Сценарий праздника « Ода удоду» позволит педагогам провести интересное и познавательное мероприятие для учащихся младшей и средней школы. На данном празднике дети в игровой форме познакомятся с удивительной птицей удодом. Проведение мероприятия позволит развивать познавательный интерес к предметам биологического цикла и расширять кругозор в атмосфере общей увлеченности, хорошего настроения, доброжелательности. Воспитывает любовь к живой природе.
Пособие представляет собой подборку разнообразных тестовых заданий, предназначенных для контроля качества знаний учащихся по общей биологии. Предлагаемые тесты состоят из двух частей. Часть А состоит из 18 заданий, к каждому из которых дано несколько ответов, при этом только один является верным или наиболее полным. Часть В состоит из 5 заданий: задания В1–В2 требуют краткого, четкого ответа; задание В3 – на поиск соответствия между понятиями двух столбцов; в задании В4 необходимо выписать номера
Технологическая карта урока биологии для 5 класса составлена в соответствии с требованием ФГОС. Развитие критического мышления с практическим применением знаний и умений по теме бактерии. Опираясь на ранее полученные знания о бактериях, на уроке учащиеся изучают группы бактерий, их значение в жизни человека и природы. Разнообразные задания поисково – исследовательского типа мобилизируют и заинтересовывают класс в режиме практического применения бактерий. (Кстати, домашнее задание было основано
сценарий данного мероприятия можно использовать при подготовке и проведении мероприятий, приуроченных Международному дню птиц. Использовались стихи собственного сочинения,
Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся о птицах, обобщить и систематизировать знания учащихся о птицах, познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц; воспитывать любовь и бережное отношение к птицам, прививать любовь к родной природе;
Пример урока в 6 классе по теме: «Виды корней и типы и корневых систем. Определение типов корней однодольных и двудольных растений», разработан в соответствии с ФГОС. Программа В.В. Пасечника. Имеется дополнительный материал для выступления и урока в виде презентации.
Вашему вниманию представлена методическая разработка урока биологии в 6 классе.
Тема: Путеводитель в мире растений или понятие о систематике растений.
Педагогическая цель: создание условий для формирования основных понятий систематических категорий растений
Задачи:
• Образовательная – познакомиться с основными единицами систематики растений: вид, род, семейство, класс, отдел, царство и принципом распределения растений по группам,
• Развивающая – развивать умения анализировать и обобщать ин
Данная тренировочная работа предназначена для отработки практических умений и навыков учащихся, при подготовке к экзамену по биологии в 11 классе в формате ЕГЭ. Работа соответствует контрольно-измерительным
материалам 2017 года, разработанным Федеральным институтом педагогических измерений для проведения единого государственного экзамена. В работу входят также ответы к заданиям и критерии проверки и оценивания выполнения заданий с развёрнутым ответом.
Тренировочная работа поможет учителям выяв
Карточки-задания по курсу «Животные» помогут учителю осуществить текущий или итоговый контроль знаний обучающихся по темам: «Плоские черви», «Круглые черви», «Кольчатые черви», «Моллюски» и «Членистоногие». Задания предназначены для индивидуальной самостоятельной работы без использования каких-либо источников информации (учебников, тетрадей и т.д.) и содержат красочные рисунки и интересно поставленные вопросы.
В материале предлагается изучить особенности строения и жизнедеятельности папоротников, формирование понятия об усложнении и развитии растений.
Учащимся сложно выстраивать картину взаимодействия "человек и природа". При помощи модульной технологии несложно будет разобраться, изучить и обобщить изучающий материал. Модулю соответствует достаточная полнота учебного материала.
Задача ученика следовать по УЭ и выполнять задания, оценивая свои успехи, добиваясь необходимого результата. У ученика име
Талант учителя раскрывается тогда, когда ему удается вовлечь учеников в мир неизвестного, заинтересовать их настолько, чтобы им самим захотелось решить поставленную перед ними проблему.
Данная работа выполнена учащимися 5 класса на факультативных занятиях по биологии под руководством учителя биологии МБОУ СОШ №18 г. Симферополя Зиновик Е.В. и посвящена изучению особенностей жизнедеятельности улиток на примере Achatina fulica, в качестве альтернативы традиционным домашним животным.
Метапредметный урок по биологии в 8 классе «Кожа. Гигиена кожи» основан на историческом труде книги «Домострой», параграфу учебника. Содержит в себе народные пословицы, поговорки, приметы, современные наблюдения и древние секреты.
На уроке присутствует творческая состовляющая – создание макета кожи из подручных средств. Ведется работа с дидактическим материалом, составленным учителем. Выполняется практическая работа по приготовлению натуральных кремов, ароматерапия.
Урок проведён 13 сентября 2016 года со школьниками 7,8,9 классов, посещающими элективные курсы и студентами 4 курса КГБПОУ «Канский политехнический колледж» специальности Аналитический контроль качества химических соединений.
Методическая разработка урока по теме «Отработка механизмов микроскопирования», составлена и оформлена методически верно: выделена цель, поставлены задачи, перечислено используемое при проведении урока презентационное оборудование. В ходе урока прослеживается его четкая
Тема урока. Влияние человеческой деятельности на процессы эволюции видов.
Цели: - развитие компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности учащихся;
Данная методика исследования достаточно актуальна. Питание относится к важнейшим факторам, определяющим здоровье подрастающего поколения. Правильно организованное питание обеспечивает нормальный рост и развитие детей, способствует формированию защитных сил организма, укреплению здоровья. Повышению работоспособности и улучшению успеваемости школьников, профилактике заболеваний, связанных с нарушением питания.
Мероприятие разработано для учащихся 5-6 классов. В процессе игры осуществляется развитие памяти, внимания, пространственного мышления, творческого воображения. Цель мероприятия – в занимательной форме обобщить знания и умения учащихся, расширение представления учащихся о природе, формирование любознательности, развитие творческих способностей, сплочение ученического коллектива.
В статье рассматривается социальная проблема нерационального природопользования. Определена роль реализации программы внеурочной деятельности в условиях внедрения ФГОС по формированию и воспитанию личности ребенка с экологическим мышлением. Представлен опыт сетевого взаимодействия ОУ и ВУЗа. Обоснована перспектива сотрудничества МОУ СОШ № 48 с высшими учебными заведениями на основе преемственности в исследовательской деятельности. Рассмотрены особенности содержания и структуры авторской образоват
Межпредметность – это современный принцип обучения, который влияет на отбор и структуру учебного материала целого ряда предметов, усиливает системность знаний учащихся, активизирует методы обучения, ориентирует на применение комплексных форм организации обучения.
Межпредметность выстраивается поверх традиционных предметов. Ученик на уроках с межпредметными связями учится учиться, учится общим приемам, техникам, образцам мыслительной работы, которые лежат над предметами, но могут воспроизв
Сценарий общешкольного внеклассного мероприятия в рамках предметной недели. В работе предложен вариант организации метапредметного мероприятия, в котором задействованы обучающиеся с 5 по 11 класс, вне зависимости от возраста и приобретённых знаний.
