Интеллектуальная игра по биологии. Внеклассное мероприятие способствует повышению интереса учащихся к биологии, качества знаний и успеваемости, развитию и закреплению навыков самообразования, стремлению к самостоятельному поиску решения сложных вопросов подготовке к ОГЭ и ЕГЭ.
Программа внеурочной деятельности «Юные биологи» имеет предметную естественнонаучную направленность. Данный курс вводится в рамках инновационного проекта, направленного на развитие естественнонаучной функциональной грамотности. Актуальность программы заключается в формировании мотивации к целенаправленной познавательной деятельности, саморазвитию, а также личностному и профессиональному самоопределению учащихся. Рабочая тетрадь внеурочной деятельности по направлению естественнонаучная грамотность
Практическая работа " Методы исследования генетики человека". Тема рассчитана на 2 часа в профильном естественнонаучном классе, из предложенной информации учащиеся знакомятся с генеалогическим, цитогенетическим, близнецовым, биохимическим, популяционно - статистическим методами. Поочередно работая с текстом заполняют таблицу, пользуясь на только прочитанной информацией, но и ранне изученными темами по биологии. После окончания делают вывод о причинах генетических заболеваний человека.
На уроке ученик научится - объяснять особенности роста и развития растений; понимать смысл биологических терминов: рост, развитие, индивидуальное развитие, , семя, проросток, этапы прорастания семян,
Представленный мною урок "Иммунитет" проводится в 9 классе в разделе "Внутренняя среда организма". Урок относится к типу усвоения новых знаний. Основная задача урока - формирование представления об иммунитете, механизме иммунитета; и роли клеток в борьбе организма с инфекцией. Урок разделен на три части. В первой части происходит закрепление базовых знаний по пройденным темам с акцентом на формирование функциональной грамотности у обучающихся. Во второй части урока учащимся предоставляется и
Цель проведения работы: определение уровня достижений обучающихся 8 класса, в рамках изучения раздела «Внутренняя среда организма человека».
Задачи:
1. Обобщить и закрепить пройденный материал, восполнить пробелы в знаниях учащихся по теме.
2. Развивать умения работать со схемами, анализировать, аргументировать, сопоставлять и делать выводы.
3. Воспитывать познавательный интерес, потребность в знаниях, в самообразовании, стремлении к бережному отношению к своему здоровью.
Работа содержит задания закрытого и открытого типа. Направлена на выявление уровня сформированности предметных компетенций по теме «Введение в курс общей биологии и биосферный уровень организации жизни»
Дидактический материал по теме "Простейшие" включает в себя дидактические игры, которые могут быть использованы на этапе закрепления, проверки знаний обучающихся.
Использование нестандартных методов на уроках биологии позволяет:
1) сделать урок более интересным, наглядным;
2) индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения за счет возможности изучения с индивидуальной скоростью усвоения материала;
3) вовлечь обучающихся в активную познавательную и исследовательскую деятельность;
4) способствует стремлению учащихся реализовывать себя, проявлять свои возможности;
Систематические занятия и участие детей в различных интеллектуальных конкурсах бесспорно повышает самостоятельную активность учащихся, развивает интерес не только к предмету, но и учебному труду в целом, совершенствуются навыки исследовательской деятельности и самостоятельного принятия решений, а значит самоорганизации и самореализации, что несомненно ведёт к развитию личности, а значит и к его компетенции.
В игровой форме дети окунутся в красоту и сказочность осеннего леса. Новые методы и технологии помогут детям увидеть связь живой и неживой природы, выдвигать свои версии и делать выводы, а творчество и личный опыт помогут выйти из создавшейся ситуации и ответить на многие вопросы.
Урок по биологии «Строение клетки. Пластиды» разработан для 5 класса. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. Это урок открытия новых знаний. На уроке учащиеся выполняют лабораторную работу и наблюдают за демонстрационным опытом по обнаружению желтых пигментов в листьях растений.
Слабый интерес детей к учебе - общепризнанная проблема в современной школе. Одним из способов повышения познавательной активности ученика является создание положительных эмоций на основе учебного материала. Автор предлагает пару наработок, позволяющих сделать урок более интересным и значимым для ученика.
Статья посвящена актуальной теме – подготовка к ЕГЭ. Роль биологии в современном обществе является неоценимой. Она играет важную роль везде, где идет борьба за сохранение жизни, здоровья народа и окружающей среды, в развитии производства и технологий, вопросах этики и законности, связанных с биологическими исследованиями будущего. В наши дни значение биологии постоянно возрастает. В 2024 году школьники сдают ЕГЭ по биологии, который относится к экзаменам по выбору. Он потребуется тем, кто желает
Данная статья адресована выпускникам основной школы, которые осуществляют подготовку к государственной итоговой аттестации по биологии в форме ОГЭ, а также учителям биологии.
Используя материал статьи, выпускник сможет самостоятельно подготовиться по теме «Многообразие живых организмов. Систематика и классификация», осуществить самоконтроль и оценить свои знания по теме.
Учителя смогут использовать материал для консультаций по подготовке учащихся к ОГЭ, осуществить эффективный контроль усвоен
Учащиеся познакомятся с природной зоной, географическим положением, растительным и животным миром и достопримечательностями Абаканского парка культуры и отдыха.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. В основе урока лежит деятельностный подход.
Ключевой идеей урока является - выведение учащихся на понимание, что такое эксперимент и с какой целью проводят научные эксперименты. Структура урока построена поэтапно, каждый этап имеет свои задачи, формы и виды деятельности. На этапе мотивации создается ситуация затруднения, для разрешения которой учащиеся выдвигают пути решения. На основном этапе урока учащиеся проводят эксперименты и полу
Данное мероприятие направлено на привитие любви к животным, заботы о домашних питомцах, быть ответственным за прирученного животного, на расширение знаний о кошках и семействе кошачьих.
