Проектная деятельность «Пластиковая болезнь»
Автор: Тюрина Наталия Павловна
Проектная деятельность для детей с ОВЗ (интеллектуальные нарушения) , это не только получение новых знаний, это участие в акциях, экскурсии, проведение опытов , обработка фотографий. Стремление сделать наше село , в котором находится школа -интернат чище и красивее. И это нам под силу!
Опубликовано: 09.10.2025
Нейропсихологический подход, как один из методов развития акустического восприятия у младших школьников с нарушениями слуха
Автор: Арутюнян Кристина Эдуардовна
Важную роль в восприятии речи имеет слух. Взаимодействовать между людьми помогает слуховое восприятие, также оно помогает обеспечить общение, как средство.Недостаточное развитие акустического восприятия препятствует взаимодействию слухового и речедвигательного анализаторов, затрудняя при этом становление речевого слуха. Он является предпосылкой овладения речью, причем как устной, так и письменной. Внедрение в коррекционный процесс обучающихся с нарушениями слуха нейропсихологического подхода про
Опубликовано: 09.10.2025
Образовательное пространство в ресурсном классе
Автор: Богородицкая Юлия Сергеевна
Главным результатом внедрения ученика с расстройством аутистического спектра в коррекционно-образовательный процесс становится формирование стереотипов и норм социально одобряемого поведения, способности разрешения жизненных проблем, осознанного нравственного выбора в поле специально организованного образовательного пространства. Правильно организованная работа на каждом этапе несет обучающую направленность, такая ежедневная и структурированная работа дает положительную динамику. Ученики с РАС ст
Опубликовано: 09.10.2025
Логопедическое занятие «Путешествие в страну глухих и звонких согласных»
Автор: Руденко Эльвира Владимировна
Данная разработка представляет собой логопедическое занятие по развитию фонематических представлений и предупреждению дисграфии у младших школьников с нарушением речи по теме «Путешествие в страну глухих и звонких согласных». Урок разработан в соответствии с Программой логопедической коррекции учащихся 1-7 классов, имеющих нарушения (сост. Филичева Т.Б., Чиркина Г.В.). Программа для 2 класса рассчитана на 64 часа в год, 2 раза в неделю на подгрупповые занятия.
Опубликовано: 09.10.2025
Математические игры для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС)
Автор: Ефименко Алена Александровна
Описание: Проект направлен на создание математических игр с визуальной поддержкой для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) с использованием платформы LearningApps. Игры будут интерактивными, мультимедийными и адаптированными под особенности восприятия детей с РАС, чтобы облегчить понимание и усвоение математических понятий через наглядные и игровые формы обучения.
Опубликовано: 09.10.2025
Особенности обучения детей с задержкой психического развития
Автор: Лапина Виктория Францевна
Эта тема очень важна для нас, так как подавляющее большинство наших детей имеет задержку психического развития в той или иной степени. Как обучать таких деток? Где? И как "нащупать" тот самый, особый, очень тонкий подход к деткам, имеющим данные особенности?
Опубликовано: 08.10.2025
Разработка и использование настольных игр-бродилок для организации урочной и внеурочной деятельности детей с интеллектуальными нарушениями
Автор: Ушпалевич Евгения Константиновна
Как создавать и использовать игры-бродилки для работы со всеми категориями обучающихся в том числе с детьми с интеллектуальными нарушениями. Многофункциональность игры – бродилки как в урочной, так и внеурочной деятельности позволяет создавать любой учебный материал, под возможности конкретных детей, решать воспитательные задачи, формировать коммуникативные навыки, развивать творческий потенциал.В работе представлены примеры двух разработанных игр.
Опубликовано: 08.10.2025
Физкультурно-оздоровительная работа с учащимися младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями в условиях школы-интерната
Автор: Зубов Денис Геннадиевич
Организм ребенка в начальной школе требует большой двигательной активности, что связано с его возрастными физиологическими потребностями. И это необходимо учитывать в работе с детьми. Очень важно правильно сочетать умственную и физическую нагрузку. Специальные занятия по лечебной физкультуре (ЛФК) являются неотъемлемой частью системы мероприятий по физическому развитию обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).
Опубликовано: 07.10.2025
Проектная задача «Подготовка к новогоднему карнавалу»
Автор: Кискина Вероника Игоревна, Павлова Виктория Викторовна
Проектная задача состоит из семи заданий, стратегия выполнения заданий не позволит выполнять их в любом порядке — необходима определенная последовательность при выполнении большей части заданий. В соответствии с заданиями в проектной задаче класс участвует в разработке своего проекта подготовки к новогоднему карнавалу.
Опубликовано: 06.10.2025
Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии
Автор: Лавренцова Людмила Константиновна
В статье рассматривается тема формирования мышления у детей с отклонениями в развитии (с ОВЗ, с ООП). Организация совместной деятельности взрослых и детей для развития познавательных процессов.
Опубликовано: 06.10.2025
Система оказания ресурсной помощи специалистами коррекционной школы
Автор: Долгих Анна Андреевна
В современных условиях, безусловно, возникает необходимость трансформации модели специального образования. Специальное образование в России сегодня обязательно должно соответствовать нормам действующего международного права, российского законодательства, меняющимся запросам общества. В этой новой модели актуальным становится взаимодействие учреждений специального и общего образования для организации более эффективного и качественного сопровождения обучения детей в интегрированных /инклюзивных фор
Опубликовано: 03.10.2025
Использование ИКТ на уроках в начальных классах для детей с интеллектуальными нарушениями, как средство повышения качества знаний
Автор: Павлова Наталия Сергеевна
Аннотация. В статье рассматривается применение информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в обучении детей с интеллектуальными нарушениями. Автор отмечает, что ИКТ помогают сделать уроки более насыщенными, облегчают усвоение материала, делают их интересными и соответствующими реалиям сегодняшнего дня.
Опубликовано: 01.10.2025
Методическая разработка занятий по развитию устной и письменной речи для учеников с ЗПР. Проект «Зимнее кружево»
Автор: Пименова Наталья Александровна
Проект «Зимнее кружево» был проведен в 3 классе и рассчитан на 7 занятий (декабрь, январь). Цель проекта: формировать умение создавать текст - описание пейзажа, явления природы в художественном стиле. Продукт проекта: сочинение-мозаика «Зимнее кружево» и коллективный рисунок к нему. Сочинение–мозаика – это большое сочинение, которое создается из нескольких текстов на одну тему.
Опубликовано: 01.10.2025
Нейропсихологический подход в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми с ТНР: Как это работает и почему это важно
Автор: Милицкая Ольга Николаевна
Когда мы говорим о детях с тяжелыми нарушениями речи (ТНР), мы часто представляем себе логопеда, который учит правильно произносить звуки, строить предложения и понимать речь. И это, безусловно, так. Но современная логопедия идет дальше, активно внедряя в свою практику нейропсихологический подход. Что это значит простыми словами и как это помогает детям с ТНР?
Опубликовано: 01.10.2025
Коррекционная работа над речевым дыханием и просодикой с детьми с нарушением слуха
Автор: Валиуллина Алина Рафисовна, Давлетова Инзира Фаритовна
Число детей с нарушением слуха – к сожалению, растет с каждым годом во всем мире. Дети теряют слух по разным причинам, иногда еще до рождения. Если нарушение слуха наступает до овладения ребенком речью, она без реабилитации не развивается совсем; если до потери слуха дошкольник был говорящим, он начинает терять речь и впоследствии может стать глухонемым. Когда поражение охватывает очень большую область улитки, тогда врачи говорят о тотальной глухоте; в других случаях площадь поражения оказывается
Опубликовано: 01.10.2025
Работа по развитию зрительной чувствительности у детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития
Автор: Кононова Анастасия Сергеевна
Дети с тяжелыми и множественными нарушениями развития (ТМНР), сталкиваются с особенными сложностями при восприятии окружающего мира из-за сенсорных дефицитов. Зрительная чувствительность играет важную роль в развитии детей с ТМНР, и ее нарушения могут существенно ограничивать их когнитивные и социальные возможности. С использованием индивидуально подобранных методов коррекции зрительной функции можно значительно улучшить качество жизни таких детей.
Опубликовано: 01.10.2025
Нейропсихологический подход на логопедических занятиях в коррекции устной речи у обучающихся с нарушениями интеллекта
Автор: Королёва Наталья Михайловна
В статье представлена работа учителя-логопеда о нейропсихологическом подходе на логопедических занятия в коррекции устной речи у обучающихся с интеллектуальными нарушениями. В работе описываются приёмы, методы подхода. Подробно рассказывается на что направлен нейропсихологический подход в логопедической работе и какую значимость он имеет в коррекции устной речи. В приложении представлены упражнения, игры, приёмы, которые можно использовать на логопедических занятиях, а также даны рекомендации по
Опубликовано: 01.10.2025
Развитие связной речи школьников с интеллектуальными нарушениями посредством send-play
Автор: Зотова Марина Константиновна
Целью статьи является обобщение практического опыта использования песочной терапии для развития связной речи детей с СНР. В работе рассматриваются особенности связного монологического высказывания у данной категории детей. Дается определение песочной терапии, раскрываются основные приемы работы.
Опубликовано: 29.09.2025
Сенсорное развитие детей с умственной отсталостью на уроках «окружающий природный мир»: системный коррекционно-развивающий подход
Автор: Муравьева Валерия Алексеевна
В данной статье проводится комплексный анализ возможностей и методов сенсорного развития учащихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) в контексте предметно-практической деятельности на уроках «Окружающий природный мир». Исследуется взаимосвязь между состоянием сенсорной сферы ребенка и формированием базовых представлений о природе. Подробно рассматриваются нейропсихологические основы нарушений восприятия при интеллектуальной недостаточности. Статья предлагает не просто набор
Опубликовано: 29.09.2025
Конкурс чтецов «И помнит мир спасённый…»
Автор: Котельникова Ирина Анатольевна
Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда является одной из важнейших задач школы. Представлен сценарий ежегодного конкурса чтецов, среди обучающихся с нарушением слуха. Цели проведения данного мероприятия: -развитие интереса к историческому прошлому нашей страны; -воспитание чувства патриотизма и гражданственности; -воспитание чувства благодарности к погибшим в годы Великой Отечественной войны и выжившим ветеранам и людям старшего поколения; -содействие развитию познавательн
Опубликовано: 26.09.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера