Климат. Климатообразующие факты
Автор: Пионткевич Лариса Ивановна
Предмет: География. Класс: 6. Тема урока: Климат. Климатообразующие факторы. Тип урока: Урок «открытия» нового знания (комбинированный). Данный урок разработан с учётом требований обновлённого ФГОС ООО, где приоритетом является формирование функциональной грамотности. Это означает переход от простой передачи знаний к обучению их применению в различных, в том числе нестандартных, ситуациях. Урок строится на интеграции предметного содержания (география) и универсальных учебных действий (читате
Опубликовано: 21.05.2026
Природа и этнос Зольского района Кабардино-Балкарской республики
Автор: Озрокова Карина Сабир кызы
Изучение природы и этноса Кабардино -Балкарской республики открывает новые горизонты для понимания взаимодействия человека и природы ,а также сохранению культурного разнообразия в условиях современных вызовов.
Опубликовано: 18.05.2026
Эффективность использования метода проектов на уроках географии в 5–6 классах
Автор: Гурова Ирина Владимировна
Методическая разработка посвящена решению актуальной проблемы современного школьного географического образования — низкой познавательной активности учащихся 5–6 классов при традиционной организации уроков. В работе обосновывается, что метод проектов, адаптированный к возрастным особенностям младших подростков (10–12 лет), позволяет преодолеть разрыв между теоретическими знаниями и практическим интересом к предмету.
Опубликовано: 09.05.2026
От карты народов к административной — практическая работа
Автор: Миллер Антон Львович
В статье рассмотрена методика работы с картой народов, начиная со знакомства с ее легендой до сопоставления ее изображения с другими картами. Для сопоставления картографического изображения с другими картами разработана практическая работа, методика организации которой приведена в статье.
Опубликовано: 09.05.2026
Мои педагогические находки
Автор: Дубовиченко Светлана Андреевна
В работе описываются приемы с помощью которых получение новых знаний становиться интересно и увлекательно.
Опубликовано: 07.05.2026
Проверочная работа по географии, 7 класс на тему: «История Земли как планеты»
Автор: Горбунова Анастасия Фёдоровна
Данная проверочная работа по географии для 7 класса посвящена теме «История Земли как планеты». Она включает четыре раздела, направленных на проверку знаний учащихся по ключевым аспектам эволюции Земли. Часть 1 предлагает восемь тестовых заданий, каждое из которых требует выбора правильного ответа. Здесь затрагиваются вопросы о возрасте Земли, учёных, внёсших вклад в изучение планеты, структуре Земли, движении литосферных плит и особенностях геологических эпох. Часть 2 состоит из трёх вопросов с
Опубликовано: 06.05.2026
Способы изображения Земли. Географический атлас
Автор: Прилепская Татьяна Васильевна
Технологическая карта урока с применением технологии VR/AR
Опубликовано: 05.05.2026
Открывая мир с умом: критическое мышление на уроках географии
Автор: Пионткевич Лариса Ивановна
В работе рассматривается применение метода критического мышления на уроках географии как эффективного инструмента для формирования у школьников не только предметных знаний, но и навыков анализа, оценки и самостоятельного принятия решений. Подчёркивается, что современная география выходит за рамки простого запоминания фактов и требует от учащихся умения работать с информацией, выявлять причинно-следственные связи, аргументировать свою точку зрения и критически относиться к источникам. В аннотац
Опубликовано: 01.05.2026
Цифровые инструменты в работе преподавателя
Автор: Головина Екатерина Александровна
В теме рассматриваются приемы, используемые на уроках географии в колледже, направленные на повышение мотивации и поддержание благоприятной психоэмоциональной обстановки на уроке. Эффективность приемов повышается при совместном использовании их с цифровыми инструментами. Повышение интереса к изучаемому материалу на уроке, напрямую влияет на рост мотивации к изучению предмета, а смена деятельности благоприятно сказывается на психологическом климате занятия и улучшает психоэмоциональное здоровье ст
Опубликовано: 01.05.2026
«Где начинается Комсомольск? Историческое расследование: 1860 год» (Методическая разработка внеурочного занятия)
Автор: Попова Татьяна Константиновна
В классическом преподавании истории основание Комсомольска-на-Амуре традиционно связывается с 1932 годом и комсомольским десантом. Данное занятие построено на педагогической интриге: «Сколько лет нашему городу на самом деле?». Мы смещаем фокус внимания с индустриальной стройки XX века на драматичную историю крестьянской колонизации XIX века (село Пермское). Новизна разработки заключается в применении технологии «Разорванного нарратива» — учащиеся не получают готовую хронологию, а восстанавливают
Опубликовано: 01.05.2026
Урок-детектив: как заставить учебник говорить
Автор: Аникина Татьяна Петровна
Как превратить проверку знаний из скучного опроса в захватывающий поиск? В данной работе описывается педагогическая находка, позволяющая активизировать познавательные способности детей и наладить коммуникацию в классе. Статья содержит пошаговый алгоритм организации урока-детектива: от нестандартного деления на группы до использования «вещдоков» и тактильных мешочков. Материал будет полезен учителям-предметникам, ищущим эффективные способы работы с информацией и мотивацией школьников.
Опубликовано: 29.04.2026
Применение современных педагогических технологий на уроках географии
Автор: Батенкова Светлана Владимировна
Изучение географии помогает ученикам познать окружающую среду, в которой они живут, а также узнать о близких и отдаленных территориях. Дети осознают роль человека, его возможности в решении проблем, возникающих в процессе освоения окружающего мира. Географический материал позволяет раскрыть, с одной стороны, творческие, общественно значимые возможности человека, с другой – его безответственное отношение к окружающей среде. Проблемам педагогических технологий посвящено немало научных исследований
Опубликовано: 27.04.2026
Урок «Распространение температуры воздуха, атмосферных осадков по территории России»
Автор: Сидорова Татьяна Николаевна
Данный урок разработан для активации познавательной и самостоятельной деятельности учащихся, формирует умение работать индивидуально, в группах, с источниками географической информации, сравнивать, обобщать, анализировать. Урок составлен для 8 класса
Опубликовано: 25.04.2026
Формирование функциональной грамотности на уроках географии в 5 классе: от простых знаний — к осмысленным действиям
Автор: Неволина Марина Александровна
В эссе учитель географии делится опытом превращения обычной карты в инструмент развития мышления пятиклассников. Три практических приёма — «Зашифрованное послание», «Задача от мэра» и «Географический детектив» — показывают, как научить детей не запоминать факты, а применять знания в реальных жизненных ситуациях. Эссе будет полезно всем, кто ищет способы сделать уроки географии осмысленными, увлекательными и практико-ориентированными.
Опубликовано: 25.04.2026
Инфографика на уроках географии
Автор: Ромашкина Ирина Николаевна
в работе говорю о том, как применяю графический метод на своих уроках при изучении нового материала, при его закреплении, а также на этапе домашнего задания.
Опубликовано: 22.04.2026
Практико-ориентированные учебные ситуации как инструмент реализации ФГОС на уроках географии в 10–11 классах
Автор: Скрипченко Александр Витальевич
В статье рассматриваются возможности практико-ориентированного подхода в обучении географии на уровне среднего общего образования. Раскрывается роль учебной ситуации как методического инструмента, обеспечивающего формирование предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся в условиях реализации ФГОС. Представлены авторские примеры учебных ситуаций для 10–11 классов, направленные на развитие критического мышления, навыков анализа и принятия решений на основе комплексной географичес
Опубликовано: 16.04.2026
От контурной карты к профессиональной траектории интеграция профориентационного минимума в преподавание географии в контексте требований ФГОС и ФОП
Автор: Андропова Наталья Сергеевна
В статье рассматриваются методические аспекты интеграции профориентационного минимума, реализуемого в рамках проекта «Билет в будущее», в преподавание географии. Автор показывает, как профессиональные кейсы, уроки-погружения и географические задачи, ориентированные на рынок труда, работают на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, зафиксированных в ФГОС ООО (Приказ № 287 от 31.05.2021) и ФОП ООО. Доказывается, что синтез географии и профориентации не требует дополнительны
Опубликовано: 13.04.2026
Конспект урока по географии: Киргизская Республика
Автор: Зубкова Наталия Александровна
Конспект урока: "Киргизская Республика" рассчитан на обучающихся 9 класса с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Цель урока: Формировать представление у обучающихся географического образа страны.
Опубликовано: 13.04.2026
«Мой параграф в учебнике географии. Географический образ г.Красный Кут как средство повышения мотивации к изучению географии» (разработка дидактического пособия для обучающихся 5-6 классов общеобразовательных организаций по предмету «География»)
Автор: Тишин Игорь Вячеславович
Сегодняшний день требует новых подходов при изучении географии. В образовательном стандарте географического образования в настоящее время уделяется мало вниманию именно темам краеведческой направленности. Данная разработка поможет не только улучшить знания по географическому краеведению у обучающихся 5-6 классов, но и качественно подготовиться к ВПР по предмету.
Опубликовано: 13.04.2026
Сценарий познавательно-игровой программы, посвященный 65-летию первого полета человека в космос «Космическое путешествие»
Автор: Гайдук Ангелина Игоревна
Детство-один из важнейших этапов становление личности ребенка. Данная программа учит детей правильно, интересно и с пользой для себя организовывать свой досуг. Знакомит детей с историей космонавтики, об освоении космоса людьми и формирование познавательной и физической активности, через полезную игровую деятельность. Дети узнают почему нам так важные исследования космоса и как это повлияет на будущее.
Опубликовано: 10.04.2026
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера