Интегрированный урок: Климат и здоровье человека

Автор: Додонова Елена Владимировна, Матанцева Гыльефар Хидиатовна
8 класс. Урок методологической направленности. Цель: Показать актуальность (жизненную важность) проблемы влияния климата на здоровье и жизнедеятельность человека.через анализ различных источников географической и биологической информации с целью приобретения учащимися опыта логического мышления и коммуникативных навыков. Образовательные: 1. Продолжить формирование знаний об основных типах климата России, их особенностях, закономерностях размещения по территории страны. 2. Формировать у обучаю
Опубликовано: 28.11.2019

Использование возможностей интернет при организации учебно-воспитательной работы. Советы по безопасности в интернете

Автор: Коллчанова Ольга Ивановна
Увеличение умственной нагрузки на уроках заставляет задуматься над тем, как поддерживать интерес детей на протяжении всего урока, их активность, как привить любовь к столь сложному предмету, как биология, география, химия? Применение ИКТ как раз и даёт возможность внести в урок занимательность, сократить время за счёт наглядности и быстроты выполнения работы. Система моих уроков направлена, прежде всего, на то, чтобы мои ученики совместно со мной «творили» уроки, работали бы с полной отдаче
Опубликовано: 28.11.2019

Внеклассное занятие по биологии в 7 классе по теме «В стране лекарственных растений»

Автор: Хохлова Наталья Васильевна
Данную разработку могут использовать воспитатели и учителя биологии.
Опубликовано: 28.11.2019

Технологическая карта урока биологии в 10 классе по теме «Митоз. Амитоз»

Автор: Романова Татьяна Сергеевна
Данный урок к учебнику Каменского А. А., Криксунова Е. А., Пасечника В. В. "Общая биология". На этом уроке используются ИКТ-технология, кейс-технология, проблемное обучение, также осуществляется подготовка учащихся к ЕГЭ, что немаловажно в условиях сдачи учащимися ЕГЭ по разным предметам. Также осуществляется работа с понятиями и поисковая работа с детьми при изучении нового материала.
Опубликовано: 27.11.2019

Первопричина жизни

Автор: Гарбузова Нина Максимовна, Горкаева Татьяна Юрьевна
Внеклассное мероприятие формирует интерес к таким предметам как химия и биология, способствует развитию информационно-коммуникативной компетентности учащихся, развивает ум, память и внимание, учит ребят общаться, высказывать свои мысли, выслушивать друг друга. Интерес обучающихся поддерживается в течение всего занятия, благодаря применению различных форм работы: просмотр видео-фрагментов, работа с раздаточным материалом, сочетание индивидуальной работы с работой в пара .Аудитория: обучающиеся 8-9
Опубликовано: 27.11.2019

Простые правила здоровья и здорового образа жизни

Автор: Ольга Николаевна Свищ
Категория проведения: внеклассное мероприятие. Тема: «Простые правила о здоровье и здоровом образе жизни» Цель и задачи мероприятия: - расширить представление учащихся о здоровом образе жизни; - способствовать формированию положительного отношения к здоровью как величайшей ценности; -моделирование жизненной перспективы с позиций ценностного отношения к здоровью. Форма проведения: Интерактивная беседа Технические средства: компьютер, видеопроектор, презентация.
Опубликовано: 26.11.2019

Контрольно-дидактические материалы по разделу «Клеточное строение организмов» в рамках рабочей программы по биологии для 5 класса с учетом требований ФГОС

Автор: Нуртдинова Элеонора Фаритовна
Перед учителем встает вопрос о необходимости создания специальных дидактических материалов, которые должны носить не только контролирующий характер. Они должны обязательно предусматривать и возможность самопроверки и самоконтроля учащихся. Система дидактических материалов в работе учителя должна также предполагать последовательное, поэтапное обучение учащихся различным приемам или способам учебной деятельности, а также использование заданий различного уровня (преобразующего или творческого, деяте
Опубликовано: 26.11.2019

Интеллектуально-познавательная игра «Робинзоны»

Автор: Неволина Надежда Васильевна
Интеллектуально-познавательная игра «Робинзоны» позволяет применить свои знания на практике соревнуясь в различных конкурсах. Игра предполагает наличие у обучающихся знаний из разных областей биологии и интеграцию биологических знаний с другими науками.
Опубликовано: 25.11.2019

Интегрированный урок по биологии и физике в 8 классе «Глаз как оптическая система»

Автор: Безденежных Ирина Александровна , Виногоров Алексей Александрович
Данный интегрированный урок по биологии и физике составлен для обучающихся 8-х классов в соответствии с ФГОС. Он позволяет, опираясь на знания по этим предметам в полной мере сформировать у учащихся основы научного представления о глазе как оптической системе, побуждает к нахождению причинно-следственных связей, развивает мышление, логику, память, формирует коммуникативные способности детей. Кроме того, интегрированный урок является актуальным, так как в задания ОГЭ включены вопросы по данной
Опубликовано: 24.11.2019

Авторская программа по внеурочной деятельности в 5 классе - Удивительный мир растений

Автор: Матюшкина Татьяна Сергеевна
Программа рассчитана на учащихся 5 класса и используется на занятиях по внеурочной деятельности. Включает в себя теоретическую и практическую части.
Опубликовано: 22.11.2019

Игра-путешествие в страну здорового питания

Автор: Матюшкина Татьяна Сергеевна
Внеклассное мероприятие по биологии, в котором ребята узнают о правильном питании, о витаминах и о их значении для организма человека.
Опубликовано: 22.11.2019

Технологическая карта урока биологии в 8 классе: «Нарушение работы пищеварительной системы и их профилактика»

Автор: Медведева Екатерина Юрьевна
Данная разработка составлена на основе учебника: М.Б. Жемчугова, Н.И.Романова Биология: учебник для 8 класса общеобразовательных учреждений. Линия «Ракурс» – М.: ООО «Русское слово – учебник», 2018г. – (ФГОС. Инновационная школа). Это 5 урок из главы 8. Питание. Задачи урока: формирование представлений о причинах и профилактике нарушений в работе пищеварительной системы. Приобретение навыков оказания первой помощи пострадавшему при отравлениях. Формирование следующих УУД: Описывать причины и посл
Опубликовано: 22.11.2019

Формирование положительной мотивации учащихся к обучению в соответствии с требованиями ФГОС на уроках биологии

Автор: Коллчанова Ольга Ивановна
Мотивация учения - основное условие успешного обучения в условиях реализации ФГОС. На различных этапах урока необходимо применять доминирующие мотивы деятельности. Мотивацией может служить даже необычное название урока, как бы его девиз, который позволяет создать особый психологический климат, выйти за рамки отдельных тем учебника и решить познавательную задачу.
Опубликовано: 21.11.2019

Разработки классических и нестандартных уроков начальной, средней и старшей школы, занятий в ДОУ

Автор: Моторина Татьяна Александровна
Биология. 10 класс УМК: Общая биология./В.И.Сивоглазов, И.Б.Агафонова, Е.Т.Захарова/ 2011год Базовый уровень. Тема урока: «Размножение половое и бесполое. Типы бесполого размножения» 1 час. Урок № 19
Опубликовано: 21.11.2019

Эмоции

Автор: Гусева Наталья Славовна
Эмоции − это нескончаемый ресурс энергии, набор цветов, в которые окрашивается наша жизнь. Эмоции это цвета, в которые окрашиваются наши события. От того, какого качества эти цвета и в каких тонах они фигурируют, зависит то, как человек будет интерпретировать свою жизнь.
Опубликовано: 20.11.2019

Методическая разработка урока биологии в 6 классе «Семя, его строение и значениe»

Автор: Кондратенко Валентина Михайловна
Используя данную методическую разработку урока биологии в 6 классе, учитель сформирует у учащихся представления о строении и значении семени и создаст условия к открытию новых знаний через выполнение практических заданий, так как на уроке выполняется лабораторная работа. Учащиеся на уроке развивают умения сравнивать, обобщать, делать выводы, а учитель своими вопросами направляет и помогает им в этом.
Опубликовано: 20.11.2019

Урок–практикум «Лаборатория знаний» (11 класс)

Автор: Неволина Надежда Васильевна
Цель урока: систематизировать и повторить учебный материал по всем разделам биологии Задачи урока: - способствовать развитию у обучающихся логического мышления, систематизации и повторению учебного материала по различным разделам биологии - получить обучающимися объективную информацию о готовности к экзамену по биологии - осуществлять самоконтроль и обучающимися объективную информацию о готовности к экзамену по биологии самооценку в соответствии с выполненными заданиями Форма урока: урок-тем
Опубликовано: 19.11.2019

Экскурсия по экологической тропе «По родному краю»

Автор: Комиссарова Светлана Петровна
Мероприятие разработано для проведения экскурсии с учениками 5-8 классов по остановкам экологической тропы, расположенными в окрестностях своей малой родины, для ознакомления обучающихся с различными биоценозами своей местности и их обитателями и выявления последствия воздействия деятельности человека на природу.
Опубликовано: 18.11.2019

Интегрированный урок биологии и химии «Элементы жизни» 8 класс

Автор: Румянцева Елена Васильевна
Цель урока: сформировать у учащихся понятия об основных химических элементах, повторить их строение, свойства, влияния на живые организмы, применение в жизни человека и природы. Задачи урока: Образовательные: обобщить знания учащихся о химических элементах, взаимосвязи состава, строения и свойств химических элементов; химическом составе живых систем, значении некоторых химических элементов в жизнедеятельности живых организмов; продолжить формирование единой естественно – научной картины мира
Опубликовано: 18.11.2019

Урок «Строение головного мозга»

Автор: Волковая Ольга Анатольевна
Целью урока является создание условий для развития познавательной активности учащихся при изучении особенностей строения и физиологических функций ствола головного мозга. В ходе урока учащимся предлагается практическая деятельность - опыт пальценосовая проба, опыт поза Ромберга, демонстрация ориентировочного рефлекса, которые развивают наглядно-образное мышление, повышают интерес, побуждают к размышлению.
Опубликовано: 14.11.2019