Я — учитель

Автор: Румия Аббясовна Альмяшева
Эссе познакомит Вас с моими педагогическими принципами, убеждениями.
Опубликовано: 13.04.2020

Рассказ-эссе «Простая история»

Автор: Привалова Алла Викторовна
В рассказе представлена проблемная ситуация конфликтных отношений мальчика Миши с детьми и у него же с мамой.
Опубликовано: 12.04.2020

Скрипты на уроках истории и обществознания

Автор: Эльвира Юрьевна Долгополова
Использование скриптов помогает быстрее и качественнее усвоить учебный материал особенно в гуманитарных науках.
Опубликовано: 12.04.2020

«Синий, красный, голубой…» (о групповых техниках с использованием цветового спектра)

Автор: Серобабова Наталья Юрьевна
В работе описываю свои техники работы с учащимися с применением цветового спектра: при объединении детей в разные группы, при оценивании, при работе с карточками.
Опубликовано: 08.04.2020

Урок: Духовная жизнь и развитие отечественной культуры в начале xx века

Автор: Румянцева Ольга Юрьевна
Урок относится к разделу Духовная жизнь и развитие советской культуры и общества 1900-1940г. По учебной программе на освоение материала отведено 2 часа. Форма проведения урока: семинар с использованием интерактивных методов обучения и практической работой. Модель: проблемно-диалогический урок. Интеграция с учебными предметами: МХК, Литература, Обществознание. Урок ведет учитель истории. В качестве ассистента был задействован учитель русского языка и литературы.
Опубликовано: 07.04.2020

Инновационные подходы в образовании. Мои маленькие секреты!!!

Автор: Шейко Ксения Сергеевна
Эссе содержит рассказ автора о том, какими методами пользуется на уроке учитель.
Опубликовано: 05.04.2020

Рим, вечный город

Автор: Евгения Сергеевна Семикашева
На уроках истории, особенно, если это касается культуры, дети часто получают домашнее задание подготовить сообщение о каком- либо произведении или памятнике культуры. и на уроке это превращается в монотонное чтение материала со знанием только своей темы. Остальной класс просто сидит. я стараюсь, чтобы обучающиеся готовили материал группой, каждый добавлял дополнительный материал к основному, а класс получал раздаточные листы с блоками по темам и по ходу рассказа обучающихся заполнял рабочий ли
Опубликовано: 05.04.2020

Создание на уроке объективной картины исторического развития

Автор: Самарина Ирина Вячеславовна
В данной работе я поделилась своими мыслями о работе учителя. О возможностях которые у него есть , и о его месте на уроке.
Опубликовано: 03.04.2020

Мини»–модульные уроки по истории Раздел: «Россия в первой половине XX века

Автор: Аркашова Ольга Сергеевна
Данная работа педагога направлена на развитие творческой исследовательской деятельности в рамках урока (дистанта). Теоретические знания представленных материалов подкрепляются той или иной практической деятельностью. Прослеживается систематичность, наблюдается совместная практическая работа учеников и взрослого (учитель, родитель, социальный партнер). На уроках в контексте модульной технологии учитель учит обучающихся умению анализировать и обобщать полученную информацию, делать выво
Опубликовано: 02.04.2020

Урок по теме «Правовое регулирование отношений в системе образования»

Автор: Ольга Анатольевна Михайлова
Урок содержит знания о правовом регулировании образовательной сферы и расширяет представление о социально значимом институте современного общества. Вопрос о праве ребенка на образование, который рассматривается на данном уроке, связан с полученными ранее знаниями о правах человека.
Опубликовано: 02.04.2020

Нет домашнего хозяйства

Автор: Коноплева Олеся Владимировна
Рассказ действующего учителя, о том как несколько лет назад с ним и его учеником произошла комичная ситуация на одном из уроков и как не растерявшийся ученик вышел из непонятной ситуации.
Опубликовано: 01.04.2020

Создание коллективного кластера

Автор: Жукова Кристина Николаевна
Прием ТРКМЧП изучения нового материала – создание коллективного кластера.
Опубликовано: 01.04.2020

Фантики-картинки на уроке истории или инструмент по формированию компетентностей

Автор: Симонова Ольга Борисовна
В предлагаемом материале рассматривается вопрос преподавания истории на уроках, при котором решаются задачи формирования творческого отношения к изучаемому историческому прошлому, многомерного видения истории.
Опубликовано: 31.03.2020

Я — учитель

Автор: Полянская Анна Владимировна
Ян Амос Каменский говорил об Учителях: «Им вручена превосходная должность, выше которой ничего не может быть под этим солнцем…» Я, Полянская Анна Владимировна, учитель истории и обществознания. Это моя профессия – учить детей – самая превосходная должность. Родилась я в селе в простой рабоче-крестьянской семье, в семь лет пошла в школу, через какое-то время один вопрос навязчиво засел в моей голове: почему в нашем роду нет учителей? Так у меня появилась Мечта! По-настоящему я «влюбилась» в п
Опубликовано: 28.03.2020

Моя любимая педагогическая технология

Автор: Новичкова Ольга Сергеевна
В данном рассказе я повествую о своей любимой педагогической технологии - игровой. Рассказываю как применяю на уроках, как помогает в учебе детям. Мой опыт.
Опубликовано: 28.03.2020

Классный час «Женщина на войне...»

Автор: Петряева Светлана Анатольевна
Всем педагогам, которые работают в старших классах и кому интересна история Великой Отечественной войны, будет интересна и эта тема классного часа «Женщина на войне…». Здесь раскрывается проблемный вопрос - «психология войны», «человек и война», «женщина и война». В Материалы этого мероприятия основаны на архивных данных и воспоминаниях современников событий. Благодаря исследовательскому подходу к данной теме, удалось раскрыть новые неизученные страницы истории эвакогоспиталя № 412 на основе вос
Опубликовано: 26.03.2020

Уча других, также учишься

Автор: Чернышова Татьяна Анатольевна
Проектно-исследовательская деятельность как один из активных методов обучения для повышения мотивации учащихся
Опубликовано: 25.03.2020

Применение приёма развития критического мышления «Кубик Блума» на уроках истории в общеобразовательной школе

Автор: Данилин Тимур Юрьевич
В работе описывается применение приёма развития критического мышления «Кубик Блума» в качестве методики закрепления изученного материала на уроках истории в общеобразовательной школе.
Опубликовано: 24.03.2020

Система работы с одарёнными детьми (урочные и внеурочные формы работы) на уроках истории и обществознания в условиях внедрения ФГОС

Автор: Карпова Любовь Николаевна
Педагогический секрет по методике работы с выявлением , развитием и поддержкой одарённых детей в школе
Опубликовано: 24.03.2020

Учебный проект «Здоровье сберегающие технологии на уроках русского языка»

Автор: Степина Любовь Николаевна
Данный социальный проект создан с намерением изменить существующее отношение к своему здоровью. Проект направлен на укрепление здоровья детей. Организация деятельности учащихся в ходе проекта предполагает создание ими презентации, в которой отражены результаты исследования. Проект углубляет у учащихся основные сведения о здоровом образе жизни, о факторах, влияющих на здоровье. Данная деятельность направлена на активизацию знаний по сохранению своего здоровья.
Опубликовано: 24.03.2020