Сценарий школьного мероприятия игра по станциям: «Лабиринт естественных наук»

Автор: Пушкарская Наталья Андреевна
Каждая команда получает свой маршрутный лист и отправляется по станциям. Тот, кто наберет больше всех баллов и будет быстрее всех, тот - ПОБЕДИТЕЛЬ!!!
Опубликовано: 07.05.2020

Трудные и спорные вопросы ЕГЭ по биологии

Автор: Жарикова Наталия Евгеньевна
Рассмотрен один из часто встречающихся вопросов ЕГЭ, о видах окраски животных как элемента приспособленности к условиям. В разных пособиях для подготовки к ЕГЭ этот вопрос трактуется по-разному, что создает обучающимся трудности при подготовки к экзаменам. В Интернете встречается подмена понятий, когда, например, мимикрия и маскировка трактуются как одно и то же, что принципиально неверно. Ознакомившись с большим количеством данных по этой теме, а также с вариантами ответов ЕГЭ, я постаралась вн
Опубликовано: 07.05.2020

Коучинг в образовании — бесценная педагогическая находка

Автор: Даниленко Кристина Дмитриевна
В статье рассматривается технология коучинга как новая форма развития и обучения детей, соответствующая задачам личностно-ориентированного обучения, запросам времени и выдвигаемым требованиям ФГОС второго поколения.
Опубликовано: 03.05.2020

Я ищу — значит, я обучаю, я ищу – значит, я обучаюсь

Автор: Дон Екатерина Геннадьевна
В статье автор делится опытом работы по формированию и всестороннему развитию личности ученика через использование развивающих методических приемов, направленных на повышение эффективности уроков биологии
Опубликовано: 03.05.2020

Интерес — первая ступень к знаниям

Автор: Провоторова Татьяна Васильевна
Как сделать так, что бы преподаваемый Вами предмет стал самым понятным, интересным и нужным для ученика? Рассуждение на данную тему учителя биологии.
Опубликовано: 03.05.2020

Мобильный телефон: источник пользы или зависимость?

Автор: Архипова Наталья Юрьевна
В своём эссе я рассказала о том, как на уроках бороться с телефонной зависимостью. Вместе с детьми мы научились находить в этом пользу. И теперь уроки стали проходить более увлекательно и интересно.
Опубликовано: 03.05.2020

Мои педагогические находки

Автор: Долгова Наталья Викторовна
На современном этапе развития образования особую актуальность приобрел вопрос контроля и оценки качества обучения. Возникла необходимость в поиске новых видов, форм, методов и средств объективной оценки динамики продвижения учащихся в образовательном процессе, способствующих повышению мотивации и интереса к обучению.
Опубликовано: 02.05.2020

Разработка урока: «Клетка-основа строения и жизнедеятельности организмов»

Автор: Абдулина Татьяна Владимировна
урок проводится как повторение : < Строение клетки>. Применяются различные приёмы в ходе урока.
Опубликовано: 02.05.2020

Прием «Работа в углах» в исследовательской технологии на уроках химии и биологии

Автор: Янькова Анна Викторовна
Исследовательская деятельность связана с решением учащимися творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением, предполагающая наличие основных этапов. Урок - исследование состоит из 5 этапов. Все эти этапы прослеживаются в приеме "Работа в углах". Учащиеся делятся 4 группы с учетом ведущих своих способностей: "Рациональный", "Интуитивный", "Деятельностный", "Эмоциональный". Организация исследовательской деятельности у учащихся формирует научное мышление, развитие познаватель
Опубликовано: 02.05.2020

Конспект урока биологии в 7 классе «Семейство Розоцветные»

Автор: Сергеева Ирина Александровна
Данный урок был проведён в 7 классе специальной (коррекционной) школы для детей с ОВЗ. Все ребята были заинтересованы в новом материале, активно работали на уроке и выполняли предложенные задания.
Опубликовано: 01.05.2020

Весеннее дыханье

Автор: Покашникова Мария Владимировна
В сложившихся условиях важную роль приобрело дистанционное обучение. Данная статья содержит некоторые варианты работы с обучающимися по предмету биология через информационные ресурсы. Технология дистанционного обучения заключается в том, что обучение и контроль за усвоением материала происходит с помощью компьютерной сети Интернет, используя технологии on-line и off-line.
Опубликовано: 01.05.2020

Как выйти из ситуации

Автор: Кайбышева Люция Раисовна
Подготовка к ЕГЭ по биологии
Опубликовано: 29.04.2020

Проектная и исследовательская деятельность в условиях сельской школы

Автор: Светлана Владимировна Тищенко
Публикация знакомит с особенностями создания учебно-исследовательских и проектных работ по экологии и биологии.
Опубликовано: 24.04.2020

Видеозаменитель

Автор: Юрьева Светлана Анатольевна
Казус, произошедший на дистанционном уроке биологии
Опубликовано: 23.04.2020

Урок биологии в 6 классе на тему «Цветок, его строение и значение»

Автор: Ильсияр Шайнуровна Кадирова
Данный урок 7-й в разделе «Органы растении». Урок построен в соответствии с программными требованиями. Поставленные цели урока: продолжить формировать у учащихся знания о цветке как генеративном органе покрытосеменных растений; изучить строение цветка и выяснить биологическое значение цветка и его органов; продолжить развитие умения выделять главное при работе с учебником, делать обобщающие выводы; создать условия для развития логических и мыслительных операций; воспитывать бережное отношение
Опубликовано: 22.04.2020

Как пробудить интерес?

Автор: Лазаревич Наталья Анатольевна
Из опыта работы учителя городской школы о том, как можно заинтересовать учащихся охраной леса.
Опубликовано: 12.04.2020

Использование приёма «Введите роль» для активации познавательного интереса обучающихся

Автор: Иванова Елена Григорьевна
В статье описан опыт использования приёма педагогической техники «Введите роль».
Опубликовано: 12.04.2020

Использование кроссвордов и методов арт-терапии в биологии для улучшения качества обучения

Автор: Плотникова Яна Андреевна
В данной статье предложены методы повышения мотивации обучающихся к изучению предмета, а также улучшения их успеваемости.
Опубликовано: 11.04.2020

Распространение плодов и семян

Автор: Гульнара Мазитовна Юнусова
Урок биологии проводиться в 6 классе при изучение темы раздела «Строение и многообразие покрытосеменных растений» по линии УМК В.В. Пасечника. Биологии (5-9). Содержание урока соответствует требованием стандарта и является уроком формирования первоначальных предметных навыков и УДД, овладением новыми предметными умениями. Предложенные задания соответствуют возрастным особенностям школьников, развивают познавательную мотивацию учащихся на основе дополнительных источников информации, память опера
Опубликовано: 10.04.2020

Использование мультимедийного пособия на практических занятиях по биологии

Автор: Лазаренко Любовь Ивановна
В статье рассмотрен один из методов повышения активации учебно - познавательной деятельности студентов на практических занятиях по биологии
Опубликовано: 09.04.2020