Моя работа – любимый способ познания, творчества, общения, самовыражения. Мои ученики – мои единомышленники, доверившие мне частицу своей судьбы. Всем этим мне нужно распорядиться мудро и точно. Профессий на свете много, а для меня одна, других просто нет.
Контрольно-измерительный материал в форме проверочной работы предназначен для проверки знаний и умений учащихся 10 класса, изучающих информатику на углубленном уровне.
Содержание проверочной работы определяется на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 мая 2012 г. № 413).
В работе описан практический опыт создания и систематического использования электронной версии тетради, которая помогает формировать компетенции в области создания письменных сообщений и текстовых документов с использованием базовых средств текстовых редакторов. В работе рассмотрены этапы создания тетради, преимущества и недостатки использования электронной версии рабочей тетради.
Урок разработан для учащихся 6 класса. Основан на системно-деятельностном подходе. В ходе урока учащихся самостоятельно формулируют тему и цели урока, а также самостоятельно определяют виды систем.
В процессе такого урока обучающиеся изучают материал через презентацию. В практической части класс делится на три группы. Каждой группе выдается карточки с заданиями, для реализации программ с использованием процедур с параметром, без параметров и функций. В конце урока обучающимся предлагается пройти тест, который состоит из трёх уровней сложности.
Методическая разработка открытого занятия по дисциплине «Технология разработки и защиты баз данных» на тему: «Разработка многотабличного отчета в режиме «Мастер отчетов» предназначена для проведения практического занятия у студентов III курса техникума. Студентам необходимо повторить теоретический материал, закрепить теорию на практике, выполняя практическое задание и при помощи тестирования подтвердить свои знания.
В работе показан опыт внедрения персонализированного компетентностного обучения на уроках информатики в основной школе, рассмотрены инструменты внедрения технологии.
Урок на тему «Разновидности объектов и их классификация» разработан по требованиям к современному уроку информатики в рамках реализации ФГОС. В конспекте урока четко прослеживается структура, в каждом этапе урока указаны формулируемые универсальные учебные действия (УУД). Приложение к уроку содержит презентацию, раздаточный материал для групповой работы.
Урок на тему «Разновидности объектов и их классификация» разработан по требованиям к современному уроку информатики в рамках реализации ФГОС. В конспекте урока четко прослеживается структура, в каждом этапе урока указаны формулируемые универсальные учебные действия (УУД). Приложение к уроку содержит презентацию, раздаточный материал для групповой работы.
Урок рассчитан на обучающихся 7-х классов. Урок проводится после изучения тем "Текстовый и графический редактор". Задачи урока: на основе повторения основных функций графического редактора обобщить знания учащихся; продолжить работу по формированию умений воспринимать, анализировать, синтезировать, перерабатывать полученную информацию в соответствии с поставленной задачей. В работе кроме фрагмента урока представлена презентация к уроку, технологическая карта, составленная по требованиям ФГОС, заг
Занятие рассчитано на учащихся 9-х классов. Является первым уроком в разделе «Конструирование алгоритма для исполнителя Робот» главы II «Алгоритмизация и программирование».
В основу урока положен метод обучения действием и формирование у учащихся умений и навыков самоорганизации в учебной деятельности с использованием ИКТ технологий.
На уроке использовалась групповая и индивидуальная форма работы.
Применялись методы стимулирования интереса (слайд 1 -видеоролик), элементы творческой работ
Разработка классического урока по информатике для 5 классе по теме Передача информации. Разработка включает технологическую карту урока, презентацию к данному уроку, дидактический материал (компьютерный практикум, разработанный автором урока).
Данный урок может быть использован на уроках информатики при изучении темы «Информационное моделирование». В ходе урока учащиеся выполняют интерактивные задания у доски, практические задания в сети Интернет, закрепляют пройденный материал в ходе тестирования.
Используемое оборудование и наглядные пособия: компьютер, 5 мышек и проектор для и проверки домашнего задания Презентация в надстройке Microsoft Mouse Mischief https://yadi.sk/i/ZsFd2Kuc_oCGDA , показа видеороликов (видеосюжет «Векторная графика» (https://yadi.sk/i/HYhUWSnQy8_6MA), Графика в Скретч» https://yadi.sk/i/wS910ljI1UM6UA) (https://classroom.google.com), персональные компьютеры с программным обеспечением – Скретч 2.0. и тест (https://banktestov.ru/test/?id=61203)
В статье рассматривается способ эффективной организации мониторинга подготовки учащихся к ГИА с помощью использования электронного журнала созданного с помощью средств ИКТ.
