Использование знаний, умений и навыков, полученных при изучении информатики и химии. Повысить значимость науки информатики в учебно – воспитательном процессе.
1. Повысить эффективность образовательного процесса. 2. Осуществить дифференцированный подход к учащимся с разным уровнем готовности к обучению.
3. Развивать наглядно – образное мышление.
4. Повысить мотивацию к учению.
1. Образовательная: закрепить знания по истории развития вычислительной техники и устройствам ПК;
2. Развивающая: развить творческие способности учащихся, повысить интерес к предмету;
3. Воспитательная: воспитывать умения работать в команде, чувства ответственности за коллектив.
Тип урока: Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями.
Тема: Создание движущихся изображений.
Так как по типу урок - Урок формирования первоначальных предметных навыков, овладения предметными умениями, то была выбрана такая структура:
1 этап – организационный момент с целью положительного настроя на урок и формирования познавательного интереса к новому
– подготовка обучающихся к активному и осознанному усвоению учебного материала с целью формировани
Автор: Гвоздева Анна Андреевна, Спирина Галина Михайловна
Урок разработан для 9 класса. Раздел программы "Введение в программирование". Тема "Структура программы на языке Паскаль". Представлен полный комплект учебно-методического обеспечения, включая видеоматериал
В современном образовании под термином инклюзивное образование понимается такая организация процесса обучения, при которой все дети, независимо от их физических, интеллектуальных, языковых и иных особенностей, включены в общую систему образования и вместе со своими сверстниками в одних и тех же общеобразовательных школах.
Урок разработан в соответствии и технологией Способа диалектического обучения (СДО). Работа с учебным материалом осуществляется в форме индивидуального труда, простой и сложной кооперации с помощью дидактических карточек СДО, интерактивного листа индивидуального труда, созданного на сайте интерактивных рабочих листов https://app.wizer.me, интерактивного теста, созданного на сайте https://learningapps.org.
Разработка содержит технологическую карту урока и интерактивную презентацию.
Изучение научно-педагогического материала по психологии, информатике, методике преподавания информатики; анализ опыта ведущих учителей информатики в выборе активных форм и методов обучения информатики, их практическая деятельность по данной теме;; систематизация и углубление существующих материалов по данной теме;
Методическая разработка с использованием облачных технологий, с помощью которой можно организовать подготовку совместно с классом к любому мероприятию. Данная методика была использована для подготовки к Конкурсу театрализованных школьных постановок,
приуроченному к празднику «День театра» в номинации «Из жизни нашей школы», 7 класс.
Автор: Калинина Елена Владимировна, Сивец Людмила Васильевна
В ходе занятия учащиеся знакомятся с новыми понятиями «анимация», «компьютерная анимация», с техникой выполнения анимационных фильмов; расширят представление о возможностях презентации, закрепят навыки работы в программе PowerPoint. К конспекту урока есть презентация, рабочие листы, видеофрагменты и материалы для практической работы
В работе обоснована целесообразность введения в образовательный процесс курса визуального программирования для обучающихся с ОВЗ; систематизированы представления о роли обучения в развитии алгоритмического мышления обучающегося; дополнены представления о значимости и особенностях развития алгоритмического мышления обучающихся с ОВЗ.
Представлена программа курса по выбору «Основы программирования в Scratch», тематическое и календарно-тематическое планирование, дидактические материалы для обучающи
Автор: Чомаева Алла Ибрагимовна, Михайлова Елизавета Арнольдовна
Урок – игра «Фильм, фильм, фильм…» по своей структуре интегрированный. По содержанию нестандартный, новый и актуальный. Плотная образовательная часть урока полностью способствует выполнению цели . поставленной учителями: развивать познавательные навыки учащихся через игровые формы учебной деятельности развивать эстетический вкус и культуру.
Успешно осуществляются интеграционные моменты, вобравшие богатый материал из истории искусства и литературы.
Умение учится рисовать основные моменты сюжет
Методическая разработка урока информатики в 5 классе «Табличный способ решения логических задач» включает технологическую карту урока, презентацию, файлы «Задачник», «Зачет» для самостоятельной работы.
Тема урока «Виды компьютерной графики». 7 класс. УМК «Информатика» 7-9 классы, авторы: Семакин И. Г. и др.
В образовательной программе 7 класса по информатике данный урок входит в раздел «Графическая информация и компьютер».
В статье рассматриваются теоретические и методические аспекты использования игровой платформы по программированию Scratch в рамках внеурочной деятельности по информатике в начальной школе.
Программа по внеурочной деятельности «Мир информатики» для 5 класса разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, основной образовательной программой основного общего образования, с учётом особенностей второй ступени общего образования, а также возрастных и психологических особенностей школьников. Программа разработана на основе рабочей программы «Информатика. Программы для основной школы: 5 – 6 классы. 7 – 9 класс
Методическая разработка урока по теме "Оценка количественных параметров
текстовых документов" содержит конспект урока, презентацию, файлы для выполнения практической работы, интерактивный задачник, файл-зачет для проверки изученного материала.
Данные об учителе: учитель информатики и ИКТ МОАУ СОШ № 1 Т
Предмет: информатика и ИКТ.
Класс: 8
Учебник (УМК):
1. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса.
2. Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 8 класса.
Тема урока: «Программирование циклов с заданным числом повторений». Раздел 4, урок 8.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Оборудование: компьютерный класс (ПК учителя - 1, ПК учащихся - 12, м
Автор: Рыкунова Нэлли Витальевна, Мосин Данил Александрович
В современном мире анимация занимают важное место, оказывая влияние на развитие различных областей ее применения. Анимация предоставляет своим создателям широкие возможности в экспериментах, связанных с поиском новой художественной образности, с созданием новых и соединением уже исследованных разнообразных техник, с применением новейших достижений науки. Возрастающее число анимационных лент, выходящих в прокат, анимационных роликов, появляющихся в цифровых сетях и на телевидении, увеличивающиеся
