Данная методическая разработка предназначена для обучающихся 5 - 7 классов. Возможна как отдельная постановка в виде концерта класса, либо музыкально - литературная постановка с привлечением благополучателей в лице сверстников и родителей обучающихся.
Занятие раскрывает характер обучения изобразительному искусству в кружке как комплексный процесс формирования у обучающихся духовной культуры, овладения ими основами художественной культуры. Все дети без исключения - художники. Их восприятие — образное, яркое. В художественном воспитании школьников принцип наглядности и творчества через игру-соревнование имеет особое увлекательное значение.
Это разработка-шаблон для занятий по различным видам и жанрам искусств. Например: в области архитект
Аннотация к дидактическому пособию игры-– бродилки «Хохломская тайна»
Игра – это свободная деятельность ребенка. Игра-ходилка – это классика настольных игр. В них играл каждый ребёнок в своем детстве, и до сих пор данный вид игр не теряет своей актуальности, и у современных детей.
Правила игры – ходилки единые – необходимо быстрее всех пройти всю игру. А успех в игре чаще зависит от удачи, что уравнивает шансы всех игроков.
Каждый знает, что игры с кубиками и фишками, т.е. игры-ходилки, оче
Урок разработан и проведён в 3 классе, соответствует требованиям ФГОС, программы по предмету "Музыка". Он является обобщающим в рамках темы "Песенность, танцевальность, маршевость"
Занятия скульптурной пластикой могут сегодня обрести особую популярность благодаря уникальным возможностям обучения детей творить новое, многообразное, бесценное, неповторимое. Пластичность материала, оптимальная трудность процесса лепки, вариативность смысловой нагрузки и множественность образного решения изделия, особенности протекания творческой деятельности при создании керамики, затрагивающей разные психические качества ребенка – все это обуславливает развитие творческих способностей юных ху
"МУЗ-ЛОТО" позволяет через игру вспомнить и почтить память героев войны, популяризируя военные песни и произведения, которые остались в сердцах людей, способствует взаимодействию между разными поколениями. Взрослые могут делиться своими воспоминаниями о войне и ее последствиях, а молодежь — учиться понимать и уважать историю своей страны.
Развитие музыкально-ритмических способностей — важная часть общего становления личности ребёнка. Как современные технологии могут помочь детям разных возрастов в этом направлении? Об этом рассказывает музыкальный руководитель Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад № 98» города Нижний Новгорода» — Киракосян Шушаник Сетовна.
В данном сценарии раскрывается отношение детей к народному творчеству, любви к народной музыке,традициям своего народа и уважению к родному краю. Главная героиня мероприятия повествует детям о старинных обычаях, которые были на Руси. Дети водят хороводы, играют в игры, поют частушки и узнают о значимости колыбельной песни. В процессе мероприятия дети высказывают своё мнение о том, что песня состоит не только из слов, но и музыки. Отгадывают загадку о русском народном инструменте - балалайке, кото
План-конспект содержит последовательные этапы рисунка зимующей птицы-снегиря. В помощь педагогам послужит и презентация с показом последовательной схемы изображения снегиря сначала карандашный рисунок, затем последовательность рисунка гуашевыми красками.
«Нейроложки. Приемы игры, как средство развития межполушарных связей у детей дошкольного возраста. А также техника исполнения, как дополнительное средство в общекоррекционной работе для детей с особенностями в развитии».
Познакомить учащихся с народным промыслом Гжель, сформировать навыки составления декоративной композиции, работы открытым мазком без предварительного рисунка. Развивать индивидуально-творческие способности учащихся.
Воспитывать в детях чувство красоты, высокой человеческой духовности, чувство коллективизма.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость учащихся к таким музыкальным явлениям, как народная и храмовая хоровая музыка. Прививать навык вдумчивого слушания музыки.
В данной статье описан опыт работы музыкального руководителя на актуальную в нынешних условиях тему "Формирование основ гражданско – патриотического воспитания дошкольников в музыкальной деятельности». При планировании работы по выбранному направлению автор учитывает «Примерный перечень государственных и народных праздников, памятных дат», а также щедро делится наиболее результативными видами и формами организации музыкальной деятельности и приводит (в качестве примера) необходимый песенный репе
В условиях модернизации российского образования, особую актуальность приобретает формирование у подрастающего поколения гражданской идентичности, патриотизма, уважения к истории и культуре своей страны и своего региона. Народное музыкальное творчество, являясь важной составной частью культурного наследия, выполняет важнейшую функцию в процессе духовно-нравственного воспитания школьников.
