Автор работы: Коротков В.Н.
Учитель информатики МОУ Хорошовская СОШ г.о. Коломна, МО
Краткая аннотация урока
Урок на тему Приключения в стране «Информатика» разработан для учащихся 7 классов, изучающих информатику как по основному учебному плану, в котором изучение информатики рассчитано на 1 час в неделю, так и во внеурочной деятельности который так же рассчитан на 1 час.
В ходе урока используется мультимедийное сопровождение в виде презентации. Презентация содержит изображения к заданию св
В работе представлена технологическая карта урока с указанием УУД на каждом этапе урока, анимированная презентация к уроку, ЦОРы для выполнения практической работы.
Направление техническая направленность
Образовательный курс творческое объединение лаборатория робототехники «Программкин»
Возраст учащихся 10-14 лет
Тема занятия «Светофор на макетной плате» (проблемное обучение)
Тип занятия: практическая работа с элементами дискуссии.
Цель занятия: ознакомление учащихся со схемой сборки светофора и способом программирования на платформе Arduino.
Задачи занятия:
Обучающие:
• актуализировать и расширить знание понятия «Программирование»;
• р
В 2020 году исполняется 75 лет с окончания Великой Отечественной войны. Отечественные криптографы, партизаны и подпольщики внесли существенный вклад в Победу советского народа над фашистской Германией и ее союзниками. Цель данного урока информатики - через знакомство с некоторыми способами шифрования данных в годы ВОВ научиться декодировать информацию.
Деятельность любого учителя предполагает особую заботу об учебной мотивации школьников. Формирование устойчивой положительной мотивации учащихся является актуальной проблемой в педагогике на сегодняшний день. При отсутствии учебно-познавательной мотивации учащийся не сможет овладеть необходимыми умениями и навыками.
И здесь мне на помощь приходит технология развития критического мышления - один из способов, посредством реализации которого возможно добиться высокой мотивации к познавательной деят
Практическая работа с элементами производственной ситуации. Цель данной работы - практически закрепить со студентами теоретический материал, полученный при изучении электронного процессора Excel, показать пример применения компьютерной техники при решении бухгалтерских задач.
Выпускник XXI века будет жить в мире компьютеров, в международном информационном обществе, и умение пользоваться информационными технологиями будет во многом определять его жизненный успех. Поэтому важно уже сейчас превратить информационное пространство школы в среду, которая обогатит ученика, сформирует у него необходимые качества. Сделать это возможно, только активно применяя компьютерные информационные технологии в учебном процессе.
Автор: Лексина Екатерина Викторовна, Виноградов Алексей Николаевич
Интегрированный урок разработан по теме: Логические функции. Логические схемы. с применением сервисов https://learningapps.org и построением электрических схем в соответствии с логическими выраженииями
Цель урока: создание условий для формирования понятийного аппарата и развития навыков самостоятельной работы по построению диа-грамм и графиков в электронных таблицах.
Задачи урока:
- формирование понятийного аппарата по данной теме;
- создание условий для самостоятельной работы учащихся при изучении электронных таблиц;
- активизация познавательных интересов, развитие навыков работы по построению диаграмм и графиков в электронных таблицах.
Интеграция знаний, умений и навыков работы в текстовом редакторе MS Word в изучение английского языка. Показать организацию самостоятельной работы и путь создания газеты, использовав обработку информации. Расширить знания о применении ПК, в профессиональной
деятельности человека. Укрепить интерес к изучению наук как информатики так и английского языка.
Тема урока «Создание движущихся изображений в программе Power Point (5 класс)».
Цели: 1. Дать представление о простейших способах создания движущихся изображений.
2. Закрепить навыки обработки графической информации.
3. Дать представление о программном средстве обработки графических изображений.
Для изучения языка программирования Pascal мною разработано несколько тем в среде Microsoft Excel. В данном случае представлена разработка по одной из тем «Циклы с предусловием», рассчитана по программе ФГОС для 8-9 классов на 3 урока. К работе прилагаются методические рекомендации по использованию материала.
Цель: формирование и поддержка интереса молодежи к изучению информатики, а также повышение престижности ИТ-специальностей в глазах молодых людей; закрепление умений использования средств визуального представления данных.
В данной разработке урока сочетаются два направления - профориентационная работа и урок по информатике с использование ИКТ. Рассматривается перспективы развития рынка профессий, востребованность ИТ-специальностей в современности, а также знакомятся с ВУЗами, где готовят специал
Региональный компонент в образовании призван способствовать формированию личности выпускника как достойного представителя региона, умелого хранителя, пользователя и создателя его социокультурных ценностей и традиций. Информатика, как школьный предмет, может играть в данном случае роль интегрирующего фактора. Методику использования регионального компонента в информатике нельзя сравнить с историей или литературой, где региональный компонент используется давно. Используя материал из различных УМК по
Представлен совместный классный час для учащихся и родителей (5-7 класс), знакомящий с понятиями «компьютерный вирус» и «антивирусная программа». В ходе классного часа происходит знакомство с компьютерными вирусами, признаками их появления, даются рекомендации по борьбе с вирусами с помощью антивирусных программ.
Представляю на ваш суд три презентации, которые я использую при проведении первых трех уроков информатики в 6 классах. Я преподаю по учебнику "Информатика: Учебник для 6 класса". Л. Л. Босова. А. Ю. Босова./ – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2018.
Компьютер за несколько лет из предмета исключительно офисного оборудования или дорогой домашней игрушки превратился в инструмент для работы и учебы, без которого не обойтись. На сегодняшний день ещё не придумано способа вода быстрее, чем клавиатурный, поэтому способность быстро набирать текст является требованием времени. В школе учащимся постоянно приходится набирать текст для рефератов, докладов, выполнение практических работ по информатике.
