В своей статье хочу поделиться своими педагогическими секретами, чувствами и мыслями. Рассказать о том. как я выбрала одно из увлекательных и интересных направлений декоративно - прикладного творчества - "Живопись шерстью", для развития интересов детей, любознательности и познавательной мотивации; развития мелкой моторики, воображения и творческой активности.
В работе представлен план сюжетно- ролевых игр на учебный год. Игра является главной, ведущей деятельностью детей дошкольного возраста, только играя ребенок усваивает нормы, правила, понятия, в этом заключается особенность именно сюжетно- ролевой игры. Только попробовав себя в роли: врача, повара и т.д. профессии он понимает какую работу выполняет человек данной профессии, с чем он сталкивается при ее выполнении. Дитя может проявить творчество в игре, а значит у него развиваются все психические п
Радужные-сказочные зайчики .
Хотите создать детям, себе и окружающим хорошее настроение? Тогда нужно поймать волшебно-сказочное настроение и просто украсить окна волшебными, сказочными героями.
Рисование на окнах — это прекрасный способ украсить группу, придать ей уют и радость. Ведь это много разноцветной краски , оживает сказка, просыпается фантазия и хочется творить.... А сказочные и творческие фантазеры -это дети. А для того чтоб создать шедевр или сказку, нужно творить и не
Ребенок — это неугомонный исследователь, который хочет все знать, все понять, во всем разобраться, у него особое видение окружающего мира, он смотрит вокруг на происходящее с восторгом и удивлением и открывает для себя чудесный мир, где много интересных предметов и вещей, событий и явлений, так много тайного и неисследованного. Но самостоятельно ребёнок не может найти ответ на все интересующие его вопросы, поэтому так важно, чтобы рядом с ним всегда были внимательные взрослые, умеющие подсказать,
Многолетний опыт работы с родителями в рамках семейного клуба "Говорунчики". Логопрогулка как эффективная форма взаимодействия логопеда с родителями, воспитывающих детей дошкольного возраста с особенностями в развитии.
В данном эссе речь идет о том, что учителю необходимо организовать работу для учащихся с разными возможностями в рамках учебной задачи. Приемы креативного мышления способствуют этому наилучшим образом. Одним из таких заданий, формирующих креативное мышление, является таблица (шаблон) SWOT анализа.
Таблица служит хорошей ,интересной опорой для построения не только письменных , но и устных ответов учащихся на любом этапе урока, развивает умение формулировать свое мнение.
Мой личный опыт и из
Основной идеей проекта является формирование экологически ответственного поведения у школьников посредством экологического проекта. План реализации проекта
1. Подготовительный этап
Январь 2023г:
- разработка проекта;
- актуализация проекта;
- сбор материала по теме проекта.
2. Практический этап реализации плана проекта
(февраль. - март 2023 г.):
- проектная деятельность (написание проекта);
- исследовательская деятельность (Эксперимент, изготовление и апробация игры);
- природоохранна
За 25 лет работы в школе я сформировала свой особый подход к обучению и хотела бы поделиться «фишечкой», которая помогает мне и на уроках, как учителю-предметнику (я учитель английского языка), и как классному руководителю, и во внешкольной жизни в целом
Ни для кого не секрет, что в наше время, стало крайне сложно заинтересовать детей учебой, чтобы каждый ребенок был максимально вовлечен в учебный процесс и получил как можно больше информации от проведенного занятия.
Педагогическая деятельность представляет собой непрерывный поток изменений. Современные реалии выдвигают вполне определённые требования к личности педагогов – быть способным к изменениям и в деятельности и в своей личности, поскольку перед педагогическим коллективом сегодня поставлена задача создания условий для развития и перехода к новому качеству образования, которое удовлетворяет потребностям личности, общества и государства. Именно поэтому проблема развития инновационного педагогического пот
Современное общество стремительно развивается и сегодня необходимо воспитывать ребенка, опираясь не только на педагогический опыт прошлых поколений, но и внедрять в образовательный процесс инновационные технологии, которые отвечают запросам современного общества. На сегодняшний день в дошкольной педагогике необходимо создать такие условия, которые позволят ребенку реализовать свою инициативу и удовлетворить потребность в познании окружающего мира в доступной интересной форме.
Цель написания методической разработки: Оказание методической помощи преподавателям в организации и проведении внеурочных мероприятий
повышение педагогического опыта
Обоснование выбора темы:
В подготовке специалиста по специальности Механизация сельского хозяйства в СПО обращается внимание на знания, умения по дисциплине «Основы зоотехнии».
Основы зоотехнии как учебная дисциплина – построена на определенной дидактической основе системы знаний, умений и навыков.
Для развития професс
Цель написания методической разработки: повышение педагогического мастерства
Обоснование выбора темы: эта тема актуальна, так как мало кто знает какой значительный вклад внесли животные в победу в Великой Отечественной войне. Благодаря им были спасены не только архитектурные ценности, но и тысячи человеческих жизней. По сей день животные являются для нас незаменимыми помощниками не только в быту, но и в ратном деле. Добрая память о них должна всегда оставаться в сердцах потомков.
Данная методи
Цели написания методической разработки: повышение педагогического мастерства
Обоснование выбора темы:
Для будущих специалистов в области механизации сельского хозяйства большое значение имеет хорошее знание устройства тракторов, сельскохозяйственных машин и автомобилей. Одной из важнейших систем в автомобиле, отвечающих за безопасность дорожного движения, является тормозная система.
Тормозная система является важнейшим средством обеспечения активной безопасности автомобиля. На легковых и ряд
В современных условиях профессиональная ориентация выступает важнейшим средством формирования готовности обучающихся общеобразовательных организаций к выбору дальнейших направлений своего профессионального развития. Результаты проведенных исследований показывают, что выпускники школ во многих случаях оказываются не готовыми как к самостоятельному, осознанному выбору учебного заведения, так и направления подготовки в нем. В связи с этим перед общеобразовательными организациями встает задача осущес
