Мир за пределами рук. Как объяснить слепому ребенку грозу, радугу и космос на уроках окружающего мира
Автор: Загородняя Лариса Валерьевна
Гроза, радуга, Солнечная система, полет птицы или извержение вулкана — как объяснить эти явления ребенку, который лишен возможности их увидеть? Стандартные картинки и видеоролики здесь бесполезны. В статье предлагается методика, основанная на полисенсорном подходе: использование звуков, запахов, тактильных моделей, вибрации и двигательных ощущений. Рассмотрены конкретные алгоритмы объяснения сложных абстрактных и динамических явлений (от смены дня и ночи до строения атома) через доступные каналы
Опубликовано: 26.02.2026
Волшебство в простоте
Автор: Мущенко Виктория Юрьевна
В статье описывается опыт проведения коррекционно-развивающих занятий с ребенком, имеющим синдром Дауна, с использованием методики досочек Сегена. Раскрывается не только практическая польза упражнений для развития мелкой моторики, сенсорного восприятия (цвет, форма, величина) и координации, но и важность эмоционального контакта и поддержки в процессе обучения. Особое внимание уделяется философии занятия: ценности процесса познания, принятия ошибок и создания «ситуации успеха» для особого ребенка.
Опубликовано: 26.02.2026
Программа внеурочной деятельности художественно-эстетического направления «Цветная фантазия»
Автор: Трухний Анна Николаевна
Программа внеурочной деятельности художественно-эстетического направления «Цветная фантазия». Программа внеурочной деятельности художественно-эстетического направления «Цветная фантазия». Программа внеурочной деятельности художественно-эстетического направления «Цветная фантазия».
Опубликовано: 25.02.2026
Комплекс дидактических игр для развития памяти
Автор: Трухний Анна Николаевна
Комплекс дидактических игр для развития памяти
Опубликовано: 25.02.2026
Программа внеурочной деятельности по общекультурному направлению для учащихся 6 класса
Автор: Трухний Анна Николаевна
Рабочая программа по внеурочной деятельности
Опубликовано: 25.02.2026
Система применения наглядных методик на уроках истории для обучающихся с ОВЗ (5–9 классы)
Автор: Верхутина Мария Александровна
Аннотация. В статье рассматриваются особенности преподавания истории детям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в среднем звене школы. Акцент сделан на ведущей роли наглядных методов обучения как инструмента компенсации когнитивных трудностей (сниженная память, недостаточность логического мышления, трудности пространственной ориентировки). Автор предлагает классификацию средств наглядности и систему методических приемов (работа с картой по алгоритму, инфографика, опорные символы, «историч
Опубликовано: 24.02.2026
Школа — страна открытий
Автор: Трухний Анна Николаевна
Внеклассное общешкольное мероприятие
Опубликовано: 24.02.2026
Осенины на Руси
Автор: Трухний Анна Николаевна
Методическая разработка фольклорного мероприятия
Опубликовано: 24.02.2026
Россия — красавица, мастерами славится
Автор: Трухний Анна Николаевна
Разработка сценария фольклорного мероприятия
Опубликовано: 23.02.2026
Методическая разработка (конспект логопедического занятия) по теме «Автоматизация звука Р»
Автор: Левченко Анастасия Алексеевна
Методическся работа представлена конспектом логопедического занятия по автоматизации звука Р в словах, словосочетаниях.
Опубликовано: 22.02.2026
Нестандартный метод лечения заикания: авторская программа Иванкина П.А.
Автор: Алдобаева Ирина Анатольевна
Статья посвящена описанию личного опыта лечения заикания по авторскому методу Иванкина П.А. Число речевых патологий возрастает с каждым годом. Однако, традиционные методы коррекции данного заболевания, зачастую, не приносят должных результатов, помогая временно убрать симптомы, а не корень проблемы. В данной статье представлены ключевые аспекты системы, которые используются в «Речевом центре Иванкина П.А.». Особое внимание уделяется описанию личного опыта пребывания в центре, анализу речевых изме
Опубликовано: 22.02.2026
Сценарий квест-игры «В стране дорожных знаков»
Автор: Ярмоленко Алёна Владимировна
Квест-игра «В стране дорожных знаков» представляет собой увлекательное мероприятие, направленное на формирование у младших школьников осознанного отношения к вопросам безопасности на дорогах. Основная цель игры заключается в развитии у учащихся начальной школы навыков ориентирования в дорожных знаках и привитии культуры соблюдения правил дорожного движения.
Опубликовано: 21.02.2026
Проект «Моя будущая профессия»
Автор: Качикина Тамара Ивановна
Цель: выяснить значение выбора профессии в дальнейшей жизни воспитанников, ознакомить учащихся с основными профессиями, которые можно получить во время обучения в лицеях нашего города и городах нашей области, применять на практике полученные знания на урок, социально-бытовой ориентировки и растениеводства.
Опубликовано: 21.02.2026
Здоровьесберегающие технологии: сохраняем и улучшаем зрение и здоровье
Автор: Вахрушева Ирина Ивановна
Моя цель- поделиться своим педагогическим опытом внедрения здоровьесберегающих технологий в образовательной среде. Основное внимание уделено профилактике нарушений зрения среди школьников, особенно учитывая повышенную нагрузку на глаза вследствие активного использования цифровых устройств. Автор подробно описывает внедрение элементов китайской гимнастики для глаз, основанной на традициях восточной медицины, в учебный процесс своей школы. Методика способствует снятию усталости глаз, повышению конц
Опубликовано: 21.02.2026
Приключения пяти братьев-пальчиков
Автор: Калугина Ирина Станиславна
Сказкотерапия пальцев — это особый метод работы с детьми, сочетающий в себе элементы сказкотерапии и пальчиковых упражнений. Методика направлена на комплексное развитие ребенка через игровые истории о пальцах рук. Основная цель: развитие мелкой моторики и координации движений, а также эмоциональное вовлечение в сказочный сюжет.
Опубликовано: 21.02.2026
Игра-викторина для учащихся 6 классов с задержкой психического развития «Умники и умницы» по теме «Город-герой Ленинград»
Автор: Наумова Светлана Александровна, Чурашова Елена Михайловна
Война обрушилась на детей так же, как на взрослых,— бомбами, голодом, холодом, разлуками. Но и в эти годы дети были первой заботой народа. Выживут они — выживет страна, ее история, идеалы, будущее.
Опубликовано: 19.02.2026
Игра-викторина для учащихся 6 классов с задержкой психического развития «Я песнь пою величию Сталинграда»
Автор: Наумова Светлана Александровна, Чурашова Елена Михайловна
Сталинградская битва— одно из важнейших и крупнейших генеральных сражений Второй мировой и Великой Отечественной войны . Невиданная по значению, размаху и напряжению битва на подступах к Волге. Сталинградская битва изменила историю и переломила ход Великой Отечественной войны. Закончилась полной победой советских войск. Данная методическая разработка предназначена для учащихся 6 классов с задержкой психического развития. Представляет собой игру- викторину, включающую в себя 6 заданий. Цель:
Опубликовано: 19.02.2026
Воспитание обучающихся в коррекционной школе-интернат для детей с ОВЗ: подходы, задачи и методы
Автор: Агуреева Анастасия Сергеевна
В статье рассматриваются особенности воспитательного процесса в коррекционной школе‑интернате, предназначенном для обучения и воспитания детей с умственной отсталостью (ограниченными возможностями здоровья).Анализ специфики психофизического развития обучающихся с умственной отсталостью, которая проявляется в замедленном восприятии и обработке информации, ограниченном объёме внимания, недоразвитии абстрактного мышления, эмоциональной неустойчивости и трудностях формирования социальных навыков. Не
Опубликовано: 19.02.2026
Особенные миры
Автор: Романова Наталья Владимировна
Статья учителя начальных классов, работающего с детьми с ОВЗ (вариант 1 АООП), посвящена ключевому принципу обучения особенных детей — индивидуальному подходу, основанному на пробуждении интереса. Автор на примере своего опыта показывает, что дети с легкой умственной отсталостью — это не «одинаковая группа», а уникальные личности с разным темпом работы, разными каналами восприятия и эмоциональными потребностями. В материале раскрываются необходимые условия для успешного обучения: кадровые, матер
Опубликовано: 19.02.2026
Использование нейроигр в коррекционной работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Ярмоленко Алёна Владимировна
Статья посвящена инновационным подходам в современной педагогической практике, направленным на развитие и реабилитацию детей с ограниченными возможностями здоровья посредством нейроигр. Рассматриваются преимущества нейроигрового метода, заключающиеся в игровой мотивации, адаптации уровня сложности под индивидуальные потребности ребенка и комплексном подходе к развитию когнитивных, физических и социальных навыков. Описаны конкретные цели применения нейроигр, такие как развитие сенсомоторики, управ
Опубликовано: 18.02.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера