Сок клеточный, а молоко коровье

Автор: Пислегина Людмила Михайловна
Разработка урока-исследования в 6 классе по теме "Химический состав растений"
Опубликовано: 04.04.2020

Накопительная система оценивания

Автор: Пислегина Людмила Михайловна
Данную систему можно использовать при изучении тем, которые учащиеся могут изучать самостоятельно. Я разработала на примере уроков биологии.
Опубликовано: 04.04.2020

Педагогические приемы на уроках биологии

Автор: Плашенкова Ольга Александровна
На своих уроках стремлюсь развивать способности обучающихся, развивать природный дар растущего человека, для этого организую такую атмосферу на уроке, где каждый ученик мог бы самореализоваться в соответствии со своими способностями. Все способности человека развиваются в процессе деятельности.
Опубликовано: 04.04.2020

Экологический квест: «Пластик опасен ?!

Автор: Наталья Владимировна Садчикова
Экологический квест: "Пластик опасен?!" является мероприятием внеурочной деятельности. Квест предназначен для учащихся 6-7 классов.
Опубликовано: 04.04.2020

Урок обобщения и систематизации знаний: «Многообразие и значение насекомых»

Автор: Кукуруза Светлана Владимировна
Учебное занятие разработано в соответствии с программой основного общего образования по биологии. Тема урока соответствует рабочей программе и тематическому планированию по предмету. Специфика урока заключается в том, что на уроке рассматриваются познавательные задачи, проблемные вопросы для создания мотивации к изучению материала урока. Использование презентации позволяет, за ограниченное рамками урока время, дать больший по объёму материал, расширить кругозор знаний.
Опубликовано: 03.04.2020

Школьный урок — территория света и позитива

Автор: Кукуруза Светлана Владимировна
Школьная пора – это самый чудесный период в жизни любого человека! Школа для многих самое весёлое и незабываемое время. Я с теплотой вспоминаю забавные случаи из школьной жизни. Давайте окунёмся в ностальгию и вместе посмеёмся над этими забавными школьными историями
Опубликовано: 03.04.2020

Разработка урока «Тип Моллюски» (7 класс)

Автор: Цвирко Ольга Петровна
Урок по теме "Тип моллюски" предназначен для обучающихся 7 класса. Данный урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Урок основан на сингапурской методике обучения, которая предполагает постоянную смену деятельности обучающихся. На уроке используются современные информационно-коммуникационные технологии. Для проверки усвоения материала используется онлайн-сервис «Plickers».
Опубликовано: 02.04.2020

Голосеменные растения

Автор: Вера Викторовна Юрлова
Урок биологии в 5 классе по изучению голосеменных растений. Урок предполагает знакомство со строением , жизненными формами, циклом развития сосны, а ещё проводится лабораторная работа по изучению хвои и шишек сосны и ели. Все дети измеряют, разглядывают и сравнивают, а несколько учеников нюхают шишки и вдруг вопрос: - А чем шишки пахнут? А , действительно чем? Деревом? Ничем? Смолой? А вы знаете, чем пахнут шишки?
Опубликовано: 02.04.2020

Питание и пищеварение

Автор: Исакова Татьяна Георгиевна
Урок биологии "Питание и пищеварение" рассчитан для учащихся 8 классов. Он построен в логике системно - деятельностного подхода. Каждый этап урока создает условия для активной деятельности обучающихся, способствует развитию способности самостоятельно добывать знания, находить примеры и аргументы для выражения своей точки зрения. На уроке происходит активная коллективная творческая деятельность обучающихся благодаря разнообразным формам работы. К уроку представлена технологическая карта, где расп
Опубликовано: 28.03.2020

Моя педагогическая находка «Игра Умный крокодил»

Автор: Драганова Людмила Васильевна
В рассказе-эссе предложена и охарактеризована педагогическая находка в форме игры, представлены особенности проведения и оценивания урока, положительные стороны и практический результат, раскрыта суть игры и возможности ее использования на уроках.
Опубликовано: 28.03.2020

Удивительные загадки биологического мира

Автор: Покашникова Мария Владимировна
Предмет "Биология" мы начинаем изучать с 5 класса, хотя, частично, мы это делаем в начальной школе. Биология - наука о жизни, которая полна загадок, которые можно решать на уроках в увлекательной форме, используя "зеленый ящик".
Опубликовано: 27.03.2020

Методическая разработка внеклассного мероприятия для обучающихся 8 классов «Игра по станциям «Анатомический баттл»

Автор: Привалова Тамара Анатольевна
Внеклассное мероприятие «Анатомический баттл» в виде игры по станциям проводится для обучающихся 8 классов в рамках предметной недели биологии, химии и географии. В методической разработке предложены различные варианты заданий, которые способствуют формированию и развитию познавательной, проблемно-поисковой деятельности учащихся. Задания игры могут быть использованы как на уроках биологии, так и при подготовке к экзаменам, олимпиадам, во внеурочной деятельности.
Опубликовано: 27.03.2020

Формирование экологической культуры школьников на уроках биологии (из опыта работы)

Автор: Привалова Тамара Анатольевна
Экологическое образование является неотъемлемой частью общего образования во всем мире. Формирование экологической культуры под-растающего поколения – важная задача современной школы. Реализация краеведческого, природоохранного направления, использование широкого спектра приемов и методов работы на уроках биологии способствует формированию экологической культуры учеников.
Опубликовано: 27.03.2020

Бинарное занятие: Инвестиции в здоровье

Автор: Есина Татьяна Владимировна, Малахова Татьяна Валерьевна
Бинарное занятие: Инвестиции в здоровье, рекомендовано для учителей биологии и физкультуры работающих на параллели 8 классов
Опубликовано: 26.03.2020

Подготовка к ОГЭ и КГЭ по биологии

Автор: Марина Васильевна Лавриченко
Обучение учащихся умению вставлять пропущенные термины
Опубликовано: 26.03.2020

Использование сравнительной таблицы при изучении нового материала

Автор: Моторина Татьяна Александровна
Как выдать весь материал в 7 классе по биологии за один урок в неделю. Совмещаю две темы по внутреннему строению, например при прохождении темы «Класс рыбы» и «Класс земноводные». Детей учу заранее, на других темах, как работать с текстом параграфа и выбирать конкретный материал. Потом дети самостоятельно работают в парах и заполняют сравнительную таблицу, обмениваются материалом, проверяют друг друга. Таким образом, материал усваивается быстрее и эффективнее. При изучении последовательных тем
Опубликовано: 26.03.2020

Моя съёмная фотоэкспозиция

Автор: Марина Васильевна Лавриченко
Я- учитель биологии с 25-летним стажем. Считаю необходимым поделиться своей педагогической находкой. В нашем классе (кабинете биологии), на стене в рамках под стеклом висят фотографии животных Вологодской области. Очень удобно при изучении тем «Насекомые», «Рыбы», «Земноводные», «Пресмыкающиеся», «Млекопитающие».
Опубликовано: 24.03.2020

Берегите амурского тигра

Автор: Марина Васильевна Лавриченко
О бережливом отношении к братьям нашим меньшим
Опубликовано: 24.03.2020

Оценка уровня освоения программы по биологии в 8 классе, с помощью тестовых контрольно- измерительных материалов

Автор: Старко Анна Владимировна
Предлагаемое пособие составлено для работы с учебником Н. И. Сонина, М. Р. Сапина «Биология. Человек. 8 класс» и содержит задания, которые учитель сможет использовать при текущем, тематическом и итоговом контроле знаний. Тестовая часть заданий поможет учителю максимально эффективно использовать время на уроке для опроса, даст возможность быстро определить степень усвоения учащимися учебного материала и своевременно обратить внимание на проблемные моменты. Тесты охватывают все разделы курса анат
Опубликовано: 23.03.2020

Смелость быть учителем

Автор: Дудурина Юлия Вячеславовна
О начале карьеры школьного учителя
Опубликовано: 22.03.2020