Мастер–класс по уходу за комнатными растениями

Автор: Маникина Алена Игоревна
Мастер класс по уходу за комнатными растениями можно провести в рамках тематической внеурочной деятельности или на уроках биологии в рамках изучения курса ботаники. Также подобное мероприятие можно провести в рамках предметной недели.
Опубликовано: 08.12.2019

Технологическая карта урока биологии в 8 классе «Иммунология на службе здоровья»

Автор: Стекольщикова Зиля Шамилевна
В основе урока лежит деятельностный подход. Этот урок позволяет вовлечь основные мыслительные операции: запоминать, объяснить, утверждать, описать, применять, давать оценку. Развиваются все виды коммуникативных навыков: чтение, говорение, письмо, слушание.
Опубликовано: 07.12.2019

Исследовательское занятие по биологии в 6 классе на тему «Почему от осинки не родятся апельсинки?»

Автор: Воронцова Марина Васильевна
Разработка исследовательского занятия по биологии для учащихся 5-6 классов на тему "Почему от осинки не родятся апельсинки?"
Опубликовано: 06.12.2019

Педагогические секреты учителя биологии

Автор: Маникина Алена Игоревна
В статье вы найдете педагогические секреты молодого учителя биологии, безумно влюбленного и предмет и не представляющего своей жизни без учеников и школы.
Опубликовано: 06.12.2019

Технологическая карта урока биологии на тему: «Особенности строения клетки»

Автор: Романова Ирина Васильевна
В разработке представлен урок биологии в 5 классе по учебнику В.В.Пасечника с использованием программы Notebook 10. Это позволяет достичь хороших результатов обучения; развивать интерес к познанию нового.
Опубликовано: 06.12.2019

Разработка урока биологии по теме «Членистоногие». Лабораторная работа «Внешнее строение и многообразие членистоногих» для индивидуального обучения на дому с использованием ДОТ

Автор: Юськевич Вероника Юрьевна
Данная разработка может использоваться в рамках изучения курса биологии в 8 классе для обучающихся с ОВЗ с сохранным интеллектом по УМК Сонина Н.И. (линейный курс). Предполагается проведение урока через Skype. Особенности изложения материала темы обусловлены тем, что индивидуальная рабочая программа по биологии в 8 классе для изучения на дому с использованием ДОТ рассчитана на 17 часов в год. Содержит технологическую карту урока, презентацию и раздаточные материалы.
Опубликовано: 05.12.2019

Урок-игра «Мир вокруг нас»

Автор: Cкрябина Ирина Юрьевна
Цель урока: повторить в познавательно-занимательной форме основные темы 5 класса по биологии. С помощью игры привлечь детей к самостоятельному изучению природы. В игре использованы интегрированные задания с предметом математика. Оборудование: игровое поле, кубик. Фишки, в количестве равном количеству команд или участников. Игровое поле оформляется в виде детской настольной игры c использованием кубика и фишек.
Опубликовано: 04.12.2019

Конспект урока - проекта. Хлебные злаковые растения

Автор: Токарева Татьяна Николаевна
Данный урок - проект проводился в 7 классе «Специальной школы» для детей с нарушением интеллекта (умственной отсталостью).
Опубликовано: 04.12.2019

Разработка внеклассного мероприятия «Вклад ученых в Победу в годы Великой Отечественной войны» 9 класс

Автор: Григорьева Виктория Геннадьевна
Занятие внеурочной деятельности в 9 классе в форме заседания научного общества. Целью данного занятия являлось выяснить вклад ученых – биологов, химиков в победу над немецко-фашистскими захватчиками в огненные годы Великой Отечественной войны. В ходе работы учащимися проведен эксперимент по определению наличия, произведены математические расчеты витамина С в хвое и приготовлен витаминный напиток, который использовался в блокадном Ленинграде для предупреждения заболевания цингой.
Опубликовано: 03.12.2019

Урок биологии для 6 класса по теме «Плоды»

Автор: Плотникова Ирина Михайловна
Урок разработан для учащихся с ОВЗ. Сложный для изучения материал параграфа исключен, а также выбраны для изучения виды плодов, которые используются при изучении темы "Классификация цветковых растений" в конце года. Для лучшего запоминания учащимися наиболее важного материала урока использую прием ассоциативных связей, тренажеры на компьютере, презентацию, натуральные объекты, игровые моменты, раздаточный материал, изготовленный учащимися прошлых лет обучения. У учащихся возникает желание тоже чт
Опубликовано: 02.12.2019

Технологическая карта урока биологии 9 класс «Обмен веществ и превращение энергии в клетки»

Автор: Исакова Татьяна Анатольевна
Данная разработка помогает учителю более понятно изучить процесс энергетического обмена у гетеротрофных организмов, подвести учащихся к выводу о значении АТФ - как универсального источника энергии
Опубликовано: 02.12.2019

Технологическая карта урока «Хождение за три моря»

Автор: Исакова Татьяна Анатольевна
Формирование представлений о вкладе русских путешественников в изучение мира на примере путешествия Афанасия Никитина.
Опубликовано: 02.12.2019

Разработка внеклассного мероприятия «День птиц»

Автор: Кутюшкина Елена Гильвановна
Подробный сценарий праздника с конкурсными заданиями и презентацией.
Опубликовано: 01.12.2019

Конспект урока по теме Особенности внешнего и внутреннего строения кишечнополостных

Автор: Мысова Светлана Николаевна
В работе представлена методическая разработка урока для 7 класса по теме "Особенности внешнего и внутреннего строения кишечнополостных" на примере пресноводного полипа гидры.
Опубликовано: 01.12.2019

Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов

Автор: Наумова Татьяна Николаевна
Урок «Первая помощь при ушибах, переломах костей и вывихах суставов» входит в систему уроков раздела 3 «Опорно – двигательная система». В целях повышения и эффективности обучения на уроках биологии используется технология смешанного обучения «Ротация станций». Данная модель позволяет реализовывать системно-деятельностный подход к оценке образовательных достижений. Задания на уроке разного уровня, что позволяет учитывать индивидуальные особенности учащихся. В течении урока учащиеся перемещаются в
Опубликовано: 01.12.2019

Разработка урока в 10 классе по теме: Строение и функции ядра

Автор: Белова Татьяна Ивановна
Продолжить изучение клеточного уровня организации жизни. Рассмотреть особенности строения и выполняемые функции ядра клетки. Продолжить формирование эволюционных представлений о развитии органического мира и его делении на прокариотические и эукариотические организмы. Подготовка к ЕГЭ.
Опубликовано: 29.11.2019

Происхождение и особенности строения покрытосеменных растений

Автор: Выборная Надежда Дмитриевна
Происхождение покрытосеменных. Строение покрытосеменных растений, сравнение с голосеменными. Знакомство с необычными покрытосеменными растениями, которые вызывают интерес у обучающихся.
Опубликовано: 29.11.2019

Разработка урока в 10 классе по теме :Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя

Автор: Белова Татьяна Ивановна
Помочь учащимся определять сущность дигибридного скрещивания; способствовать формированию у учащихся умения использовать специальную систематику записи результатов скрещивания (решетку Пеннета) для прогнозирования численного выражения вариантов расщепления по фенотипу и генотипу при дигибридном скрещивании; раскрыть цитологические основы закона независимого наследования признаков; продолжить формирование навыков решения генетических задач; помочь убедиться школьникам в том, что методы биологи
Опубликовано: 28.11.2019

Интегрированный урок: Климат и здоровье человека

Автор: Додонова Елена Владимировна, Матанцева Гыльефар Хидиатовна
8 класс. Урок методологической направленности. Цель: Показать актуальность (жизненную важность) проблемы влияния климата на здоровье и жизнедеятельность человека.через анализ различных источников географической и биологической информации с целью приобретения учащимися опыта логического мышления и коммуникативных навыков. Образовательные: 1. Продолжить формирование знаний об основных типах климата России, их особенностях, закономерностях размещения по территории страны. 2. Формировать у обучаю
Опубликовано: 28.11.2019

Использование возможностей интернет при организации учебно-воспитательной работы. Советы по безопасности в интернете

Автор: Коллчанова Ольга Ивановна
Увеличение умственной нагрузки на уроках заставляет задуматься над тем, как поддерживать интерес детей на протяжении всего урока, их активность, как привить любовь к столь сложному предмету, как биология, география, химия? Применение ИКТ как раз и даёт возможность внести в урок занимательность, сократить время за счёт наглядности и быстроты выполнения работы. Система моих уроков направлена, прежде всего, на то, чтобы мои ученики совместно со мной «творили» уроки, работали бы с полной отдаче
Опубликовано: 28.11.2019