Цель урока — систематизировать и углубить знания обучающихся о споровых сосудистых растениях (плауновидных, хвощевидных, папоротниковидных), обобщить представления об их строении, размножении, эволюции и роли в экосистемах.
Тип урока: комбинированный. Цель урока: сформировать понятия о воспроизводстве, как одном из основных свойств живой системы; познакомить учащихся с особенностями размножения животных, с биологической ролью в природе различных способов размножения
Конспект урока природоведения в 5 классе по адаптированным основным общеобразовательным программам (вариант 1) по теме: «Нефть: внешний вид и свойства» направлен на формирование представлений обучающихся о нефти как природном полезном ископаемом, её внешнем виде и основных свойствах.
Урок построен с учетом особенностей восприятия и усвоения материала данной категории детей, с использованием наглядных пособий, простых и понятных объяснений, а также практических заданий.
Урок составлен на основе федеральной рабочей программы в соответствии с требования ФГОС ООО. Занятие направлено на развитие естественно-научной грамотности, коммуникативных и регулятивных компетенций. На уроке используются игровые, здоровьесберегающие и личностно-ориентированные технологии. Также включены элементы подготовки к ОГЭ (работа с рисунками, диаграммами, решение задач на определение калорий). Разнообразные формы индивидуальной, парной и групповой работ позволяют вовлечь в учебный процес
Нашу жизнь, благодаря научно-техническому прогрессу, уже не представить без современных технологий, таких как компьютер, планшет, смартфон, ноутбук и.т.д. И как следствие – наши дети – это «дети технического века». Во всем мире идет развитие разнообразных электронных технологий. Среди данных технологий выделяют технологии дополненной реальности (Augmented Reality, AR) и виртуальной реальности (Virtual reality, VR). AR фактически идет впереди внедрения VR во всех отраслях жизни общества.
Данный урок предназначен для учащихся среднего звена и направлен на освоение основных понятий и характеристик грибов как отдельной группы организмов. В ходе урока учащиеся познакомятся с морфологическими особенностями грибов, их классификацией, ролью в природе и в жизни человека, а также узнают о значении грибов в экосистемах и хозяйственной деятельности. Использование разнообразных методов обучения, включая лекцию, практическую работу и обсуждение, способствует формированию системных знаний и ра
Урок по учебнику "Биология 6 класс" под редакцией В. В. Пасечника. Глава 3. Жизнедеятельность растений. Урок проходит с использованием оборудования цифровой лаборатории центра "Точка роста".
Работа посвящена практическому ракурсу роли исследовательской деятельности учителя на развитие личности обучающегося. Рассматриваются основные приёмы, помогающие учителю, учитывать психофизиологическую модель мышления и уровень сформированности мыслительных операций школьников. Работа призвана помочь педагогам лучше понять, как реализовать индивидуальный подход в своей практике. Это будет способствовать созданию более эффективной и мотивирующей образовательной среды.
В данной авторской методической разработке рассматривается малоизученная на данный момент тема совершенно уникальных клеток человеческого организма, их классификация, функциональные возможности для замещения и восстановления поврежденных либо больных клеток,способы получения и хранения, возможностей применения в трансплантологии.Так же в ходе урока используются известные исторические факты использования возможностей данных клеток в медицине прошлого. Ставится проблемный вопрос и путем объяснения
Данная статья представляет собой комплексное методическое руководство, освещающее психолого-педагогические основы, принципы, специфические приемы и практические инструменты для эффективного преподавания биологии детям с различными нозологиями ограниченных возможностей здоровья (ОВЗ). Материал предназначен для учителей биологии, работающих в условиях инклюзивного и коррекционного образования.
всего сказанного очевиден, немало современных людей совершенно не понимают насколько важно беречь святые источники и обычные водоёмы, несмотря на то, что вода – это важнейший элемент нашей жизни, поэтому следует приложить все наши усилия для просвещения населения и защиты горных источников, наших святынь как Аржан суу.
Исследовательская работа направлена на изучении войлока. В ходе исследования устанавливается ценность войлока, как одного из видов рукоделия; определяется место рождения и роль войлока в жизни населения. Определяются способы валяния. Описаны методы использования войлока.
Валяние войлока продвинулось, благодаря этому существует много методов валяния на данный момент. Занятия в форме кружков помогают решить проблему утраты у подрастающего поколения интереса и любви к своей культуре и традиции.
Биология – это наука о жизни, и современный урок биологии стремится отразить эту динамичность и многогранность. Ушли в прошлое времена, когда урок сводился к монотонному пересказу параграфов учебника и заучиванию терминов. Сегодняшний урок биологии – это захватывающее путешествие в мир живой природы, где ученик становится активным исследователем, а учитель – проводником и наставником.
Цель урока: Создание условий для открытия учащимися знаний о процессе фотосинтеза как способе воздушного питания растений. Планируемые образовательные результаты урока:
Работа включает в себя конспект урока по теме "Мышечная система человека. Практическая работа "Мышцы тела человека", а также набор дидактических материалов для изучения данной темы используемых во время урока, а именно:
1. Карточки для актуализации знаний прошлой темы и подведению к новой теме.
2. Презентация "Мышечная система человека" (используется на протяжении всего урока).
3. Рабочий лист к теме урока.
4. Практическая работа "Мышцы тела человека".
5. Карточки-первичное закрепление.
