэтому роль педагога-психолога в учреждениях СПО приобретает
Опубликовано: 31.05.2026
Искусственный интеллект — цифровой помощник учителя
Автор: Николенко Ирина Сергеевна
Нейросети автоматизируют рутину и помогают в создании индивидуальных материалов для детей с интеллектуальными нарушениями
Опубликовано: 31.05.2026
Самостоятельная работа в процессе обучения как фактор развития познавательных способностей учащихся
Автор: Гонтарева Дарья Павловна, Мартыненко Яна Витальевна
Аннотация: В статье рассматривается самостоятельная работа как важнейшее средство развития познавательных способностей школьников в средней школе. Определены ключевые аспекты организации самостоятельной деятельности: целеполагание и рефлексия, уровни самостоятельности, вариативность и проблемность заданий, формирование учебно-познавательных стратегий, а также роль учителя в сопровождении самостоятельной работы. Представлены практические рекомендации по проектированию эффективной самостоятельной д
Опубликовано: 31.05.2026
Роль личности учителя в формировании ценностей обучающихся
Автор: Гонтарева Дарья Павловна, Мартыненко Яна Витальевна
Аннотация: В статье рассматривается влияние личности учителя на процесс формирования ценностных ориентаций обучающихся в средней школе. Определены ключевые аспекты педагогического воздействия: ценностный пример педагога, организация ценностно-смыслового общения, создание этически насыщенной учебной среды, рефлексивная позиция учителя и совместная ценностная деятельность. Представлены практические рекомендации для педагогов, направленные на осознанное формирование у школьников базовых нравственных
Опубликовано: 31.05.2026
Критическое мышление: сущность и методика применения на уроках в школах
Автор: Михайлова Инна Анатольевна
В статье рассматривается актуальность развития критического мышления у учащихся в условиях современного информационного общества, где способность анализировать и оценивать данные становится ключевым навыком. Данная методика преподавания способствует «учить не тому, как должны думать, а тому, как, надо думать», как говорил Г.К.Лихтенберг.
Опубликовано: 31.05.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера