Все виды искусства волнуют сердца людей, пробуждают в них самые лучшие чувства. И каждый вид искусства воздействует на нас делает это своим языком. Посредством разных видов искусств мы оказались в разные эпохи времени. Вглядываясь в фотографии с изображением памятников, картин, вслушиваясь в музыку, мы глубже познаём историю, без прошлого не будет настоящего и будущего. Разные произведения музыки и изобразительного искусства усиливают наше восприятие, помогают нам ощутить дух об эпохах разного вр
Тема урока: «В музыкальном театре. Балет»
Класс: 5 класс
Тип урока: Урок открытия нового знания
Реализуемая программа: программа по музыке, программа составленные на основе примерной программы по учебному предмету и УМК: «Музыка. 5 класс» авторов Г.П. Сергеевой, Е.Д. Критской.
Цель урока: познакомиться с жанром балет на примере балета «Щелкунчик» П.И. Чайковского.
Данные материал урока по теме "Важнейшие архитектурные элементы здания" походит для проведения интегрированного урока, так как имеет межпредметные связи с историей, геометрией и т.д. Материал можно использовать и для проведения классного часа, при знакомстве с профессией архитектор и дизайнер
Данная разработка поможет учителям школ подготовиться к изучению
творчества Д.С. Лихачева, познакомит обучающихся с наследием выдающегося гуманиста 20 века, что поможет интегрировать его идеи в жизнь. В методической разработке раскрыта методика проведения урока различными методами и формами: с применением
проблемных ситуаций и мультимедиа оборудованием.
Урок предназначен для проведения в 8 классе в конце учебного года в качестве урока обобщения и систематизации знаний или итогового контроля. Возможно использование материала для внеклассного мероприятия по предмету «музыка». Игра составлена на основе телевизионной игры «Назад в будущее».
Урок музыки в 5 классе на тему: "Русские народные музыкальные инструменты" / класс ОВЗ / Методическая разработка урока создана в первую очередь для учителей музыки и может быть использована для проведения урока в 5-6 классах и во внеурочной деятельности.
Представленный урок подготовлен по направлению Искусство, МХК, музыка. Для подготовки урока использовалась авторская программа Е.Д.Критской, Г.П.Сергеевой, Т.С.Шмагиной: «Музыка» 1 класс.
Тема урока: «Музыка в цирке».
Цель: 1) познакомить учащихся, с музыкой, звучащей в цирке, с её огромным значением в цирковом представлении.
2) формирование способности учащихся работать по плану, презентовать полученный продукт.
В проведённом занятии были задействованы 27 обучающихся, разделенных на четыр
Данная технологическая карта урока позволяет показать взаимосвязь музыки, литературы и изобразительного искусства на примере произведения В.А. Гаврилина Симфония-действо «Перезвоны».
Проект является расширением программного материала в 4 классе по теме "изображаем человека" в проект включены: урок по изучению схемы изображения лица человека в ракурсе 3/4 или анфас, самостоятельный поиск и подбор текстового материала, работа с текстовым редактором, выполнение портрета в графике, оформление работы и выставка (защита проекта). Можно использовать как воспитательную работу классного руководителя.
Данная работа предназначена для проведения тематического музыкального концерта. В сценарии отражается связь музыки и цвета, на примерах фортепианных произведений различных авторов.
Тема урока: «Первое путешествие в музыкальный театр»
Тип урока: урок усвоения новых знаний
Формы работы на уроке: индивидуальная, групповая, фронтальная
Цель урока: формирование представления об особенностях оперного жанра
Практическая ценность и социальная значимость урока: урок направлен на эстетическое развитие детей, воспитание культуры поведения в общественных местах. Изучаемое на уроке произведение воспевает любовь к родной стороне, духовное единение человека с
Предметная дистанционная олимпиада по изобразительному искусству для учащихся 4 классов.
Предметная олимпиада – это форма интеллектуального соревнования учащихся в определенной образовательной области, позволяющая выявить не только знания фактического материала, но и умение применять эти знания в новых нестандартных ситуациях, требующих творческого мышления
В статье мы обратились к авторской песни, как одному из видов национального достояния, уникальному явлению отечественной культуры. Целью работы было: выявить потенциал авторской песни для использования в урочной и внеурочной деятельности учителя музыки. Мы рассмотрели причины возникновения авторской песни; проанализировали репертуар авторов-исполнителей авторской песни, произведения которых созвучны интересам детской аудитории, темам, которые значимы в наше время; сделали выборку песен по алфавит
Внеурочное занятие посвящено современному стилю изобразительного искусства. Простое задание даёт возможность обучающимся попробовать себя в роли художника-фотореалиста
Урок на тему «Симфонический оркестр» разработан для учащихся 3 класса в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования В каждый из этапов занятия включены элементы обучения школьников универсальным учебным действиям.
Урок разработан и реализуется с применением следующих методов обучения: словесный, наглядный, проблемно-поисковый, игровой.
Преобладает проблемный и творческий характер познавательной деятельности. Формы организац
Познакомить детей с творчеством великого русского композитора, а так же творчеством русских поэтов XIX века на примере фортепианного цикла П. И. Чайковского «Детский альбом».
Аннотация. Сегодня главный смысл деятельности учителя - создать каждому ученику ситуацию успеха. Этой теме посвящена данная статья. Что такое ситуация успеха, как ее реализовать во время учебного процесса. Статья основана на примере из собственной практики.