В нашем детском саду №57 г.Белгорода приоритет – работа с семьей. Только вместе мы сможем воспитать всесторонне развитую личность. Мы работаем в группе компенсирующей направленности и очень важно развивать все психические функции. И нейрогимнастика лучшее решение! Ведь с помощью нее развивается память, внимание, моторика, координация.
Автор: Богомолова Лариса Николаевна, Шемякина Ирина Васильевна
Особое место в системе обучения детей с речевыми расстройствами занимают развлекательные мероприятия. Высокий эмоциональный подъем, ожидание торжественного события обостряют чувства детей, они лучше воспринимают и усваивают речевые материалы. Цель дистанционной викторины - повышение мотивации к обучению учащихся посещающих занятия учителя-логопеда с целью социализации и адаптации.
В тексте раскрывается суть критериального оценивания в образовании — подхода, при котором учебные достижения учащихся сравниваются с заранее определёнными, прозрачными и коллективными критериями, соответствующими целям и содержанию образовательного процесса.
Формирование у студентов углубленных профессиональных знаний по стоматологии, формирование теоретических знаний и практических навыков, умения ставить и научные проблемы, а так же проблемы образования в сфере медицины и здравоохранения.
Данная работа представляет собой эссе педагога начальных классов о своих педагогических находках о приемах работы с детьми на уроках русского языка и литературы с презентацией.
Внеклассное мероприятие "Книга – наш лучший друг" посвящено книге. Тема мероприятия актуальна, ведь так важно поддерживать интерес современных детей к художественной литературе, прививать любовь и уважение к книгам.
В современном мире наблюдается тревожная тенденция – снижение интереса детей к погружению в сказочный мир игры. Это явление вызывает серьезную озабоченность, поскольку именно через игровую деятельность формируется творческое мышление и закладывается фундамент будущего развития личности.
Поэтому мы с детьми решили создать макет для игр. Ближе всего детям оказалась тема детского сада. Мы долго выбирали название макета и решили назвать его «Детский сад моей мечты».
Автор: Башкатова Мария Сергеевна, Дмитриева Оксана Анатольевна
- учить пересказывать рассказ без наводящих вопросов, произносить предложения с разной интонацией;
- учить передавать текст точно, последовательно, выразительно;
- активизировать в речи названия профессий и их действий;
- способствовать формированию уважительного отношения к работникам сельского хозяйства;
- учить находить предмет по названным признакам;
- воспитывать умение выслушивать друг друга;
- воспитывать интерес и уважение к труду;
- познакомить со значением слов: колхоз, поливаль
Автор: Турушева Татьяна Владимировна, Баканова Ольга Викторовна
Игра - викторина "В мире естественных наук" составлена для учащихся вечерней школы 10-12 классов, как интегрированное внеклассное мероприятие по физике, химии, биологии. Цели игры-викторины: осуществление межпредметных связей, развитие логического мышления и закрепление знаний физических, химических и биологических понятий. Охватить одним видом работы одновременно большое количество учащихся, использовать разнообразные приемы и методы работы.
Познавательная игра по краеведению, которая позволяет в занимательной форме проверить у детей знания по истории родного края, сельского быта. Цель викторины: привлечение внимание школьников к народным традициям своих предков.
Сегодня под функциональной грамотностью понимается способность человека использовать приобретаемые в течение жизни знания для решения широкого диапазона жизненных задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений. Задания для оценки функциональной грамотности отличаются от традиционных, позволяющих оценить знание предмета тем, что школьникам предлагаются задачи, поставленные вне предметной области, но при этом предполагается, что решаются они при помощи предметных
В статье затрагивается работа по гражданско-патриотическому воспитанию в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних города Тулы. Проанализированы методы, направленные на формирование чувства ответственности, любви и уважения к Родине, национальным ценностям.Особое место уделено программам, способствующим развитию активной гражданской позиции и патриотизма в детской среде.
Не случайно в последние годы начала развиваться и внедряться новая философия взаимодействия семьи и дошкольного учреждения. В основе её лежит идея о том, что за воспитание детей несут ответственность родители, а все остальные социальные институты призваны поддерживать и дополнять их воспитательную деятельность.
