Введение в образовательную программу «Экология и эксперименты»

Автор: Щербакова Татьяна Викторовна
Занятие предполагает общее знакомство с содержанием программы «Экология и эксперименты».
Опубликовано: 02.12.2018

Особенности решения и оформления задач по генетике

Автор: Полушкина Вера Александровна
Разработку "Особенности решения и оформления задач по генетике" я применяю при изучении темы "Генетика" в 9 и 10 классах, для отработки навыков решения задач на анализирующее и полигибридное скрещивание.
Опубликовано: 01.12.2018

Урок - конференция в 5 классе

Автор: Решетилова Виктория Викторовна
Тема урока: "Охрана биологических объектов. Красная книга Оренбургской области."461224
Опубликовано: 01.12.2018

Разработка урока биологии в 10 классе по теме «Экскурсия «Живой мир природы»

Автор: Курганова Наталия Михайловна
Представлен план - конспект урока в форме экскурсии. В урок включены материалы экологической тропы "Мысхако", первой станицей которой является школьный двор. В ходе экскурсии исследуется живой покров школьной территории на примере растения юкка.
Опубликовано: 01.12.2018

Разработка урока биологии в 10 классе по теме Экскурсия «Знакомство с многообразием сортов растений и пород животных

Автор: Курганова Наталия Михайловна
Представлен план - конспект урока в форме экскурсии. В урок включены материалы экологической тропы "Мысхако". Рассказывается о биоразнообразии агроценоза и биоценоза сообществ, имеющих отношение к природе поселка Мысхако.
Опубликовано: 01.12.2018

Использование графических способов представления информации на уроках биологии для создания конспекта

Автор: Новикова Наталья Михайловна
Составляя различные графы, обучающиеся учатся работать с информационными текстами, согласно поставленной задачи, учатся анализировать, делать выводы.
Опубликовано: 01.12.2018

Необыкновенное путешествие в «Страну птиц»

Автор: Федотова Виктория Владимировна
Обобщающий урок на тему: Значение птиц и их охрана.
Опубликовано: 30.11.2018

Роль эколого–биологического практикума в экологическом образовании учащихся

Автор: Сушкова Татьяна Владимировна
В статье приводится программа эколого-биологического практикума, которая рассматривает вопросы не входящие в учебную программу по биологии и экологии, расширяет знания учащихся, способствует приобретению практических навыков при выполнении исследовательских работ.
Опубликовано: 29.11.2018

Опорные схемы к урокам биологии в 7 классе по теме «Класс Птицы»

Автор: Фатеева Тамара Юрьевна
Данный материал включат фрагмент рабочей тетради по биологии для обучающихся 7 класса и соответствует линии учебников «Биология» для учащихся общеобразовательных учреждений / В.М. Константинов, В.Г. Бабенко, В.С. Кучменко: под ред. проф. В.М. Константинова. – 4-е изд., испр. – М.: Вентана-Граф) В настоящее время рабочая тетрадь разработана в полном объёме по каждой теме календарно-тематического плана рабочей программы по биологии 7 класса и апробирована в 2017-2018 учебном году на базе 7В и 7Г
Опубликовано: 29.11.2018

Тонкости общения с подростками (из опыта работы одного биолога)

Автор: Соколова Евгения Константиновна
Работа с обучающимися 9 и 11 классов при подготовке к ГИА.
Опубликовано: 24.11.2018

Деление клетки. Митоз

Автор: Черных Анна Николаевна
Данный урок является уроком изучения нового материала Урок включает в себя следующие этапы: 1.Организационный момент (настрой на учебную деятельность ).2. Актуализация опорных знаний. На данном этапе включена беседа, направленная на повышение интереса к предстоящей деятельности; повторение ранее изученных вопросов, необходимых для усвоения данной темы. 3.Изучение новой темы.Постановка проблемной ситуации. Учитель предлагает рассмотреть процесс, новый для учащихся, и рассматриваются разные способы
Опубликовано: 21.11.2018

Использование технологии коллективного взаимодействия на уроках биологии в рамках реализации ФГОС

Автор: Волосатова Ирина Анатольевна
В статье рассмотрена групповая форма работы обучающихся, как одна из форм современных образовательных технологий в образовательном процессе. Эта форма позволяет развивать мышление, самостоятельность, коммуникабельность и творческие способности детей. Показаны конкретные приемы работы, которые позволяют достичь необходимого результата.
Опубликовано: 20.11.2018

Сохраним природу вместе

Автор: Игнатова Вера Юрьевна
В предлагаемой методической разработке суть рассматриваемых вопросов заключается в следующем: как при системном применении разнообразных инновационных подходов современных образовательных технологий возможно реально добиться осознанной потребности у школьников в природоохранной деятельности. Назначение методической разработки:  изменить тактику проведения уроков (занятий) с преобладающей миссией учителя (педагога дополнительного образования);  развивать инициативность детей и поддерживать
Опубликовано: 20.11.2018

Тип Кольчатые черви, общая характеристика

Автор: Кольченко Елена Игоревна
Урок изучение нового.
Опубликовано: 15.11.2018

Клеточное строение растений. Свойства растительной клетки

Автор: Гладкова Вера Александровна
Урок разработан для учащихся 6 класса. Тип урока изучение нового материала. На уроке ребята совершать виртуальное путешествие по "Клеточному государству" и познакомятся с его жителями. На уроке дети вспомнят строение растения, строение микроскопа и узнают историю развития изучения клетки растений. Во время изучения нового материала учащиеся поработают в группах.
Опубликовано: 13.11.2018

Клеточное строение растений. Свойства растительной клетки

Автор: Гладкова Вера Александровна
Урок разработан для учащихся 6 класса. Тип урока изучение нового материала. На уроке ребята совершать виртуальное путешествие по "Клеточному государству" и познакомятся с его жителями. На уроке дети вспомнят строение растения, строение микроскопа и узнают историю развития изучения клетки растений. Во время изучения нового материала учащиеся поработают в группах.
Опубликовано: 11.11.2018

Урок в 8 классе по теме: «Пищеварительная система»

Автор: Захарова Ирина Васильевна
Урок-обобщение темы: "Пищеварительная система" проводится в форме путешествия с препятствиями в форме разнообразных заданий, при успешном выполнении которых, ребята"вырастят "дерево знаний. Данный урок показывает необходимость знаний строения и функционирования пищеварительной системы, учит применению правильного использования терминологии для объяснения физико-химических и биологических особенностей работы пищеварительной системы и ведения анализа при выполнении лабораторных работ, повышает и
Опубликовано: 09.11.2018

Программа внеурочной деятельности «Живой родник»

Автор: Собина Людмила Владимировна
Цель программы «Живой родник» – создание условий, способствующих формированию социально-активной позиции и экологической культуры обучающихся МАОУ «СОШ № 45», вовлечение их в практическую и проектно-исследовательскую природоохранную деятельность.Изучив данную программу, учащиеся значительно повысят свои знания в области экологии и краеведения. Они активизируют свою интеллектуальную и познавательную деятельность, а также научатся самостоятельно оценивать экологическое состояние окружающей среды
Опубликовано: 08.11.2018

Формирование учебно-познавательной компетенции учащихся на уроках биологии в 5 классе через использование ИКТ в условиях реализации ФГОС

Автор: Борисова Ирина Валентиновна
Методическая статья об обучении в условиях внедрения ФГОС
Опубликовано: 06.11.2018

Урок биологии в 7 классе «Цепи питания»

Автор: Кудрявцева Юлия Анатольевна
Урок разработан с применением кейс - технологии. Данная технология предполагает творческий подход и креативность со стороны учащихся, так как здесь важен не только конечный результат, но и сам процесс получения знаний. В кейс-технологии производится анализ реальной ситуации, описание которой одновременно отражает не только какую-либо практическую проблему, но и актуализирует определенный комплекс знаний, который необходимо усвоить при разрешении данной проблемы.
Опубликовано: 04.11.2018