Бесполое размножение растений

Автор: Демьяненко Ирина Васильевна
Данный урок разработан в соответствии с темой и учитывая возрастные особенности учащихся Урок посвящен изучению новой темы. Данная тема входит в состав раздела « Жизнь растений». Выбор структуры и типа урока обосновывался местом урока в теме «Размножение», глава: Размножение, рост и развитие организмов, в курсе биология 6 класс. Содержание урока в соответствии с требованием учебной программы.
Опубликовано: 10.10.2019

Конспект урока биологии «Круговорот веществ и энергии в природе»

Автор: Петрова Елена Владимировна
Предлагаем к рассмотрению конспект урока биологии в 10 классе (профильный уровень) для классов, обучающихся по ФКГОС. Конспект разработан по линии УМК Пономарёвой И.Н.
Опубликовано: 07.10.2019

Конспект урока биологии «Науки о живой природе»

Автор: Петрова Елена Владимировна
Предлагается к рассмотрению конспект урока биологии в 5 классе, разработанный в соответствии с ФГОС ООО. Тема урока "Науки о живой природе". Урок разработан по УМК Пономарёвой И.Н. В помощь учителю к конспекту прилагается презентация.
Опубликовано: 07.10.2019

Урок биологии в 8 классе по теме: Витамины

Автор: Григорьева Ирина Васильевна
Урок представлен в виде технологической карты, что является актуальным в свете введения ФГОС основного и среднего образования. Карта наглядно представляет все этапы урока, содержание деятельности учителя и обучающихся; на каждом этапе можно проследить какие УУД формируются у обучающихся.
Опубликовано: 07.08.2019

Разработка урока на тему: «Профилактика нарушений осанки и развития плоскостопия»

Автор: Чембрович Елена Анатольевна
Особенность данного урока: деятельность учителя сведена к минимуму, главная задача учителя – организовать активную учебную деятельность учащихся на уроке. Происходит постоянная смена деятельности, смена ситуаций, что предупреждает утомление учащихся. Основной технологией, используемой на уроке, является технология проблемного обучения: в процессе решения проблемных ситуаций и вопросов, учащиеся учатся находить причинно-следственные связи, анализировать, обобщать, самостоятельно делать выводы.
Опубликовано: 24.07.2019

Рабочая программа экологического кружка «Разноцветная планета»

Автор: Смирнова Татьяна Иосифовна
Программа разработана для работы с детьми 6 класса коррекционной школы VIII вида.
Опубликовано: 08.07.2019

Ещё не звери, уже не гады

Автор: Дудина Екатерина Михайловна
Краеведческий урок направленный на воспитания гордости за свою малую Родину. На уроке изучается пермский период, реальные раскопки, которые велись вблизи г.Очер. Урок подходит как 7-у классу, так и 10-у классу.
Опубликовано: 03.07.2019

Сценарий учебного занятия в 8 классе на тему: <<Витамины>>

Автор: Белякова Наталья Юрьевна
Урок-исследование учебной задачей которого является вовлечь учащихся в организационно-деятельностную ситуацию и познакомиться с видами витаминов и их значением для организма.
Опубликовано: 17.06.2019

Электронные игры по биологии

Автор: Пильтяй Ольга Анатольевна
Применение презентаций для развивающих игр является отражением современных направлений в развитии образования, они приближают учителя к пониманию потребностей современных школьников, отвечают их запросам в получении образования на качественно новом уровне Цель электронных игр: повышение качества процесса обобщения пройденного материала через применение ИКТ Задачи, которые можно решить с помощью электронных игр : обобщить и повторить учебный материал темы;развивать творческое мышление и познавател
Опубликовано: 29.05.2019

Применение элементов интеграции на уроках биологии

Автор: Абрашина Ирина Юрьевна
Данная работа раскрывает приемы интеграции в среднем и старшем звене общеобразовательной школы, которые можно использовать на уроках биологии.
Опубликовано: 30.04.2019

Приемы работы с текстом на уроках биологии

Автор: Полатовская Елена Анатольевна
В работе раскрываются приемы работы с текстом на уроках биологии: составление таблиц, выявление характерных признаков того или иного биологического объекта, работа с терминами, творческие задания, чтение с пометками.
Опубликовано: 30.04.2019

Активизация познавательной деятельности школьников через проектную и исследовательскую деятельность по биологии с применением информационно - компьютерных технологий

Автор: Проконич Елена Владимировна
Активизация познавательной деятельности по биологии через проектную и исследовательскую деятельнось.
Опубликовано: 30.04.2019

Прием «Самый – самый»

Автор: Пуртова Екатерина Викторовна
В статье описан методический прием, который используется после изучения типов червей в 7 классе. Данный прием способствует активизации познавательной деятельности обучающихся и развитию у них целого комплекса образовательных результатов.
Опубликовано: 30.04.2019

Биологическая копилка

Автор: Чернецова Елена Николаевна
На уроке необходимо ориентироваться на все типы восприятия школьников. За счет понимания того, что тип восприятия (визуал, аудиал, кинестет, дигитал) у наших школьников разный, я стараюсь использовать разные формы работы, которые позволяют увеличить качество и скорость обучения. В небольшой коробочке – «биологической копилке», я поместила изображения из старых учебников. Эти карточки выкладываются в копилку в зависимости от класса и изучаемой темы. Это, по сути, игровая форма обучения на разных э
Опубликовано: 29.04.2019

Эссе «Педагогические секреты»

Автор: Сигина Светлана Александровна
Развитие познавательного интереса, через проектно - исследовательскую деятельность.
Опубликовано: 29.04.2019

Очевидное - невероятное

Автор: Калинина Лариса Викторовна
В работе рассмотрены биологические задачи, составленные по принципу "очевидное-невероятное", то есть построенные на противоречиях, которые нужно объяснить. Задания развивают мышление, мотивируют на поиск информации.
Опубликовано: 29.04.2019

Мои педагогические секреты

Автор: Елена Сергеевна Чухарева
В данном эссе рассказывается о моем педагогическом опыте работы, технологиях применяемых при работе учителем.
Опубликовано: 26.04.2019

Быстрая проверки понятийного аппарата на уроках биологи

Автор: Борисова Ирина Валентиновна
Биология, как и любая другая наука, богатая сложными терминами. Особенно сложен понятийный аппарат в 5 классе при изучении ботаники. У пятиклассников идёт адаптация, так как переход от одного учителя к многим учителям – предметникам очень сложен. Перед учителем стоит задача: вовлечь в мир новых знаний, а самое главное, увлечь процессом обучения. Важным звеном в обучении биологии является проверка знаний, которая направлена на достижение целей обучения формирование научной картины мира, овладение
Опубликовано: 26.04.2019

Итоговый тест как средство достижения успешности учащихся

Автор: Нажмутдинова Ольга Александровна
Описывается приём организации поэтапного контроля знаний учащихся при изучении продолжительных тем в курсе биологии в форме теста. Данный приём позволяет учащимся подготовиться и успешно решить тестовые задания, получив высокие результаты и хорошие отметки, что способствует адекватной самооценке и является подтверждением успешности каждого ребёнка. Для учителя данная методика позволяет провести мониторинг, который предполагает совокупность непрерывных контролирующих действий, позволяющих набл
Опубликовано: 16.04.2019

Технологическая карта урока по биологии «Иммунология на службе здоровья» с презентацией, 8 класс

Автор: Жукова Инна Владимировна
Тип урока: урок открытия новых знаний. Планируемые результаты обучения: личностные: • формирование интересов, направленных на изучение особенностей строения и функционирования человеческого организма; • использование приобретённых знаний и умений предметные: • формирование понятий иммунитет, вакцина, сыворотка, тканевая несовместимость, гемолитическая желтуха, группы крови, резус- фактор; • особенности переливания крови. метапредметные: • определение последовательности промежуточны
Опубликовано: 08.04.2019