Фантазия и реальность в рисунках детей

Автор: Анасьева Елена Александровна
Эта работа о мое педагогическом опыте, в школе я уже 33 года. накопилось много наблюдений за детьми, которые надеюсь помогут в работе молодым специалистам и родителям. С уважением Елена Александровна.
Опубликовано: 08.11.2019

Конспект урока «Конструкция и декор предметов быта человека». 5 класс

Автор: Пенькова Светлана Владимировна
Конспект урока в 5 классе I четверти. Тема: Конструкция и декор предметов быта человека. Тип урока – исследование и изучение нового учебного материала. Знакомство с народными традициями народа и предметами быта. Формирование навыков работы с художественной росписью в стиле народных промыслов «Мезенская роспись».
Опубликовано: 08.11.2019

Работа над композицией как средство нравственного воспитания ребёнка

Автор: Терёшкина Изольда Владимировна
По моему глубокому убеждению, рисовать умеет каждый человек, и каждая композиция - творчество человеческого подсознания. Рисование есть способ достижения коммуникации на тонком организационном уровне. Поэтому каждый ребёнок может и должен рисовать. Рисование традиционно было одним из любимых детских занятий. Рисунок (в общем смысле слова) успешно применяется в психологии и психотерапии как средство самовыражения человека.
Опубликовано: 08.11.2019

Здоровьесберегающие технологии на ООД по музыке в ДОУ

Автор: Липина Наталия Павловна
Статья затрагивает важную проблему – здоровье детей. В ней рассмотрены здровьесберегающие технологии: музыкотерапия, вокалотерапия, логоритмика.
Опубликовано: 07.11.2019

Уроки Победы: Урок-исследование «Песни о войне - связь времен»

Автор: Лебедева Наталья Васильевна
В преддверии юбилея Великой Победы. 4 класс Тема: «Сила патриотической песни» Подраздел "Как сложили песню".
Опубликовано: 07.11.2019

Методическая разработка урока изобразительного искусства для учащихся 5 класса «О чем рассказывают гербы и эмблемы»

Автор: Иванова Анастасия Андреевна
Данный урок разработан в соответствии с темой и с учетом возрастных особенностей учащихся. На уроке используется ИКТ, как сопровождение изучаемого материала, как средство организации самостоятельной работы и самопроверки учащихся. Использование ИКТ наиболее полно позволяет развивать речевые способности учащихся, увеличить объем предлагаемого для ознакомления материала, а также развивает интеллектуальные творческие способности; обеспечивает личностно - ориентированный подход. Визуальный материал с
Опубликовано: 07.11.2019

Пример организации интерактивного урока на основе модерации. Тема: «Традиции и новаторство в изобразительном искусстве XX века». 7 класс (предмет ИЗО)

Автор: Богачева Наталья Ивановна
Конкурсная работа посвящена вопросу применения в учебном процессе современных образовательных технологий и представляет собой разработку урока по изобразительному искусству «Традиции и новаторство в изобразительном искусстве XX века» (7 класс), сконструированного в соответствии с технологией модерации. Пример организации интерактивного урока на основе модерации (структура занятия, приемы реализации этапов урока) может быть интересен педагогам гуманитарного цикла.
Опубликовано: 06.11.2019

Букет цветов

Автор: Сорокина Елена Юрьевна
Классический урок по изобразительному искусству в 3 классе на тему "Букет цветов". Разработан с учетом ФГОС. Структура урока построена согласно методике системно-деятельностного подхода по формированию учебно-познавательных, коммуникативных и информационных компетенций обучающихся. Содержание, методы, средства и формы организации познавательной деятельности на уроке подчинены выполнению поставленных целей и задач образования, развития и воспитания обучающихся.
Опубликовано: 06.11.2019

Конспект урока по музыке в 5 классе Музыка в театре, кино и на телевидении

Автор: Москалева Ольга Алексеевна
Конспект урока в 5 классе по музыке.
Опубликовано: 06.11.2019

Внеклассное занятие-практикум Гончарное дело. Знакомый незнакомец

Автор: Целоусова Светлана Борисовна
Внеклассное занятие – практикум Гончарное дело. Знакомый незнакомец Цель занятия: Воспитательный аспект: привить интерес к традиционной культуре России через знакомство с искусством керамики, воспитать чувство патриотизма, гордости за народных мастеров – умельцев. Обучающий аспект: познакомить обзорно с гончарными промыслами Коломенского края. Дать представление о работе мастера – гончара, керамиста. Познакомить с работой на гончарном станке. Развивающий аспект: развивать глазомер, координ
Опубликовано: 06.11.2019

Педагогический рисунок на уроках ИЗО и дидактические материалы на примере аллегорического натюрморта в стиле -vanitas-

Автор: Сайганова Инна Александровна
В данной работе на примере натюрморта наглядно показаны методы обучения академическому рисунку, которые постоянно используются мною на уроках изобразительного искусства. Раскрывается термин - Педагогический рисунок. Рисунки, наглядно демонстрирующие мои методы, представлены в данной работе в виде приложений - дидактического материала..
Опубликовано: 06.11.2019

Внеурочное занятие в 3 классе «Юный модельер»

Автор: Целоусова Светлана Борисовна
Цель: создать условия для развития творческих и познавательных способностей обучающихся.
Опубликовано: 06.11.2019

Библия — священная книга христиан

Автор: Лещёва Ирина Анатольевна
Данная работа является методической разработкой к уроку по ОДНКНР, которая поможет сформировать представления младших школьников о Священной книге христиан - Библии. В работе дана ссылка на мультипликационный фильм "Истории Ветхого завета", на основе которого выстроен ход урока.
Опубликовано: 06.11.2019

Мастер-класс. Изображение белого медведя с использованием нетрадиционных материалов (для 2 класса)

Автор: Лещёва Ирина Анатольевна
В данной работе представлена методическая разработка мастер-класса для начальной школы с использованием нетрадиционного материала (ваты). Можно применять на уроках ИЗО по программе Б.М.Неменского.
Опубликовано: 06.11.2019

Урок ИЗО в 6 классе. Основы цветоведения

Автор: Лещёва Ирина Анатольевна
Методическая разработка поможет познакомить учащихся с основами цветоведения. Урок интегрированный, в нем представлена интересная информация о влиянии цвета на человека. К уроку приложены презентации.
Опубликовано: 06.11.2019

Технологическая карта урока музыки в 5 классе

Автор: Кузнецова Елена Владимировна
Урок музыки в 5 классе по учебнику Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской.
Опубликовано: 05.11.2019

Конспект урока музыки в 6 классе «Старинной песни мир»

Автор: Татаркина Ирина Александровна
Урок музыки «Старинной песни мир» проводится в 6 классе (2 четверть). Урок разработан в соответствии с УМК «Школа России»: Сергеева Г.П., Критская Е.Д. Музыка. 6 класс: учебник для общеобразовательных организаций.- М.: Просвещение,2019. Учащиеся знакомятся с жанром "баллада" на примере творчества Ф. Шуберта в рамках раздела «Мир образов вокальной и инструментальной музыки».
Опубликовано: 05.11.2019

Пейзаж

Автор: Ратомская Ирина Николаевна
Разработка урока в 6 классе по теме "пейзаж". 1 часть урока жанр живописи пейзаж, виды пейзажа. создание проблемной ситуации, групповая работа. Презентация "виды пейзажа". 2 часть урока - практическая. рисуем пейзаж. 3 часть урока- закрепление полученных знаний и обобщение опыта работы над рисунком .
Опубликовано: 05.11.2019

Концепция нестандартных занятий с обучающимися с особыми образовательными потребностями на уроках изобразительного искусства для развития моторики и графомоторных навыков

Автор: Алия Абаевна Каримова
Одним из факторов психологического базиса для развития высших психических функций у детей является развитие крупной и мелкой моторики. Нарушение интеллекта у ребенка в большинстве случаев сочетается с недостаточным развитием двигательной сферы, что отрицательно сказывается на развитии познавательной деятельности в целом. Развитие моторики предполагает коррекцию элементарных общих и тонких моторных способностей, которыми дети с интеллектуальными отклонениями самостоятельно овладеть не могут; ис
Опубликовано: 04.11.2019

ИЗУЧЕНИЕ ТРАДАЦИЙ ПРАЗДНОВАНИЯ НОВОГО ГОДА И РОЖДЕСТВА НА УРОКАХ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОГО ИСКУССТВА И ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТРУДА

Автор: Алехина Юлия Юрьевна
Данная статья имеет теоретическую, методическую значимость. Так как: во-первых, предпринята попытка систематизировать материалы по истории становления традиций празднования Рождества и Нового года в России; во-вторых, собранный искусствоведческий материал адаптирован, с целью применения его в рамках школьных программ по изобразительному искусству на уроках беседах о культуре быта, на уроках изобразительной, декоративно-прикладной и проектной деятельности; в-третьих, разработаны методические
Опубликовано: 03.11.2019