Автор: Герасимова Олеся Сергеевна , Зверева Ольга Петровна, Мищенко Мария Юрьевна
Данное внеклассное мероприятие разработано на основе краеведческого материала для обучающихся с интеллектуальной недостаточностью, имеющих особые образовательные потребности с учётом требований ФГОС для обучающихся с ОВЗ (нарушение интеллекта).
Внеклассное мероприятие «Моя Родина – Южный Урал» оказывает влияние на формирование познавательной сферы и развитие творческих способностей детей с нарушением интеллекта, имеет коррекционную направленность и формирует у обучающихся базовые учебные
В статье описан процесс подготовки участника регионального чемпионата WorldSkillsRussia к конкурсному модулю А – проведение фрагмента урока (этап открытия нового знания) в начальных классах по одному из учебных предметов с использованием интерактивного оборудования
В статье рассматривается опыт обучения предмету "Родной (татарский) язык" русскоязычных детей в возрасте 8-9 лет по авторской системе В.Н. Мещеряковой. Она предполагает формирование речи у детей на иностранном языке естественным образом, с постепенным погружением в языковую среду, без психологического напряжения, а значит, без формирования языкового барьера. Иллюстрируются ключевые принципы системы, такие как избыточное количество аудирования, ориентация на игровую деятельность, большое количеств
Работа с одарёнными детьми – одно из приоритетных направлений современного образовательного процесса. Эта работа стала и одним из главных направлений инновационной деятельности нашей школы.
Наш коллектив планомерно работает над реализацией школьной целевой программы «Одарённые дети» , основная цель которой– способствовать развитию природного таланта, самореализации и самопознанию способных и одарённых детей, поэтому работа с одаренными детьми является одним из главных направлений и деяте
Материал игры можно использовать при проведении мероприятий в рамках мероприятий по правовому воспитанию и избирательному праву. Школьникам будет интересно давать ответы на вопросы, и сравнивать их с ответами жителей населенного пункта. Данная игра даст возможность для обсуждения уровня правовой грамотности молодежи поселения. Игра универсальна, ее вопросы можно апробировать в своем населенном пункте, школе.
Внеурочная деятельность выступает в качестве одного из основных компонентов социализации школьника. Внеурочная деятельность обеспечивает индивидуальные потребности обучающихся. Во внеурочной деятельности создаётся своеобразная эмоционально наполненная среда увлечённых детей и педагогов, в которой осуществляется обучение настроенных на успех учеников в различных областях спорта, искусства, науки, техники и других видов деятельности.
«В гости к Снежной королеве» . Цели и задачи: научить детей складывать лист бумаги по типу оригами и вырезывать из него узор в виде снежинки. Закрепить элементарные представления о зиме и о природе Крайнего Севера. Развивать эстетические чувства, мелкую моторику, образное мышление.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). Урок закрепления знания и способов действий. Вид урока: урок решение ключевых задач. Цель деятельности учителя: создать условия для закрепления понятий «круглые десятки», «сотня», способствовать развитию и коррекции умения читать, записывать, сравнивать, складывать и вычитать круглые десятки в пределах сотни, анализировать и сравнивать предметы и объекты.
Должность: учитель информатики, ИЗО, ОЗП
Место работы: МБОУ Ново-Павловская СОШ
Название темы занятия: «Кухни разных народов»
Аннотация:
Занятие разработано на основе адаптационной образовательной программы «Формула правильного питания» (автор Безруких М.М.) по учебной дисциплине «Основы здорового питания» для детей 12 – 13 лет.
Занятие проводится в МБОУ Ново-Павловской СОШ, кабинет №3, учебная дисци-плина «Основы здорового питания», учащиеся 7 А класса, 12 – 13 лет, 1 год обучения.
Увлекательная игра - путешествие с элементами квеста в ходе которой дети совершают космическое путешествие по планетам солнечной системы где их ждут различные испытания и неожиданные встречи.
Внеурочная деятельность проводится с целью: довести до учеников мысль о том, что людям необходимы разные личные и общественные способы регуляции человеческого поведения.
Развлекательно- познавательная игра "Что? Где? Когда?" основывается на полученных раннее знаниях о своей малой родине и родном крае. Была проведенная предварительная подготовка к занятию, что нацелило детей на игру и победу.
Автор: Козлова Светлана Анатольевна, Мамаева Елена Николаевна
В данной статье описаны некоторые приемы технологии критического мышления, которые авторы используют на уроках математики, такие как «Зигзаг», инсерт, учебный мозговой штурм, составление кластера, толстые и тонкие вопросы
В условиях модернизации системы дошкольного образования приоритетным направлением становится поиск новых образовательных технологий, отвечающих запросам современного общества и удовлетворяющих образовательные потребности ребенка и семьи. Инновационные технологии призваны создать условия для творческой, профессиональной работы педагогов.
