Кейсовое задание «Что случилось с деревней?»

Автор: Скляр Дарья Павловна
Кейсовое задание по предмету биология, 7 класс, тема "Паразитические простейшие". Выполнено по УМК "Линия жизни" В.В. Пасечника (1 час в неделю). В файле с кейсовым заданием также приведены ключи и критерии оценивания.
Опубликовано: 09.10.2020

Исследовательское обучение как способ выявления, поддержки и развития одаренности детей

Автор: Гулюк Наталья Александровна
В статье я поделилась опытом работы по выявлению одаренных детей в школе. Предложено описание разработанной мною системы исследовательского обучения с 5 по 11 класс.
Опубликовано: 01.10.2020

Использование электронной формы учебника на уроках биологии как инновационная форма работы по ФГОС

Автор: Сахарова Светлана Николаевна
Электронные устройства уже давно вошли в жизнь современного человека: бизнес, реклама, обучение и прочие отрасли - все это базируется на информационных технологиях. В настоящее время сложно представить деятельность личности, представляющей любую область знаний, без современных гаджетов. В связи с переходом на ФГОС второго поколения возникает необходимость в обновлении методик и приемов обучения. Конечно же, приоритетным моментом является формирование метапредметных результатов учащегося. А им
Опубликовано: 01.10.2020

Методическая разработка урока биологии в 9 классе по теме «Изменчивость. Виды изменчивости»

Автор: Скорых Светлана Александровна
Методическая разработка урока биологии в 9 классе по теме "Изменчивость. Виды изменчивости" соответствует ФГОС ООО, разработана в соответствии с программой Биология. Под ред. В.В. Пасечник, - М.: «Просвещение», 2018- (УМК «Линия жизни»), учебника Биология 9 класс. В.В. Пасечник, А.А. Каменский, Г.Г. Швецов, З.Г. Гапонюк – М.: Просвещение, 2019. Данный материал реализует использование технологии составления интеллект-карт на уроке. Можно использовать данную технологию как на уроках, так и во внеу
Опубликовано: 28.09.2020

Развитие математической грамотности на уроках биологии в 6 классе

Автор: Уразова Гульмира Базарбаевна
В статье представлены результаты из опыта работы по проблеме интеграции математики и биологии в 6 классе через введение математических минуток. Определены основные математические навыки у обучающихся данной категории. Приведены примеры математических заданий к определенной теме по биологии в 6 классе. Автор приходит к выводу , что введение математических минуток повышает мотивацию к обучению биологии и математики, повышается уровень математической грамотности.
Опубликовано: 27.09.2020

Технология детского проектирования на уроках биологии и во внеурочной деятельности в условиях ФГОС

Автор: Колесниченко Светлана Михайловна
В федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования для получения обучающимися качественного образования предъявляются высокие требования к метапредметным результатам освоения выпускниками основной школы программы по биологии. Выпускники должны уметь видеть проблему, ставить вопросы, выдвигать гипотезы, объяснять, доказывать, защищать свои идеи.
Опубликовано: 26.09.2020

Общая характеристика царства Грибы. Их роль в природе. Ядовитые и съедобные грибы»

Автор: Реут Марина Николаевна
Урок по теме "Общая характеристика царства Грибы. Их роль в природе. Ядовитые и съедобные грибы" для учащихся 6 классов. разработка технологической карты в рамках урока в условиях ФГОС.
Опубликовано: 25.09.2020

Педагогические секреты на уроках биологии и химии

Автор: Нугуманова Салтанат Гарипулловна
Педагогический секрет заключается в любви к своей профессии!
Опубликовано: 24.09.2020

Учебно-исследовательская работа «Птицы зимой»

Автор: Токмакова Ольга Александровна
В своей работе я исследовала виды птиц, которые зимуют в нашем городе Саранск. Птицы важны для человека, и мы должны заботиться о них. Мы не всегда замечаем пернатых помощников, но познавая их, понимаем, что они приносят много пользы. В учебно-исследовательской работе я рассмотрела особенности поведения синиц и воробьёв.
Опубликовано: 23.09.2020

Урок будущего для учащихся 6 класса по теме «Липиды» с использованием технологий: системы НФТМ-ТРИЗ, личностно — ориентированной, ТКМЧП, модульной

Автор: Иванова Лидия Александровна
В статье дан конспект урока по теме «Липиды», разработанный на основе технологии НФТМ-ТРИЗ, личностно — ориентированной, ТКМЧП, модульной. Материал данного конспекта рекомендован учителям биологии. Структура урока соответствует структуре креативного урока.
Опубликовано: 22.09.2020

Подготовка к ЕГЭ и ОГЭ

Автор: Нугуманова Салтанат Гарипулловна
Основные рекомендации к подготовке к ЕГЭ и ОГЭ, для обучающихся школ.
Опубликовано: 22.09.2020

Строение растительной клетки

Автор: Колесниченко Светлана Михайловна
урок предназначен для 6 класса, занимающихся по программе Пономаревой
Опубликовано: 18.09.2020

Открытый урок «Головной мозг человека»

Автор: Подкауэр Анна Алексеевна
Открытый урок Головной мозг человека
Опубликовано: 18.09.2020

Просто о сложном: педагогический опыт применения «умных» гаджетов на уроках биологии

Автор: Малюта Анна Михайловна
В статье раскрыты основные теоретические аспекты «умных» гаджетов в образовательном процессе. Представлено описание возможностей использования различных приложений для гаджетов на уроках биологии. Сделан вывод о том, что применение «умных» гаджетов способствует повышению интереса и эффективности уроков биологии.
Опубликовано: 11.08.2020

Первоцветы Боровичского района Новгородской области

Автор: Покашникова Мария Владимировна
Растения, описанию которых посвящено данное занятие, объединяет то, что все они являются представителями ранневесенней флоры. В настоящее время все больше возрастает роль флористических исследований раннецветущих растений, необходимых для познания основных закономерностей и тенденций флорогенеза и современного развития. Все больше возрастает актуальность региональных флористических исследований первоцветов, особенно для территорий, на которых интенсивно развивается хозяйственная деятельность, в
Опубликовано: 05.08.2020

Использовние платформы Kahoot! При проверке домашнего задания по биологии

Автор: Ирина Владимировна Малышева
Геймификация охватила весь мир, особенно подрастающее поколения, но она дает педагогу возможность решать образовательные педагогические задачи, выстроить современные формы взаимодействия с обучающимися.Игра является комфортной и понятной средой для ребенка, поэтому ее использования для проверки домашних заданий делает этот процесс увлекательным и творческим.
Опубликовано: 06.07.2020

Решение генетических задач на моногибридное скрещивание. Конспект урока биологии в 9 классе

Автор: Ирина Владимировна Малышева
Урок биологии в 9 классе, второй в разделе "Генетика". С использованием ИКТ (игра Kahoot), основа урока- кейс-технология.
Опубликовано: 06.07.2020

Интеллектуальная игра «Звездный час»

Автор: Горбунова Наталья Васильевна, Шонин Максим Юрьевич
Интеллектуальная игра "Звездный час биологи" для учащихся 6 класса помогает закрепить и обобщить знания о растениях, расширяет кругозор и познавательную активность. Ее можно использовать как на уроке, так и при проведении предметной недели. Учитель может использовать задания слайдов на свое усмотрение и проводить игру с параллельными классами или группами одного класса. В игре используются задания с региональными особенностями.
Опубликовано: 26.06.2020

Проектно-исследовательская деятельность. Мой путь к успеху

Автор: Лидия Вадимовна Смирнова
В рассказе повествуется о том, как мне удалось достичь успеха в проектно-исследовательской деятельности.
Опубликовано: 06.06.2020

Дидактический материал к уроку биологии «Витамины»

Автор: Тихомирова Ольга Сергеевна
В данной работе представлены карточки с заданиями по теме «Витамины», учащимся предоставляется возможность выполнять задания разного уровня.
Опубликовано: 25.05.2020