Экспресс – контроль_1. Всеобщая история, 8 класс

Автор: Плешечников Юрий Васильевич
Экспресс-контроль содержит тестовые задания, которые охватывают период истории Отечества в XIX веке (1800 – 1900 гг.). Тестовые задания используются для поточного, тематического и итогового контроля, имеют творческое направление и выполнены в доступной форме, согласно учебной программы ЛНР по Всеобщей истории для учащихся 8-х классов «Луганского гуманитарно-экономического лицея-интерната». Все задания оцениваются одним балом. Время на выполнение всех заданий от 5 до 10 минут.
Опубликовано: 25.02.2019

Виртуальная экскурсия как форма учебной работы при реализации ФГОС

Автор: Голенкова Олеся Вадимовна
Экскурсия как форма учебной работы – очень интересный, многофункциональный педагогический инструмент. Сейчас, в век Интернета, в школах получила большое распространение новая форма организации учебных занятий – виртуальная экскурсия. Виртуальная экскурсия отличается от реальной экскурсии виртуальным отображением реально существующих объектов.
Опубликовано: 24.02.2019

Из опыта работы с датами и понятиями на уроках истории

Автор: Мухина Ирина Геннадьевна
Урок истории невозможно представить без исторических дат и понятий. Я хочу поделиться своим "педагогическим секретом" такой работы. Основу моей работы с датами и понятиями на уроках истории составляет работа с карточками. В данной работе я описала методику изготовления таких карточек и работу с ними.
Опубликовано: 24.02.2019

Моя педагогическая находка

Автор: Фомина Ирина Викторовна
Любовь к Родине всегда конкретна. Это любовь к своему родному дому, городу, селу. А для того, чтобы по-настоящему полюбить свой край, нужно его хорошо знать. «Мира не узнаешь, не зная края своего» - эти слова близки и понятны мне потому, что занимаюсь изучением родного края со своими обучающимися уже давно. Знание исторического и культурного прошлого своей Родины делает человека духовно богаче, способствует выработке у него активной жизненной позиции.
Опубликовано: 20.02.2019

Интерактивные приёмы и технологии на различных этапах урока истории

Автор: Морозова Елена Афонасьевна
Элементы приёмов и технологии критического мышления можно использовать на различных этапах урока в 5-9 классах.Используя технологию критического мышления, я сделала для себя вывод, что на уроках, где я применяю элементы этой технологии, учащиеся эффективнее усваивают полученные знания.
Опубликовано: 19.02.2019

Мой педагогический секрет

Автор: Руденок Иван Юрьевич
В эссе проводится рассуждение о проблемном и системно-деятельностном подходе в изучении истории.
Опубликовано: 19.02.2019

История - самый спортивный предмет

Автор: Поталицына Анна Викторовна
Статья о случае в практике работы, когда встречаются сложные ученики и классы и параллели и какой выход можно найти казалось бы из неразрешимой ситуации, совместив урок истории и физическую культуру.
Опубликовано: 14.02.2019

Методы подготовки учащихся к олимпиадам по предметам обществоведческого цикла

Автор: Торговцева Наталья Петровна
Рекомендации по подготовке учащихся к олимпиадам по предметам обществоведческого цикла.
Опубликовано: 08.02.2019

Театр на уроке истории

Автор: Остапенко Алена Юрьевна
Правителей запомнить не легко, но нужно. Гораздо легче это сделать, если роль правителя сыграл твой одноклассник - его то ты точно знаешь!
Опубликовано: 04.02.2019

Игровые формы групповой работы как один из вариантов метода погружения

Автор: Данилевич Татьяна Владимировна
Данная статья является методической разработкой, где рассматриваются некоторые примеры творческих заданий, которые учитель истории и обществознания может использовать на своих уроках и во внеурочной деятельности. С помощью работы с буквами и словами (литературные шарады, складывание терминов из букв на основе косвенных подсказок и т.д.) учащиеся приобретают навыки творческого нестандартного подхода к изучению предложенного материала. При проведении подобных уроков можно использовать и создание т
Опубликовано: 31.01.2019

Секреты современного урока истории

Автор: Кубанкина Виктория Андреевна
Работа отражает идеи моей педагогической профессии. Мне необходимо заинтересовать ученика предметом и помочь разобраться с трудными задачами, которые возникнут на учебном пути.
Опубликовано: 28.01.2019

Методика формирования мыслительных операций: анализ и сравнение на уроках обществознания

Автор: Ардашева Ольга Сергеевна
В статье рассмотрена методика формирования мыслительных операций: анализ и сравнение на уроках обществознания. Актуальность развития мышления в школьном обучении очевидна. Как показывает практика, учителя используют приёмы и методы развития умственных действий, но эта работа ведётся непоследовательно, в ней нет системности. Система приёмов, показанная в данной статье, поможет не только учителям истории и обществознания, но и может пригодится любому педагогу.
Опубликовано: 28.01.2019

Система работы с детьми, имеющими особенности здоровья

Автор: Довгий Марина Андреевна
В статье рассмотрены методы и приемы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья по программе "Доступная среда" в рамках музейной педагогики с использованием ресурсов школьного музея. Рассматриваются методы организации учебной деятельности в рамках урочных и внеурочных мероприятий, основные технологии, используемые в данной деятельности педагога, сотрудничество с родителями, показаны результаты удовлетворенности участниками образовательной среды педагогической деятельностью в рамках ра
Опубликовано: 23.01.2019

Быт и традиции крестьян России в 16 веке

Автор: Ерхова Надежда Владимировна
Разработка урока по истории - Быт и традиции крестьян России в 16 веке.
Опубликовано: 21.01.2019

Сценарий открытого внеклассного мероприятия: «Адмирал Ушаков. Славный воин и святой»

Автор: Проноза Елена Валентиновна
Настоящая публикация представляет собой сценарий открытого внеклассного мероприятия, посвящена жизни-деятельности и ратным подвигам русского флотоводца Ф.Ф. Ушакова, причисленного Русской православной церковью к лику святых. Цель и задачи мероприятия: развитие нравственно-патриотического воспитания обучающихся; воспитание любви и уважения к своему народу, воинам, отслужившим в Военно-морском флоте, бережного отношения к ветеранам и воинам; привитие священного чувства любви к своей Родине, посто
Опубликовано: 15.01.2019

Разработка нестандартного урока по истории России для 9 класса по теме «Восстание декабристов»

Автор: Пархоменко Лилия Александровна
Методологической основой разработки данного урока послужили технологии личностно-ориентированного образования.
Опубликовано: 09.01.2019

Нападение Германии на СССР. Отображение событий Московской битвы в повести К. Воробьева «Убиты под Москвой»

Автор: Стрельникова Валентина Анатольевна, Вовк Людмила Ивановна
Методическая разработка представляет собой вариант проведения бинарного урока истории и литературы в 9 классе. Урок проводился в целях формирования убеждения в связности предметов и целостности мира, развития познавательного интереса, а также навыков и умений анализировать, обобщать информацию, высказывать собственную точку зрения на примере исторических документов и художественного произведения.
Опубликовано: 19.12.2018

Разработка-конспект урока: «Что изучает история Средних веков?»

Автор: Иванова Надежда Валентиновна
Урок разработан в соответствии с ФГОС.
Опубликовано: 04.12.2018

Использование способа диалектического обучения на уроках истории, как средство формирования УУД у учащихся

Автор: Богданова Наталия Александровна
Данная статья рассматривает современную педагогическую технологию, такую как способ диалектического обучения, её понятие, признаки и функции, а также систему универсальных учебных действий, которые можно сформировать, используя данную технологию. Инструментарий СДО возможен для применения на разных предметах, в частности на уроках истории.
Опубликовано: 04.12.2018

Форма правления

Автор: Довбня Екатерина Юрьевна
Дидактические материалы.
Опубликовано: 03.12.2018