Методическая разработка предназначена для учителей начальной школы и описывает организацию проектно-исследовательской деятельности учащихся 4-го класса как средства формирования метапредметных результатов в соответствии с требованиями ФГОС НОО.
Представлены цели, задачи, этапы проекта, методические приемы, критерии оценивания, рекомендации по проведению практико-ориентированного проекта "Мини-огород на подоконнике".
Проект ориентирован на развитие универсальных учебных действий (личностных, рег
Дети, неважно какого возраста и статуса, требуют внимания, помощи и взаимодействия со взрослыми. Но что, если разговор пойдет не про детей с нормой развития, а про детей, имеющих статус ребенка с ОВЗ, а так же на сколько важно соблюдать здоровьесберегающие технологии. Рассмотрение данного вопроса является актуальной темой, т.к в настоящее время становится всё больше детей, имеющих статус ребенка с ОВЗ. Вот сейчас рассмотрим некоторые рекомендации для родителей таких детей...
Аннотация. Статья посвящена исследованию потенциала STEM-подхода в рамках уроков английского языка для эффективной оценки и развития метапредметных компетенций учащихся. Акцент делается на роли английского языка как средства интеграции в мир науки, технологий, инженерии и математики, открывающего доступ к передовой информации. Автор приводит конкретные примеры оценки критического мышления, креативности, коммуникации и кооперации, реализуемые через проектную деятельность, анализ специализированных
Познакомить детей с достопримечательностями города Одинцово. Формировать представление о родном городе. Продолжать знакомить с малой Родиной.Вызвать у детей чувство восхищения красотой родного города. Воспитывать патриотические чувства к своей малой Родине.
Сценарий концерта основан с целью воспитать подрастающее поколение с гордостью за Родину и людей, которые отстояли своё право быть частью великой России.
Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе на тему:
«Расскажем Бабе-Яге о семье». Интеграция образовательных областей: Развитие речи, Художественно-эстетическое развитие, Ознакомление с окружающим миром.
Познакомить детей с нетрадиционной техникой рисования на бумаге способом тычка жесткой кистью по контуру, закреплять умение рисовать кончиком мягкой кисти мелкие детали.
Цель: формирование элементарных экологических представлений у детей; закрепление учебного материала, развитие мелкой моторики, развитие речи, обогащение активного словаря.
Задачи:
1. Образовательные:
- способствовать формированию умения у детей наблюдать явления природы, формировать представление детей о чередовании времен года;
- формировать представления о количестве (много – мало, один – много, большие - маленькие);
- расширение и обогащения словарного запаса;
- способствовать формирова
Семинар-практикум "Использование театрализованной деятельности в развитии речи дошкольников" предназначен для педагогических работников дошкольных образовательных учреждений (ДОУ), заинтересованных в расширении и углублении знаний и практических навыков в области развития речи детей дошкольного возраста посредством театрализованной деятельности.
Автор: Данченко Ольга Владимировна, Слюсарева Инна Сергеевна
Данное пособие «Дидактическая игра, как способ познавательного развития» представляет собой систему работы с дидактическим материалом в режимных моментах. Усложняется дидактика с возрастом детей. И каждые игры соответствуют возрасту детей, для которых они предназначены. Дидактические игры направлены непосредственно на развитие мелкой моторики, сенсорных способностей (различение формы, цвета, объема и др.). Система игр, собранных в пособии, направлена на практическое решение ключевых определений
Одним из интерактивных методов в обучении является метод социальных проектов. Хочу еще раз сказать о преимуществе интерактивных методов в обучении. Далеко в прошлое уходят от нас пассивные методы, когда учитель на уроке берет все в свои руки и как «глухарь на току», говорит целый урок. Современные дети живут в потоке избыточной информации. В современном образовании интерактивные методы вытесняют пассивные методы и даже активные. Сравним следующие показатели усвоения знаний (схема «Пирамида обучен
Я использую игр на уроках чтобы активизировать деятельность ребенка, развивает познавательную активность, наблюдательность, внимание, память, мышление, поддерживает интерес, развивает творческое воображение, снять утомление у детей, так как игра делает процесс обучения занимательным.
Статья посвящена вопросам военно-патриотического воспитания старшеклассников в современной образовательной среде России. Рассматриваются цели и задачи данного направления воспитания, описываются основные формы и методы реализации программы военно-патриотического воспитания.
Статье посвящена актуальным вопросам разработки дистанционных и онлайн-уроков. Рассматриваются преимущества и особенности организации учебного процесса в виртуальной среде, подчеркиваются возможности современных технологий в образовании. Описываются методы подготовки учебных материалов, создание интерактивных заданий и проведение вебинаров. Особое внимание уделяется мотивации учащихся, формированию навыков самостоятельной работы и повышению качества дистанционного образования. Приводятся рекоменд
