Возможности интеграции обучения на нестандартном уроке

Автор: Гусева Татьяна Сергеевна
В статье рассматривается проблема интеграции обучения на примере нестандартного урока «Типология обществ в конкретно-историческом контексте» в 10 классе.
Опубликовано: 14.11.2019

Эпоха Петра Первого: за и против

Автор: Кудинова Юлия Юрьевна, Ильина Жанна Валерьевна
Обобщающий урок по Истории России для учащихся 8 класса по теме "Эпоха Петра Великого". Учащиеся работают с разнообразным материалом по эпохе Петра Первого, повторяют в необычной форме материал темы, составляют коллаж по эпохе и защищают его. Разработка урока содержит краеведческий компонент, задания разного уровня и критерии по их оценки. Урок подходит к любому УМК по истории России.
Опубликовано: 13.11.2019

ПСХ Бутурлинское в 80-90-е гг

Автор: Ганин Владимир Михайлович
Данное мероприятие посвящено современной истории нашего села. 80-90 гг. прошлого века - это время расцвета нашего хозяйства. Именно тогда совместная работа автозавода и нашего совхоза сумела поставить на совершенно новый уровень развития наш населенный пункт. Тогда были заложены основы социального развития нашей малой Родины. Для учащихся - это не первый проект. Учащиеся постоянно успешно участвуют в районной краеведческой конференции с другими исследовательскими работами ,посвященными истори
Опубликовано: 13.11.2019

Методическая разработка урока по истории России в 6 классе на тему «Русь и Золотая Орда»

Автор: Матисон Наталья Александровна
В методической разработке урока «Русь и Золотая Орда» раскрыта активная форма проведения урока по истории. Применены следующие интерактивные методы: составление таблицы, решение познавательных задач в группах, выступление в группе. Активные формы обучения позволяют учащимся хорошо усвоить сложную тему по истории России, познакомиться с новыми понятиями, такие как: владычество, баскак, ярлык, выход,«численник» . Так же учащиеся в ходе урока научатся формулировать причинно-следственные связи Ордынс
Опубликовано: 12.11.2019

Методическая разработка урока по обществознанию в 5 классе на тему «Гражданин России»

Автор: Матисон Наталья Александровна
В методической разработке урока по обществознанию в 5 классе «Гражданин России» раскрыта активная форма проведения урока по обществознанию. Применены следующие интерактивные методы: составление кластера, игра «Распредели слова», составление таблицы, вставить пропущенные слова (используя дополнительный материал , решение познавательных задач. При этом применяются активные формы обучения: работа в парах и индивидуальная. Такая форма урока позволяет учащимся хорошо усвоить сложную тему по обществозн
Опубликовано: 12.11.2019

Методическая разработка урока для 6 класса по теме: «Формирование средневековых городов. Развитие торговли»

Автор: Ковалева Юлия Александровна
Методическая разработка урока для 6 класса по теме: «Формирование средневековых городов. Развитие торговли» В методической разработке раскрыта методика проведения урока различными методами и формами: с применением проблемных ситуаций и мультимедиа оборудованием. Данные методы дают возможность учащимся принимать активное участие в процессе обучения, обмениваться знаниями со своими одноклассниками. Кроме того, такие методы обучения позволяют повысить активизацию учащихся, углубить их знания, повы
Опубликовано: 11.11.2019

Моя педагогическая находка. Карточки для изучения терминов на уроках в школе

Автор: Тычкина Елена Сергеевна
Эта педагогичская находка для лучшего запоминания, терминов. Она может применяться на любых уроках. Плюсы: игровая форма, творческий процесс, работа в паре, группой и индивидуально. Задействованы три вида памяти, что помогает учащимся в успешном освоении новой информации.
Опубликовано: 11.11.2019

Финансовая грамотность в школе: реальность и перспективы

Автор: Булатикова Анна Павловна
Статья о внедрении в образовательный процесс основ финансовой грамотности в МБОУ "Средняя школа №1"
Опубликовано: 10.11.2019

Завоевание турками-османами Балканского полуострова

Автор: Худякова Вера Валентиновна
Урок изучения нового материала.История средних веков .6 класс.Учебник История средних веков .авторы: Е.В. Агибалова, Г. М. Донской
Опубликовано: 09.11.2019

Разработка нестандартного занятия в виде игры-викторины по теме: Мир в начале Нового времени для 7-ых классов

Автор: Юхвид Елена Николаевна
Разработка нестандартного занятия в виде игры-викторины по теме: Мир в начале Нового времени для 7-ых классов. Возможно использовать для обобщения и закрепления изученного материала. Для проведения игры необходимо оборудование: CD-проектор, экран, 3 цветных папки, 12 файлов, 6 листов бумаги А 4 и маркер для доски.
Опубликовано: 09.11.2019

Итоги правления Екатерины II. Повторительно–обобщающий урок

Автор: Первакова Наталья Анатольевна
Дать характеристику личности Екатерины II и ее роли в событиях (явлениях, процессах) данного периода истории России, охарактеризовать деятельность Екатерины Великой; провести обобщение по изучаемому материалу; воспитывать уважение к историческим личностям.
Опубликовано: 09.11.2019

Разработка нестандартного занятия в виде игры-викторины по теме: Древний Египет в 5-ых классах

Автор: Юхвид Елена Николаевна
Игра-викторина по теме: Древний Египет в 5-ых классах. Для проведения игры необходимо оборудование: CD-проектор, экран, 3 папки, 12 файлов, 6 листов бумаги А 4 и маркер для доски.
Опубликовано: 08.11.2019

Урок-игра «По тропам и рекам Саткинского района»

Автор: Пупышева Наталья Михайловна
Современным школьникам на уроках уже не интересно сидеть над печатными учебниками, решать типовые задания и учиться предмету лишь для того, чтобы написать очередную контрольную работу. Современным детям гораздо интереснее выполнять какие-либо задания в игровой форме: от разгадывания простых ребусов до командно-интеллектуального соревнования. Настольные игры подразумевают участие нескольких игроков. Взаимодействуя между собой в процессе игры и подчиняясь ее правилам, школьники учатся правильно о
Опубликовано: 07.11.2019

Методическая разработка урока на тему «Перемены в экономике и социальном строе (правление Александра III)»

Автор: Регина Вилевна Мазеева
В методической разработке урока «Перемены в экономике и социальном строе (правление Александра III)» раскрыта активная форма проведения урока по истории. Применены следующие интерактивные методы: составление кластера, игра "Ассоциация", решение познавательных задач. Активные формы обучения позволяют учащимся хорошо усвоить сложную тему по истории России и познакомиться с историческими деятелями России: Александр III, Н. X. Бунге, И. А. Вышнеградский, С. Ю. Витте
Опубликовано: 07.11.2019

Олимпиадные задания по теме «Россия в XVII в.»

Автор: Хайруллина Елена Анатольевна
По структуре состоит из 2 туров. 1 тур состоит из восьми блоков ( тестовые задания, задания на соответствие, задания на умение устанавливать последовательность событий, выявлять причинно-следственные связи, на знание исторических понятий и терминов, на знание исторических личностей.). 2 тур включает 5 заданий (работа с иллюстративным материалом, историческая задача, задание на исправление исторических ошибок в тексте, работу с документом).Задания ориентированы на учащихся 7-8 кл.
Опубликовано: 07.11.2019

«Права и обязанности граждан». Обществознание, 7 класс

Автор: Морозова Анастасия Владимировна
Урок обществознания в 7 классе «Права и обязанности граждан» построен на основе использования сингапурских техник, которые помогают развивать коммуникативные способности учащихся. Четкий хронометраж при выполнении заданий, а это непременное условие успешности данных техник, помогает концентрировать внимание учащихся и учиться рассчитывать свои силы, что так необходимо для жизни в социуме.
Опубликовано: 06.11.2019

Урок истории «Восстание декабристов»

Автор: Шукшина Маргарита Сергеевна
Технологическая карта урока по истории России в 8 классе. Урок открытие нового знания.
Опубликовано: 06.11.2019

Эффективные формы и методы подготовки к ЕГЭ по обществознанию на уроке

Автор: Сафронова Татьяна Александровна
Данная статья содержит описание опыта работы по подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ по обществознанию, а именно, раскрывает эффективные формы и методы, используемые учителем при подготовке к экзаменам на уроках. Внимание акцентируется на приемах и методах развивающего обучения, которые, несомненно, дают хороший результат и позволяют учащимся получить на ЕГЭ от 80 до 100 баллов.
Опубликовано: 06.11.2019

Коломенский Кремль

Автор: Парашин Анатолий Александрович
Проект: «Коломенский Кремль» представляет собой полностью интерактивную экскурсию в формате «виртуальной реальности» (далее VR) по территории Коломенского Кремля. Экскурсия включает в себя несколько VR-экспозиций с аудио сопровождением экскурсовода. Каждая из экспозиций рассказывает об истории какой-либо части архитектурного комплекса кремля. При этом в какой очереди посещать каждую из экспозиций решает сам пользователь, что повышает степень интерактивности экскурсии. Для посещения виртуальной
Опубликовано: 05.11.2019

Методическая разработка открытого урока истории «Вавилонский царь Хаммурапи и его законы». 5-й класс

Автор: Головешкина Оксана Владимировна
Конспект урока по истории древнего мира 5 класса составлен в соответствии с требованиями ФГОС. В основе - технология развития критического мышления: проблемное обучение, групповая работа, решение ситуативных задач.
Опубликовано: 03.11.2019