Непростые простые клеточки. Развиваем пространственную ориентацию

Автор: Шепелева Наталья Сероповна
Хорошо развитая пространственная ориентация, четкие представления о форме и размерах предметов, об их расположении в пространстве и относительно друг друга позволят ученику обойтись без проблем, которые могут возникнуть в процессе обучения.
Опубликовано: 20.04.2025

Формирование коммуникативных навыков у обучающихся с синдромом Дауна через элементы проектной деятельности на уроках «Речь и альтернативная коммуникация»

Автор: Гиносян Нелли Хосрововна
Работая с детьми с синдромом Дауна, я стала задумываться, как формировать коммуникативные навыки у обучающихся, чтобы детям было интересно и доступно, ведь у таких обучающихся умение говорить развивается позже умения воспринимать речь. Однако, говоря об обучающихся с синдромом Дауна, я должна отметить, что не каждый деятельностный метод возможен для применения. Рассмотрев определения ученых о проектной деятельности, я могу сказать, что элементы проектного метода применять возможно. Таким образом,
Опубликовано: 20.04.2025

Приемы решения текстовых задач на уроках математики в начальной школе

Автор: Федорова Виктория Сергеевна
Текстовые задачи занимают важное место в учебном процессе начальной школы. Они помогают детям развивать логическое мышление, навыки анализа и синтеза информации, а также учат применять математические знания в реальных жизненных ситуациях. Однако многие ученики сталкиваются с трудностями при решении таких задач. В этой статье рассмотрим эффективные приемы, которые помогут учителям и ученикам справляться с текстовыми задачами.
Опубликовано: 18.04.2025

Буклет «Логопед советует»

Автор: Дедяева Галина Александровна
Буклет представляет собой шпаргалку для родителей. В буклете даны советы по развитию фонематического слуха.
Опубликовано: 17.04.2025

Логопедическая абилитация детей с ТМНР с помощью мобильных приложений

Автор: Зотова Марина Константиновна
В статье представлен опыт использования интерактивного обучающего пособия «AR TUTOR» в коррекционно-развивающей работе с детьми с тяжёлыми множественными нарушениями развития (ТМНР).
Опубликовано: 16.04.2025

Моя педагогическая концепция

Автор: Аксанова Татьяна Юрьевна
Коррекционная работа с детьми
Опубликовано: 16.04.2025

Роль родителей в воспитании и обучении ребёнка

Автор: Павлова Наталья Сергеевна
Семья – это первая ступень в жизни ребенка, которая ему помогает в формировании первых знаний и представлений об окружающем мире, в формировании учебных и социальных умений, в физическом воспитании, способствует его всестороннему развитию. Семья одновременно является и средой обитания и воспитательной средой. Именно в семье у ребенка закладываются те основные качества, которые он будет использовать всю свою сознательную жизнь. Семья выполняет множество функций: функцию психологической защиты;
Опубликовано: 15.04.2025

Без любви все-ничто

Автор: Блохина Наталья Юрьевна
Дети, да не просто дети, а особенные: лишенные семьи, родительской любви и ласки. Поэтому каждого обними, приласкай, выслушай и похвали, ведь ты ВОСПИТАТЕЛЬ!!! А их между прочим, четырнадцать сорванцов-мальчишек, самых беспокойных, неудобных бунтарей, не желающих тебе понравиться, а жаждущих доказать своему мужскому сообществу, что ОН, именно ОН самый-самый выдающийся во всех планах, одним словом, лидер зашкаливающего тестостерона.
Опубликовано: 15.04.2025

Профессия, которая меняет жизни

Автор: Баташова Наталия Юрьевна
В данной статье рскрывается многогранная работа социального педагога, уделяя особое внимание нестандартным и творческим подходам в решении сложных социально-педагогических задач. Автор исследует, как игровые методики, проектная деятельность и другие инновационные формы работы помогают находить контакт с детьми и подростками, преодолевать кризисные ситуации и мотивировать к позитивным изменениям. На примере реальных кейсов показано, почему творчество становится ключевым инструментом в профессии со
Опубликовано: 15.04.2025

Педагогическая находка на уроках ритмики

Автор: Черных Евгения Александровна
Процесс преподавания для детей с нарушением зрения имеет особый характер. У многих возникает вопрос , как преподавать и как донести до ребенка, что необходимо делать. В своей статье, я расскажу какие методы и формы я использую на уроках ритмики для детей с нарушением зрения.
Опубликовано: 14.04.2025

Конспект открытого занятия «Игра по станциям День птиц»

Автор: Зайцева Наталья Владимировна
Занятие проведено для обучающихся с умеренной, глубокой умственной отсталостью, с тяжёлыми, множественными нарушениями развития.
Опубликовано: 14.04.2025

Конспект урока окружающего природного мира на тему «Весна. Труд людей весной»

Автор: Дегтярева Елена Николаевна, Грициенко Егор Васильевич
Учебный материал рассчитан на обучающихся со средней степенью интеллектуальной недостаточности, имеющих системное недоразвитие речи.
Опубликовано: 14.04.2025

От мечты к реальности

Автор: Гузякова Наталья Викторовна
Работаю в коррекционной школе 29 лет,являюсь учителем предмета "Основы социальной жизни", который способствует успешной социальной адаптации детей, также классным руководителем 6 класса. На своих уроках стараюсь опираться на жизненный опыт учащихся, применять интересные и разнообразные методы и формы обучения, ежегодно участвуем с ребятами в конкурсах городского, регионального, всероссийского, международного уровней.
Опубликовано: 11.04.2025

Дидактическая игра «Умные крышки»

Автор: Семенова Ирина Витальевна
За последние годы я наблюдаю увеличение количества детей с нарушением письменной речи. Актуальность данной разработки заключается в том, что очень важно найти наилучшие пути коррекции дисграфии. Поиск новых игр и методических приемов был направлен на повышение эффективности обучения детей. Разработанная собственная методика направлена на формирование метапредметных результатов обучения и развитие творческих способностей обучающихся на уроках русского языка. В основе методической системы лежит
Опубликовано: 11.04.2025

Мастер-класс «Игры по дороге домой»

Автор: Расторопова Юлия Алексеевна
В мастер-классе представлены игры для младших школьников, которые испытывают трудности в обучении. Данные игры помогут закрепить умещающиеся знания, а так же сформировать новые. Игры по дороге помогут расширить кругозор и так же расшить словарный запас.
Опубликовано: 11.04.2025

Необычные приёмы профилактики дисграфии у младших школьников

Автор: Бытик Ольга Владимировна
В современном мире, где технологии стремительно развиваются, а требования к грамотности только растут, проблема нарушений письменной речи становится всё более актуальной. Дисграфия – это специфическое нарушение письма, которое может существенно затруднить обучение ребёнка и повлиять на его самооценку. Как педагог, я часто сталкиваюсь с различными проявлениями этого расстройства: от зеркального написания букв до сложных грамматических ошибок.
Опубликовано: 11.04.2025

Выход из сложной, нестандартной ситуации с обучающимся имеющим расстройством аутистического спектра, сенсорные и поведенческие нарушения

Автор: Баринова Анна Николаевна
Цель- коррекция и профилактика нежелательного поведения обучающегося по средствам замещения нежелательных форм поведения желательными. Задачи: 1. Предотвращение нежелательного поведения с помощью переключения внимания. 2. Подкрепление адаптивного вида поведения. 3. Обучение новому(альтернативному) поведению. 4. Уменьшение подкрепления нежелательно поведения. Работа, направленная на развитие эмоциональной сферы, связана с работой по развитию когнитивных процессов. Педагогическое сопровожд
Опубликовано: 10.04.2025

Рассказ–эссе о педагогических находках

Автор: Кустова Ольга Юрьевна
Применение нейропсихологического подхода и межполушарных досок в коррекционной работе учителя - логопеда с учащимися с ОВЗ
Опубликовано: 10.04.2025

STEAM-подход в проектировании речевых задач

Автор: Максимова Ольга Романовна
В статье рассмотрены преимущества создания STEAM-среды в логопедической деятельности. Описаны упражнения, направленные на развитие творческого мышления школьников.
Опубликовано: 10.04.2025

Инновационные подходы в развитии речи на логопедических занятиях

Автор: Ермакова Татьяна Николаевна
В данной работе описаны различные приёмы и упражнения для развития речи. Могут применяться на разных видах и типах уроков и занятий.
Опубликовано: 10.04.2025