Рабочая тетрадь «Анатомия мультгероя» — авторская разработка Елены Владимировны Голеньдяевой, учителя биологии Мезенской основной общеобразовательной школы Ишимского района Тюменской области. Пособие предназначено для учащихся 8 класса и ориентировано на формирование функциональной грамотности через использование мультимедийного контекста и визуально-интерактивных форм обучения.
Тетрадь представляет собой инновационный дидактический продукт нового поколения, объединяющий науку, искусство и эле
Технологическая карта урока в 7 классе по теме «Общая характеристика хвойных растений. Практическая работа «Изучение внешнего строения веток, хвои, шишек и семян голосеменных растений (на примере ели, сосны или лиственницы)»
Особенностью современного образования является его ориентация на развитие личности обучающегося, на достижение таких образовательных результатов, которые помогут вырабатывать эффективные жизненные стратегии, принимать верные решения в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений.
В школьном образовании сегодня появился новый блок заданий под названием «функциональная грамотность». Эти слова хоть и звучат по-взрослому, но имеют простой смысл. Функциональная грамотнос
Автор: Лаас Наталья Федоровна, Швыдкая Татьяна Юрьевна
Урок биологии и информатики, посвященный теме "Вирусы, их структура", представляет собой интегрированный образовательный модуль, направленный на формирование у учащихся комплексного понимания природы вирусов, их строения и принципов функционирования на стыке биологических и информационных наук.
В статье рассматривается потенциал игровых технологий с элементами искусственного интеллекта (ИИ) для повышения эффективности обучения биологии в средней школе. Автор анализирует ключевые преимущества интеграции ИИ-игр в образовательный процесс, включая персонализацию обучения, повышение мотивации учащихся и улучшение усвоения сложных биологических концепций.
Целью открытого урока "Роль птиц в природе.Птицеводство" является изучение роли птиц в природе, знакомство со значением птиц в жизни человека, дать представление о птицеводстве как о важной отрасли современного сельского хозяйства.
Нельзя недооценивать значение и роль этнокультурного компонента в биологии. Считаю, что он усиливает комплексный подход в биологическом образовании, и его необходимо рассматривать как необходимый и достаточный минимум содержания образования, который должен быть усвоен.
Этнокультурные знания призваны помочь учащемуся лучше понять взаимоотношение природы и человека, повысить уровень социальный уровень учащегося. Такой подход к обучению предусматривает не только активные использование учителем и
В эпоху цифровизации важно не только владеть современными методиками преподавания, но и уметь грамотно интегрировать цифровые инструменты в учебный процесс. Это позволяет сделать уроки более наглядными, интерактивными и, как следствие, повысить мотивацию учащихся к изучению предмета. Представляю вниманию знакомство с полезными и доступными русскоязычными онлайн-платформами и ресурсами, которые помогут разнообразить ваши уроки биологии, сделать их более современными и эффективными.
Цель проекта: Улучшение экологической обстановки в микрорайоне школы; создание условий для развития у детей чувства причастности к решению экологических проблем через включение их в разные виды деятельности по изучению и изменению экологической ситуации, по привлечению внимания общественности к местным экологическим проблемам.
Цели: рассмотреть палеонтологические и биогеографические свидетельства эволюции, выучить понятия «биогеография», «ископаемые переходные формы», «филогенетические ряды»; повторить, кто такие эндемики и реликты.
Урок биологии в 5 классе по теме "Экологические факторы и их виды" разработан с применением системно-деятельностного метода Л.Г.Петерсон. Разработка включает технологическую карту урока, презентацию, приложения.
Урок посвящен изучению хромосомного механизма определения пола живых организмов. В ходе урока рассматриваются особенности половых хромосом, аутосом; сущность наследования признаков, сцепленных с полом.
Малокомплектные школы часто расположены в удалённых деревнях, где доступ к современным ресурсам ограничен. Это предъявляет дополнительные требования к педагогам и их креативности.
Урок разработан для изучения темы на базовом уровне. Построен на основе системно-деятельностного подхода в обучении. В ходе урока используются такие приёмы и методы как: мини-проекты, работа с текстовой информацией, опорной схемой, сигнальными карточками, выполнение задания по кругу. Особая роль отведена исследовательской деятельности.
Данная публикация включает в себя: конспект урока по теме: «Среды жизни планеты Земля», рабочую карту для учеников и самоанализ проведенного урока.
Урок проводится в 5 классе и соответствует возрастным особенностям учащихся. Цель урока: формирование представлений о четырех средах жизни нашей планеты – водной, наземно-воздушной, почвенной и организменной.
Систематизировать знания, полученные при изучении разных школьных дисциплин, способствовать формированию целостного представления о явлениях природы и действии её основных законов.
