Данная работа направлена на формирование у педагогов практических навыков внедрения инновационных технологий в образовательный процесс. В интерактивной форме (дискуссия, групповая работа, мини-кейсы) участники познакомятся с этапами инновационной деятельности, обсудят современные направления (ИКТ, проектная и квест-технологии, STEAM, инклюзия), отработают «маршрут внедрения инновации» и разработают собственные идеи для применения в работе с детьми. Мастер-класс ориентирован на воспитателей, метод
Данная работа направлена на формирование у педагогов профессиональных умений в области проектной деятельности. В ходе работы участники знакомятся с принципами и этапами проектного метода, учатся планированию и реализации мини- и долгосрочных проектов, интеграции образовательных областей, оценке и рефлексии результатов. Особое внимание уделено практическим заданиям: разработке мини-проектов, обсуждению конкретных примеров и поиску эффективных форм работы с детьми. Метод проектов представлен как ин
Бездомные животные — проблема, которую невозможно решить с помощью простых и быстрых мер. Собаки и кошки оказываются на улице из-за безответственности человека, поэтому нужно не только работать с животными, но и менять нашу культуру. Очень важно с раннего возраста воспитывать в детях такие качества как: сострадание, доброта, милосердие. Сочувствие ребенка к бездомным животным – очень важное качество. Относясь к животным с добротой и состраданием, ребенок учится уважать тех, кто слабее. Дети, про
Автор: Малынова Наталья Вячеславовна, Дюбкина Юлия Юрьевна, Дымарчук Татьяна Ярославовна
Авторы методических рекомендаций обобщили результаты собственной деятельности, используя теоретические методики в современной педагогике. В данной работе систематизирован практический опыт по применению технологий социального проектирования в рамках патриотического и культурно-исторического направления деятельности школьного музея.
Данные рекомендации включают практические советы использованию в школьных музеях технологии историко- краеведческих инсценировок и созданию краеведческих и
Функционально грамотный человек — это человек, который способен использовать приобретаемые знания, умения и навыки для решения жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности.
Автор: Коржова Елена Александровна, Кочнева Галина Викторовна
Актуальность события обусловлено концепцией «Школа — пространство для детей. Территория успеха», в соответствии с которой образовательная среда должна быть эффективной, познавательной, гибкой и трансформируемой, способствуя как качественному обучению в рамках ФГОС, так и всестороннему личностному развитию обучающихся.
Особое внимание уделяется подвижным и познавательным играм на переменах как одной из наиболее эффективных и привлекательных форм внеурочной работы с детьми младшего школьного возр
Семинар-практикум «Профилактика конфликтов в педагогическом коллективе» направлен на формирование у педагогов знаний и навыков, необходимых для предупреждения и конструктивного разрешения конфликтных ситуаций в профессиональной среде. В ходе работы участники знакомятся с причинами и видами конфликтов, осваивают эффективные стратегии общения, а также выполняют практические упражнения, направленные на развитие навыков взаимопонимания, сотрудничества и эмоциональной саморегуляции. Особое внимание уд
Статья посвящена роли моделирования как ключевого метода исследования в естественных науках. Рассматриваются основные виды моделей (учебные, научные, технические; материальные, идеальные, функциональные) и подходы к их построению.
Автор анализирует два основных метода моделирования: создание иллюстративных моделей и построение материальных моделей с изменяемыми параметрами. Особое внимание уделяется экспериментальной проверке моделей и их применению в учебном процессе.
В работе раскрывается зна
В статье рассматривается проблема школьной неуспешности как комплексного педагогического и социально-психологического явления. Пред-ставлены ключевые факторы, влияющие на академическую неуспешность, и подходы к её профилактике в рамках современной школы. Анализируются актуальные педагогические стратегии, направленные на обеспечение усло-вий для устойчивой мотивации, успешной социализации и индивидуального прогресса учащихся. Описаны эффективные практики ранней диагностики учебных затруднений и пу
В статье представлены педагогические секреты, которые помогают сделать процесс обучения дошкольников более эффективным и увлекательным. В работе раскрываются практические приёмы, проверенные многолетней практикой работы с детьми дошкольного возраста.
Описаны пять ключевых педагогических находок: «Дневник эмоций», «Тайный друг», «Музей одного дня», «Сказочная лаборатория» и «Карта достижений». Каждый секрет сопровождается детальными рекомендациями по внедрению и ожидаемыми результатами. Практичес
Гражданско-патриотическое воспитание в образовательной органи-зации — это целенаправленный процесс формирования устойчивых граж-данских и патриотических качеств личности, составляющих социальную, правовую и духовно-нравственную целостность человека. В данной статье представлен опыт работы по гражданско-патриотическому воспитанию школьников в Михеевской основной школе.
Ключевые слова: патриотизм, гражданско-патриотическое воспита-ние, гражданственность, активная гражданская позиция.
Автор: Сысоева Людмила Сергеевна, Косоногова Анна Сергеевна
В статье рассматривается одна из технологий развития критического мышления в общеобразовательной школе – составление и использование кластера на разных уроках. Актуальность связана с кардинальными изменениями в работе учителей, которые реализуют новый ФГОС. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования основывается на системно-деятельностном подходе, главный принцип которого - развитие личности учащегося. Традиционные подходы в обучении перестали быть эффективн
Автор: Хомякова Оксана Ивановна, Терещенко Марина Павловна, Воронцова Ольга Львовна
В статье раскрывается специфика технологии образовательного путешествия, история ее появления, ее принципы, а также алгоритм создания образовательного путешествия. Технология образовательного путешествия — это педагогическая технология, которая позволяет организовать самостоятельную исследовательскую деятельность учащихся, сочетая реальное передвижение в пространстве с освоением культурно-исторических пространств. Неотъемлемой частью образовательного путешествия является маршрутный лист, в которо
Краеведение, как область знания, охватывает изучение культурного, исторического и природного наследия Самарского края, России. Оно представляет собой важный инструмент для формирования у учащихся чувства принадлежности к своей земле, а также для развития их идентичности и патриотизма. В условиях современного образовательного процесса, где акцент делается на развитие критического мышления и коммуникативных навыков, интеграция краеведения с обучением публичному выступлению становится особенно актуа
В статье представлен обобщенный педагогический опыт преподавания математики и информатики в условиях цифровой трансформации профессионального образования на примере ГБПОУ ВО «Владимирский химико–механический колледж». Автором раскрываются методологические подходы и практические решения по интеграции современных цифровых образовательных платформ (Учи.ру, Яндекс.Учебник, Якласс) и мультимедийных средств в учебный процесс колледжа. Рассматриваются формы организации учебной и внеучебной деятельности,
Не секрет, что для детей и взрослых самый любимый, волшебный и долгожданный праздник – это Новый год! С давних лет существует традиция в преддверии праздника украшать дома и улицы разноцветными игрушками, огоньками. Но главной хозяйкой праздника становится елка, украшенная блестящей мишурой, дождем, гирляндами, яркими шарами и бусами. Принято считать, что в Новый год происходит волшебство, исполняются все заветные желания у людей. Предлагаем Вашему внимание мероприятие с родителями в творческой
Под внеурочной деятельностью следует понимать образовательную деятельность, осуществляемую в формах, отличных от классно – урочной, и направленную на развитие личности обучающегося. Одной из задач внеурочной деятельности - создание условий для реализации индивидуальных потребностей, интересов и способностей обучающихся, которые не могут быть реализованы на уроках.
Направление внеурочной деятельности «Общеинтеллектуальное» осуществляю через кружок «К вершинам знаний». Важней целью курса является
