Рассказ Моя педагогическая инициатива от первого лица рассказывает о педагогической деятельности педагога-организатора МАОУ СОШ 78 Гребенниковой Екатерины Юрьевны
Познание организуется не только мозгом человека (ребенком), оно задействует также и полевые структуры, которые работают не только в пределах человеческого тела, но и выходят за его пределы. Это ПЛАЗМЕННАЯ оболочка человека, его излучения электромагнитные, прежде всего, взаимодействующие с "пустотой" (в кавычках) окружающего пространства, и его волевая или ПРОГРАММНАЯ оболочка, затрагивающая работу информационно-энтропийной сферы человека. Именно ВОЛНОВАЯ ПЕДАГОГИКА, которую я создаю, способна все
Применение ТРИЗ в инженерных проектах школьников. Внеурочная деятельность «Учебный проект». Примеры индивидуальных проектов старшеклассников с использованием ТРИЗ. Творческие задания с использованием ТРИЗ.
Методическая разработка моего мероприятия «В городе дорожных наук» предназначена для работы с дошкольникам. Чтобы дети успешно усвоили правила дорожного движения, узнали для чего надо соблюдать правила дорожного движения, смогли ориентироваться в дорожных ситуациях, на практике применяли свои знания
В статье описывается первый опыт работы молодого педагога,затрагиваются вопросы педагогических технологий и их применения в практике дополнительного образования в дошкольном учреждении.
Порой, у каждого тренера возникают трудности с объяснением новой темы, особенно обучающимися первого года обучения, которые слушают тебя внимательно, но иногда ничего не понимают. И вот наступает момент объяснения и показа, где тренер - образец (эталон) для подражания, умеющий идеально выполнять и показывать любые упражнения из программы по фитнес-аэробике. Я всегда была убеждена, будучи еще учащейся, что тренер никогда не может ошибиться и допустить даже маленькую ошибку. Это же – тренер! К
Концерт ля-минор (I часть) И. Баха занимает значительное место в педагогической практике ДШИ. Несмотря на то, что концерт И. Баха является высокохудожественным, зрелым творением композитора, включение его в программы детских музыкальных школ с педагогической точки зрения вполне оправданно.
Воспитатель - это творец, которому присущи интуиция, вдохновение, находчивость, свобода мысли. Деятельность воспитателя не может осуществляться по шаблону, поскольку неотъемлемыми ее компонентами является оригинальность, неожиданность, умение действовать интуитивно и согласно обстоятельствам.
Это занятие проводилось с приглашением родителей. Занятие дополнительного образования объединения «Забавный крючок», посвященный году Экологии в России. Возраст девочек - 8-9 лет. Девочки научились вязать крючком листья березы - символа России. Во время занятия девочки не только вязали, но и читали стихи, пели песни про березу.
Воздействие на подсознание юных гимнасток при помощи эффекта плацебо в тренировочном процессе:
описание эффекта плацебо;
устранение придуманных болей и травм;
как можно повлиять на суеверных спортсменов;
примеры различного применения плацебо в жизненных ситуациях тренера и спортсмена.
В рассказе представлено краткое описание собственного опыта работы за 6 лет. А также более подробно раскрывается опыт работы с детьми по организации конкурса с православным детским хором «Благая весть», участвующими в фестивале «КлиментФест» на полуострове Крым.
Внеурочная деятельность является дополнением к успешному овладению знаниями ребёнка. Таковыми являются направления: общеинтеллектуальное, спортивно-оздоровительное, социальное, общекультурное, духовно-нравственное, которые осуществляются на протяжении всего занятия. В процессе работы логопеда с детьми среднего звена с интеллектуальными нарушениями происходит закрепление знаний, полученных на уроках русского языка.
О моей работе в экологическом клубе «Экос» центра «Гармония». О запомнившейся всем участникам клуба истории, которая произошла в нашем клубе в конце 1999года.
Методическая разработка моего мероприятия «Бессмертный полк» предназначена для проведения со школьниками 13-14 лет, отдыхающие в санатории и посвящена 75-летию Победы в Великой Отечественной войне.
Цель мероприятия: сохранение и увековечивание памяти о проявленном в годы Великой Отечественной войны героизме советских солдат и мужестве российских воинов, защищавших рубежи Родины, воспитание патриотизма и гордости за подвиги воинов-героев для сохранения военно-исторического наследия.
Это мероприя
На занятии обучающиеся продемонстрируют различные технологические приемы работы с бумагой и картоном, чтение схем. Приобретут навыки совместного планирования, самостоятельное распределение обязанностей в группе, контроль и коррекция своей деятельности. Умение продуктивно общаться и высказывать оценочные суждения. Использовать приобретенные знания и умения для творческого решения, художественно- декоративных (дизайнерских), технологических и организационных задач.
