Казино 33 желания
Автор: Полиновская Мария Анатольевна
Это интерактивное мероприятие, которое в игровой, яркой и неформальной обстановке учит делать выбор в пользу здоровья, показывая, что настоящих желаний у человека гораздо больше, чем кажется, и все они достижимы без «игры с зависимостями».
Опубликовано: 26.03.2026
Формирование метапредметных компетенций у младших подростков в коллективной деятельности
Автор: Назарова Татьяна Михайловна
В презентации рассматриваются вопросы о формировании метапредметных компетенций, раскрываются содержание деятельности, направленные на успешное развитие компетенций 21 века, а также критерии и оценка их сформированность.
Опубликовано: 26.03.2026
Квиз-игра «Космическая экспедиция «Звёздный компас»
Автор: Дмитриева Полина Александровна
Квиз-игра «Космическая экспедиция "Звёздный компас"» предназначена для детей 7–10 лет и посвящена Дню космонавтики. Мероприятие проводится в форме командной интеллектуально-творческой экспедиции, где каждый участник становится членом экипажа космического корабля. В ходе игры дети знакомятся с историей освоения космоса, узнают интересные факты о планетах, звёздах, первых космонавтах и космических кораблях. Квиз включает четыре тематических станции: «Галактика загадок», «Экипаж "Восток"», «Масте
Опубликовано: 25.03.2026
Уроки доброты: как игра учит детей чувствовать
Автор: Ярцева Дарья Юрьевна
В данном эссе раскрывается роль игровых технологий в формировании эмпатии и доброжелательности у младших школьников. Через описание педагогического опыта показано, как игровые ситуации помогают детям осознавать чувства других, развивать способность к сопереживанию и выстраивать гуманное взаимодействие. В работе подчеркивается значимость эмоционального отклика и личностного опыта ребенка в процессе духовно-нравственного воспитания.
Опубликовано: 25.03.2026
Креативные методы в преемственности дошкольного образования и основного общего образования
Автор: Мещерякова Ирина Александровна, Зайцева Анна Николаевна, Василец Виктория Геннадьевна, Слесарева Инна Николаевна, Калядина Елена Петровна
Очень точно и образно авторы обозначили проблему преемственности между дошкольным и начальным образованием. Сравнение этого перехода с постройкой мостика между двумя берегами – это не просто красивая метафора, а очень точное отражение сути задачи. Авторы не ограничиваются традиционным пониманием готовности к школе, которое часто сводится к умению читать и считать. Они справедливо подчеркивают важность эмоциональной, социальной и, что особенно ценно, творческой составляющей. В современном мире, гд
Опубликовано: 25.03.2026
Проект для детей первой младшей группы «Дети и театр»
Автор: Овсянникова Марина Викторовна
В статье рассматривается работа педагога с воспитанниками первой младшей группы по долгосрочному проекту по театрализованной деятельности. Чтобы помочь малышам быстрее адаптироваться в условиях детского сада и способствовать развитию их творческих способностей, воспитатель использовал различные методы и приемы, такие, как игра с лэпбуком, вживание в образы героев сказок, творческие этюды, игры - ситуации, импровизирование. сюжетно - отобразительные игры, инсценирование, развлечения, продуктивную
Опубликовано: 25.03.2026
Технология «Понятийный штурм» как средство формирования исторического мышления обучающихся системы среднего профессионального образования
Автор: Волошина Тамара Владимировна
В статье рассматривается проблема снижения познавательной активности студентов техникума при изучении истории. Автором обосновывается необходимость поиска новых методических подходов, учитывающих практико-ориентированный характер среднего профессионального образования. Представлена авторская технология «Понятийный штурм», описаны ее этапы, алгоритм реализации и специфика применения в группах различных профессиональных направлений. Приводятся результаты апробации метода, доказывающие его эффективн
Опубликовано: 25.03.2026
Итоги работ в секции «Никто не забыт, ничто не забыто!». Конкурс «Мой музей»
Автор: Дюбкина Юлия Юрьевна
Итоги работ в секции «Никто не забыт, ничто не забыто!» Конкурс «Мой музей»
Опубликовано: 24.03.2026
Проектная сущность работы в номинации «История одного музейного экспоната»: от предмета — к смыслу
Автор: Быстрова Полина Алексеевна, Быстрова Алла Вячеславовна
Дан анализ работ членами жюри в рамках конкурса регионального конкурса "Мой музей".«Проектная сущность работы в номинации "История одного музейного экспоната": от предмета — к смыслу»
Опубликовано: 24.03.2026
«Опоздал? Сыграй!» (игровая методика как инструмент борьбы с опозданиями на уроках)
Автор: Ткачук Валентина Леонидовна
Данная методика представляет собой подход к решению распространённой педагогической проблемы — систематических опозданий учащихся. Вместо традиционных действий происходит трансформация нарушения в образовательную возможность: опоздавший ученик выполняет короткое игровое задание и получает позитивную обратную связь от класса. Методика демонстрирует, как педагогическая рефлексия и игровой подход позволяют превратить проблемное поведение в ресурс для развития мягких навыков (soft skills) и формиров
Опубликовано: 24.03.2026
Педагогическая находка «Живые Карты: путешествие в Мир Знаний»
Автор: Бушуева Екатерина Олеговна
Я хочу представить вам свою педагогическую находку, которая, я надеюсь, станет для вас источником новых идей. Название ей – «Живые Карты: путешествие в Мир Знаний». «Живые Карты» – это интерактивный педагогический инструмент, направленный на развитие познавательной активности и пространственного мышления детей дошкольного возраста. Основа находки заключается в трансформации статичных карт (географических, исторических, природных) в динамичные, игровые элементы, вовлекающие ребенка в активное иссл
Опубликовано: 24.03.2026
Авторитет педагога: как быть педагогу-организатору?
Автор: Зайцева Анна Владимировна
Маленькие секреты по завоеванию доверия и авторитета среди обучающихся актуальные для педагога-организатора и педагогов дополнительного образования
Опубликовано: 24.03.2026
Кака я нашла выход из сложной ситуации разновозрастной дошкольной группы
Автор: Самарина Валентина Геннадьевна
Всероссийский конкурс для воспитателей на лучшую публикацию «Творческий воспитатель! Конкурс коротких рассказов о своих педагогических находках. Как я нашла выход из сложной ситуации разновозрастной дошкольной группой. Автор: Самарина Валентина Геннадьевна Организация: МАДОУ детский сад «Виктория» №18 г-к Анапа Населенный пункт: Краснодарский край, Анапский р-он, г-к Анапа Всероссийский конкурс для воспитателей на лучшую публикацию «Творческий воспитатель!
Опубликовано: 24.03.2026
Педагогический секрет настроя педагогического коллектива к положительной и плодотворной работе «Метафора единства: искусство создания гармонии в педагогическом коллективе»
Автор: Волынщикова Оксана Александровна
Совещания и проверки вызывают стресс у педагогов. Эмоциональное состояние коллектива важнее знаний для решения задач. Гармоничная атмосфера улучшает решения и сплоченность. Метафорические карты — инструмент для гармонизации внутреннего мира педагогов и обмена эмоциями. Они помогают повысить самооценку, позитивно смотреть на трудности и находить ресурсы.
Опубликовано: 20.03.2026
Геймификация образования: от пассивного восприятия к активному построению знаний
Автор: Чумак Яна Васильевна
В условиях стремительной цифровизации идее включения игровых элементов в процесс обучения уделяется всё больше внимания. Ключевыми факторами успеха становятся мотивация и вовлечение, которые достигаются через представление проблемы и полное погружение обучающегося в заданную среду. Игровая форма переводит студентов из позиции пассивных «получателей информации» в позицию активных «строителей знаний».
Опубликовано: 20.03.2026
Фабрика процессов: опыт работы педагогов в детском саду компенсирующей направленности
Автор: Щербакова Евгения Сергеевна
Статья посвящена особенностям организации образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях компенсирующего типа с использованием проекта «Фабрика процессов». Описаны цели и задачи внедрения данного подхода, представлены результаты педагогического опыта работы, выявленные проблемы и перспективы дальнейшего развития образовательной деятельности детей дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями.
Опубликовано: 20.03.2026
Выявление одаренности детей в начальных классах
Автор: Романова Елена Анатольевна
Одаренность человека — это маленький росточек, едва проклюнувшийся из земли и требующий к себе огромного внимания. Необходимо холить и лелеять, ухаживать за ним, сделать все необходимое, чтобы он вырос и дал обильный плод.
Опубликовано: 18.03.2026
Педагогическое открытие: как превратить трудных подростков в лидеров?
Автор: Пушина Елена Анатольевна
В наше время проблема воспитания трудных подростков остается актуальной и сложной задачей для педагогов и родителей. Ведь эффективность методов перевоспитания в значительной мере зависит от восприятия и переработки подростками тех воспитательных мер, которые применяют взрослые и сверстники.
Опубликовано: 17.03.2026
Педагогическое открытие: как превратить трудных подростков в лидеров?
Автор: Пушина Елена Анатольевна
В наше время проблема воспитания трудных подростков остается актуальной и сложной задачей для педагогов и родителей. Ведь эффективность методов перевоспитания в значительной мере зависит от восприятия и переработки подростками тех воспитательных мер, которые применяют взрослые и сверстники. Так, в 2011-2012 учебном году в школе создан первый волонтерский отряд «Твой выбор» в количестве 15 человек. Эти первые добровольцы осознали, что волонтерская деятельность — это не просто развлечение, а сер
Опубликовано: 17.03.2026
Игротехника на переменах: Как превратить 15 минут хаоса в ресурс развития и отдыха
Автор: Кузнецова Анастасия Александровна
Статья посвящена организации школьной перемены с использованием методов игротехники. Автор анализирует проблему стихийного поведения учащихся в перерывах между уроками (хаос vs. «цифровая пассивность») и предлагает системный подход к превращению этого времени в ресурс развития. В материале раскрываются практические секреты создания игрового пространства, принципы «плавного запуска» игр, методика интеграции учебного материала в досуг («Литературный Доббль»), а также опыт привлечения старшеклассник
Опубликовано: 17.03.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера