Цель: расширение, закрепление знаний и представлений о Великой Отечественной войне, историческом наследии нашей страны. Формирование патриотических чувств у детей.
Данный рассказ поможет педагогам в подборе сайтов для работы с обучающимися во время дистанционного обучения, самоизоляции и других причин, по которым ученик и учитель не могут работать по традиционной системе, т е в классе.
В моей педагогической деятельности разные ситуации, выход из некоторых находится легко, но бывает иначе.
Например, одна из сложных ситуаций. Мама одного ученика против того, чтобы её сын на уроках технологии занимался вышиванием. У нас в сельской школе один учитель технологии, соответственно и девочки, и мальчики занимаются вместе. Родитель был негативно настроен на то, что её сын должен заниматься вместе с девочками.
Ведущая идея статьи – гордость за профессию, работу, которую выбираешь и идешь с ней по жизни. Видеть глаза детей и дарить им радость общения, делать их счастливыми. Не только правильно говорить и произносить звуки, но и воспринимать чужую речь, не забывая о становлении собственной. Открыть детям секреты красноречия.
Данная статья будет интересна для родителей, детей и педагогов ДОУ.
Настоящий педагог-тот, за кем пойдут дети. Как развивать в себе лидерские качества?
Как сплотить учеников? Как стать авторитетным классным руководителем и наладить партнерские отношения-с учениками коллегами и родителями.
Сегодня, когда мы говорим о лидерстве надо понимать что лидер, это не тот, кто управляет другими через принуждения, команды, доминирования, через постановку целей, распределение задач управление вниманием. Лидер, прежде всего тот, кто в первую очередь управляет собой. Мы гово
Дистанционное образование ворвалось в наши жизни очень неожиданно. И теперь мы можем либо полюбить эту систему, либо переждать время и вернуться к привычному ведению уроков.
Гужева Н.Б., воспитатель МБДОУ ЦРР детский сад № 4, строит педагогическую деятельность в рамках реализации ФГОС ДО и в соответствии с основной общеобразовательной программой МБДОУ ЦРР детский сад № 4. В своей работе с детьми дошкольного возраста, использует следующие образовательные технологии:технологии сотрудничества, технология успешной социализации Н.П. Гришаевой, элементы технологии Л.В.Свирской "Детский совет". Ею найден эффективный способ решения педагогических задач по образовательной обл
Знакомство педагогов с применением комплекта «Мозаика игровая логопедическая» в образовательной деятельности с детьми младшего и старшего дошкольного возраста.
Внеклассное мероприятие «НАУМ-ГРАМОТНИК, ИЛИ ДЕНЬ ЗНАНИЙ» направлено на повышение роли и значения знаний как личностной и групповой ценности в классном сообществе учащихся.
Методическая разработка представляет собой сценарий воспитательного мероприятия для учащихся и воспитанников 11-14 лет.
Представленная разработка может быть использована учителями
общеобразовательных учреждений и педагогами дополнительного образования для организации и проведения
воспитательных мероприятий.
Это занятие - экскурсия было разработано для лучшего и более близкого ознакомления с космосом и всем что с ним связанно. Т.к. детям трудно постичь и понять - что такое космос. Экскурсия проводится детьми для детей. Развивается в детях социализация, коммуникабельность, они учатся слушать и беседовать друг с другом.
Музейный квест "Мы в мир удивительный этот пришли" разработан для ребят - старшеклассников. Квест ставит обучающихся в позицию исследователей и учит работать в команде. Данный материал будет интересен для заместителей директоров по УВР, руководителей музеев, классным руководителям.
Целеполагание – самая важная часть конструирования урока, планируя урок, необходимо идти от цели, а не от содержания. Начальные условия урока как структурной единицы педагогической деятельности всегда характеризуются разнонаправленностью мотивационных векторов учащихся, следовательно, начальная цель действий учителя направляется на приведение мотивационных векторов в сонаправленное состояние. Достичь этого можно, воздействуя на мотивацию учащихся через рациональную, эмоциональную сферу или волевы
Автор: Наталья Васильевна Щетинина, Каткова Елена Ивановна
Урок физической культуры - основная форма систематического обучения учащихся физическим упражнениям. К общим задачам физического воспитания детей школьного возраста, прежде всего следует отнести укрепление здоровья, обучение естественным видам двигательной деятельности (ходьбе, бегу, прыжкам), развитие двигательных качеств (быстроты, ловкости, выносливости). Физкультура - одна из основ нашего здоровья. А где как не в школе, этот фундамент строить.
