Музыкально-театральная деятельность как фактор социальной адаптации обучающихся с ОВЗ

Автор: Шурупова Ольга Геннадьевна
Номинация: Идеи, которые вы реализуете при обучении. В современной психологии и педагогике широко изучается проблема социальной адаптации детей с ОВЗ. Злободневность проблемы детей с ограниченными возможностями в обществе, только возрастает. Преодоление данной проблемы связано с поиском средств образования, но не традиционных, а специально организованных, построенных особым образом, достигающих тех воспитательных задач, которые являются наиболее актуальными для детей с ОВЗ. Такие дети
Опубликовано: 30.03.2018

Урок физической культуры в 1 классе. Развитие двигательных способностей в основных видах движения обучающихся с ОВЗ (нарушение функции зрения)

Автор: Минаева Елена Эдуардовна
Аннотация Аннотация урока физической культуры в 1 классе по теме «Развитие двигательных способностей в основных видах движения» обучающихся с ОВЗ ( нарушение функции зрения) Данный урок разработан на основе рабочей адаптированной программы по физической культуре для обучающихся с ОВЗ ( нарушение функции зрения) 1 класса , составленной на основе комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов , Программы Министерства образования РФ: Начальное общее образование, авторской програ
Опубликовано: 01.03.2018

Информационные компьютерные технологии на уроках в начальной школе с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)

Автор: Макарова Светлана Геннадьевна
С уверенностью можно сказать, что ИКТ являются неотъемлемой частью процесса обучения детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Это не только доступное и привычное для детей новое поколение, но и удобно для современного педагога. Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ), позволяют повторить, закрепить больший объем материала, без особого напряжения, на более доступном уровне, в более короткое время. Информационно-коммуникационные технологии позволяют многократно обрабатывать данны
Опубликовано: 05.12.2017

Социализация учащихся с ОВЗ в ГКОУ «Созвездие» г. Волгограда средствами образовательной области «Технология»

Автор: Капустина Нина Валентиновна
В работе представлен опыт по социализации, обучению, воспитанию и развитию учащихся с ограниченными возможностями здоровья в школе санаторного типа средствами образовательной области «Технология». Приведены примеры использования различных форм, методов и педагогических технологий.
Опубликовано: 20.10.2017

Как работать с учащимися, которые имеют ОВЗ со стороны интеллекта в обычной школе

Автор: Соловьёва Наталья Юрьевна
Данная статья описывает личный опыт работы учителя начальных классов с детьми имеющими нарушения интеллекта. Если речь идёт о нарушениях физического развития, то учителя обычных школ, в большинстве случаев, с неподдельным энтузиазмом приступают к осуществлению инклюзии. Совсем другое настроение, более того – страх и опасение, вызывает ситуация, когда в обычном классе необходимо учить ребёнка с нарушениями интеллекта, а тем более, психики. Учащиеся с проблемами интеллекта должн
Опубликовано: 26.01.2017

Проектирование дополнительных общеразвивающих программ для детей с ОВЗ на основе технологии разноуровневого обучения

Автор: Кузнецова Елена Валериевна, Костяева Наталья Александровна
В статье представлен опыт работы учреждения дополнительного образования по проектированию дополнительных общеразвивающих программ для детей с ОВЗ на основе технологии разноуровневого обучения. В работе подробно представлен алгаритм разработки программ и примеры.
Опубликовано: 27.12.2016