Представлен методический приём по формированию у школьников целостного восприятия предметов школьной программы на примере комплексной характеристики одной из природно-хозяйственных зон России.
Данный урок изучается в теме 3«Богатство внутренних вод России». Первый урок в теме. Всего на данную тему по программе отведено 3 урока. Изучается по учебнику А.И. Алексеева География России: Природа и Население.
В последнее время в своей педагогической работе все больше и больше сталкиваюсь с такой проблемой, как необходимость поиска более разнообразных путей обучения современных школьников работе с учебными текстами различного содержания, характера и формата. Научить современного ученика вдумчиво читать, извлекать из прочитанного текста нужную информацию, соотносить ее с имеющимися знаниями, интерпретировать и оценивать – очень сложная и важная учебная задача моего предмета. Поэтому в последние 5-7 лет
Методическая разработка урока обобщения знаний по теме Африка. География 7 класс.
Форма урока: урок – путешествие.
Используемые педагогические технологии: игровые, коллективные способы обучения, проблемное обучение, информационные технологии обучения. Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС, с использованием инструментов программы интерактивной доски.
В работе раскрываются интересные особенности преподавания географии с помощью современных методов, а так же анализируются результаты освоения программы учениками.
Разработанный сайт контурная карта по географии Иркутской области это многофункциональное, современное обучающее средство, направленное на организацию познавательной, исследовательской деятельности учащихся. Пользователь может рисовать, добавлять подписи условные обозначения, загружать изображения, сохранять, делать карту более информативной и наглядной. Она позволит учащимся и учителю более эффективно решать стоящие перед ними задачи по формированию системы географических знаний, процесс
Сегодня важно не столько дать ребёнку как можно больше конкретных предметных знаний, а вооружить ребёнка универсальными способами действий, которые помогут ему развиться и самосовершенствоваться в непрерывно меняющемся обществе. Именно об этом идёт речь в стандартах второго поколения ФГОС. А для этого должен быть изменён способ обучения.
В этом смысле я сделала попытку организации учебного процесса, нацеленного на формирование УУД, что означает способность ученика к саморазвитию и самостояте
Сценарий представляет команду лицея на конкурсах различного уровня в творческой театрализованной форме. Представлены не только участники команды, а так же деятельность, которую много лет проводит отряд.
В работе идет речь о видах географического положения города, описывается хозяйственная оценка его природных условий, историко-географические особенности формирования, население, хозяйственная функция, внешний облик и благоустройство, основные проблемы и перспективы развития Красного Луча.
Технологическая карта конструирования урока географии в 7 классе по теме «Отдельные особенности океанов» составлена с учетом требований ФГОС ООО. На уроке использованы современные образовательные технологии.
Исследовательская работа выполнена учеников 8-а класса Костюковым Иваном по моим руководством. В работе содержится информация о знаменитых людях нашего города, их вкладе в жизнь Миллерово.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС. Используются разнообразные формы: групповая, парная; методы и приемы. Применяется интегративная технология - технология межпредметных связей. География-уникальная наука, взаимодействующая практически со всеми учебными дисциплинами. Представленное занятие демонстрирует связь географии с литературой.
В последнее время учащиеся все чаще и чаще "скучают" на уроках, а интернет и телевидение предлагает множество различных развлечений. Разработка этого внеклассного мероприятия поможет совместить приятное с полезным, так как в его основе лежит популярное шоу "Где логика?". Участвовать могут абсолютно все классы в зависимости от уровня их подготовки, тем более в одних темах сильны учащиеся среднего звена, в других - старшеклассники. В комплекте есть готовая презентация-игра.
Тема урока: Богатый растительный мир Российской Федерации.
Тип урока: обобщения, систематизации и практического применения знаний
Методическая цель урока:
показать коллегам методику проведения урока обобщения, систематизации и практического применения знаний с использованием компьютерных технологий.
В рамках интегрированной образовательной технологии представлен бинарный урок, основанные на межпредметных связях предметной области «Общественно – научные предметы» и «Естественно – научные предметы». Урок позволяют интегрировать знания из курса предмета «География» и «Биология» для решения одной проблемы, дают возможность применить полученные знания курса биологии на практике.
Данный урок является первым уроком темы «Биосфера – оболочка жизни». На уроке идёт формирование признаков понятий «Био
Тема конкурсной работы «Идеи, которые вы реализуете при обучении или на занятия».
Методическая разработка "Эколого-краеведческий модуль "Мой край" по географии для 5-11 классов.
Тип урока: изучение нового материала и формирование новых умений
Форма урока: урок - практикум
Цель урока: сформировать представление о географическом положении Архангельской области.
Оборудование: политико-административная карта России, физическая карта России, карта Архангельской области, ноутбуки на каждую пару, презентация «ГП Архангельской области», мультимедийное оборудование (проектор, экран, компьютер), учебник «География Архангельской области».
Информационные технологии:
• приме
