Исследовательский проект на дефектологическом занятии с детьми, имеющими интеллектуальные нарушения

Автор: Карпенкова Вероника Равильевна
В преддверии празднования юбилея родного города Лесосибирска, ребятам 8 коррекционного класса было предложено провести исследование (анкетирование) с целью выяснения в какие игры играют сверстники, а в какие играли родители.
Опубликовано: 05.05.2025

На столе у логопеда — настольные игры!

Автор: Никулина Татьяна Михайловна
Статья посвящена использованию настольных игр в логопедической работе с детьми младшего школьного возраста. Автор обосновывает целесообразность включения игровых элементов в структуру занятия, подчеркивая положительное влияние игр на мотивацию учащихся. На примере игры "Заманчивое предложение" демонстрируется ее универсальность и возможность адаптации под различные категории школьников. Опыт автора показывает эффективность внедрения настольных игр в коррекционный процесс.
Опубликовано: 05.05.2025

Развитие подражательной деятельности у детей

Автор: Арасланова Люция Равильевна
В статье описаны этапы развития подражательной деятельности и эффективные приёмы развития речевых навыков.
Опубликовано: 05.05.2025

Педагогическая дедовщина в школе

Автор: Монгуш Максим Андреевич
В статье рассматривается явление педагогической дедовщины – преднамеренного психологического или физического давления педагога на учащихся – в контексте исследовательской и проектной деятельности школьников. Описаны сущность этого феномена и его формы проявления в школе, приводятся возможные причины возникновения (системные факторы школьной среды и личностные особенности учителя), а также анализируются последствия для обучающихся. Особое внимание уделяется влиянию авторитарного стиля педагогическ
Опубликовано: 05.05.2025

Совершенствование фонематического восприятия и языкового анализа у детей с дисграфией

Автор: Хаертдинова Ирина Адгамовна
В статье представлен практический опыт работы по развитию фонематического восприятия, языкового анализа у детей с нарушениями письма (дисграфией). Автор, логопед с многолетним стажем, делится эффективными методами коррекции, включающими игровые упражнения на различение звуков, слоговой анализ, тактильно-кинестетические приёмы и осознанное письмо с проговариванием. Особое внимание уделяется комплексному подходу, сочетающему слуховое, зрительное и двигательное восприятие. Статья будет полезна логоп
Опубликовано: 04.05.2025

Использование нетрадиционных техник на уроке изобразительного искусства для учащихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями)

Автор: Терехова Любовь Григорьевна
Как с помощью нетрадиционных техник рисования ввести учащихся с ОВЗ (интеллектуальными нарушениями) в мир изобразительного искусства. Научить их видеть красоту окружающего мира и получать удовольствие от творческой деятельности.
Опубликовано: 02.05.2025

Кейс для классных руководителей «Работа с семьёй в решении проблем ребёнка»

Автор: Галеева Юлия Альфридовна
Кейс будет полезен классным руководителям, социальным педагогам и педагогам-психологам.
Опубликовано: 30.04.2025

Использование кинезиологических упражнений в работе учителя-логопеда при автоматизации звуков

Автор: Белькова Анна Андреевна
Включение в логопедические занятия на этапе автоматизации звука кинезиологических упражнений вместе с речевым материалом повышает мотивацию к занятиям, формирует умение быстро переключаться, повышает концентрацию внимания на речи, тренирует способность воспринимать и воспроизводить ритмический рисунок, улучшает зрительно моторную-моторную функцию.
Опубликовано: 30.04.2025

Как мыльные пузыри помогли моим особенным ученикам раскрыться

Автор: Уткина Евгения Витальевна
Как случайный педагогический эксперимент перерос в эффективную методику, сочетающую элементы арт-терапии, сенсорной интеграции и развития когнитивных навыков.
Опубликовано: 30.04.2025

Моя педагогическая находка, которую я использую в своей работе педагога-организатора

Автор: Новикова Татьяна Александровна
Однажды я столкнулась с задачей сделать внеурочную деятельность более увлекательной для школьников. Хотелось, чтобы ребята не только весело проводили время, но и развивали свои социальные навыки, учились работать в команде и выражать свои мысли. Я решила попробовать использовать элементы квест-игры в организации мероприятий.
Опубликовано: 30.04.2025

Тьюторские секреты

Автор: Солдатова Ксения Сергеевна
Про тьюторов и их работу не так много информации, несмотря на важность данной профессии, мне бы хотелось, чтобы в будущем осведомленность о данной сфере возросла, поэтому в этом эссе мы немного окунемся в мир тьюторского сопровождения.
Опубликовано: 30.04.2025

Работа по формированию монологической формы речи у детей с интеллектуальной недостаточностью

Автор: Усольцева Наталия Анатольевна
Проблема развития связной речи актуальна тем, что речь является неотъемлемым компонентом любой формы деятельности человека и его поведения в целом. Несформированность или недоразвитие связной речи оказывает отрицательное влияние на развитие, обучение и социализацию ребенка.
Опубликовано: 30.04.2025

Книга из фетра

Автор: Малюкова Татьяна Александровна
Книга "Профессии", сшитая из фетра, предназначена для педагогов, учителей - дефектологов, логопедов и родителей (законных представителей) обучающихся с ОВЗ. С помощью фетровой книги «Профессии» (фермер и повар) дети могут под руководством педагога изучать новый материал, развивать речь, обогащать свой словарный запас, развивать мышление, память, воображение, внимание, закреплять и систематизировать представления о профессии «повар», «фермер».
Опубликовано: 30.04.2025

Использование нейроигр в коррекционной работе учителя-логопеда с детьми ОВЗ

Автор: Безрук Анна Александровна
В статье представлены нейроигры из опыта работы.
Опубликовано: 30.04.2025

Педагогические секреты в работе с детьми с нарушением интеллекта

Автор: Гондарева Наталья Михайловна
В данной работе рассматривается поэтапное применение метода моделирования ситуаций на уроках основы социальной жизни.Методика помогает обучающимся эффективно находить решения в сложных жизненных ситуациях.
Опубликовано: 30.04.2025

Формирование географических понятий у глухих школьников

Автор: Орешникова Светлана Игоревна
Данная работа посвящена теме формирования географических понятий у глухих школьников. В работе описываются те трудности, которые могут возникнуть в работе учителя. Описаны методы и приёмы, которые эффективнее использовать в своей работе с глухими на уроке географии при формировании географических понятий. Кратко резюмируются основные моменты формирования географических понятий, основанные на личном многолетнем опыте работы с глухими детьми.
Опубликовано: 29.04.2025

Сопровождение и поддержка обучающихся с ОВЗ

Автор: Кулясова Надежда Константиновна
Комплексное сопровождение и поддержка обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) представляет собой целый ряд мер и действий, направленных на создание комфортных условий для обучения и социализации таких детей.
Опубликовано: 29.04.2025

Современные методы работы со слабослышащими детьми на индивидуальных занятиях по ФРС и ПСР

Автор: Краснова Юлия Николаевна
В статье идет речь о роли КТ при использовании их на индивидуальных занятиях по ФРС и ПСР. Представлен обзор готовых программ, а также более подробно о платформе LearningApps.org, на которой можно создавать развивающие игры самостоятельно.
Опубликовано: 29.04.2025

Проектная деятельность в коррекционной школе ВОЗМОЖНА!

Автор: Побережнюк Ирина Геннадьевна
С обучающимися второго класса коррекционной школы (дети обучаются по АООП НОО РАС (8.4.) и АООП УО (ИН) (2 вариант)) при активной включенности родителей реализуется проект "Чудо-мусор", в рамках которого мы делаем поделки для использования в образовательной деятельности и коррекционно-развивающей работе.
Опубликовано: 29.04.2025

Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках. (Сборник)

Автор: Белорус Ольга Владимировна
Сборник "Артикуляционная гимнастика в стихах и картинках" был изготовлен для лучшего освоения обучающимися комплекса упражнений для языка и губ, который поможет научить их говорить чисто, четко и красиво. Артикуляционная гимнастика-это основа логопедических занятий.
Опубликовано: 29.04.2025