Урок математики в 5 классе «Решение задач практического содержания»
Автор: Хренова Ирина Васильевна
Конспект урока математики в 5 классе "Решение задач практического содержания" и презентация. На этом уроке обучающиеся решают практические задачи, связанные с жизнью. Межпредметные связи: функциональная грамотность, финансовая грамотность.
Опубликовано: 10.11.2025
Дидактические материалы для изучения темы: «Производная и её геометрический смысл»
Автор: Жмуркина Светлана Николаевна
Изучение темы «Производная и её геометрический смысл» строится с использованием элементов блочно – модульной технологии. Стоит отметить положительные моменты организации учебного процесса: каждый работает самостоятельно, предоставляется возможность получить консультацию у учителя, помощь у одноклассника, значительно глубже осознается учебное содержание, организован самоконтроль. Представленные материалы были использованы классах с разным уровнем подготовки, но конечный результат всегда был по
Опубликовано: 10.11.2025
Деление десятичных дробей 6 класс
Автор: Котельникова Елена Васильевна
Данный урок направлен на систематизацию и закрепление навыков деления десятичных дробей. В ходе занятия учащиеся повторят и применят на практике правила деления десятичной дроби на натуральное число, на разрядную единицу (10, 100, 1000) и на другую десятичную дробь. Урок построен в соответствии с требованиями ФГОС и ориентирован на формирование у учащихся универсальных учебных действий. Особое внимание уделяется связи математики с реальной жизнью. Учащиеся решают задачи, связанные с расчетом стои
Опубликовано: 10.11.2025
Свойства прямоугольных треугольников
Автор: Безменова Алла Викторовна
Урок по геометрии в 7 классе на тему: "Свойства прямоугольных треугольников". Особенностью урока является реализация деятельностного подхода, который подразумевает овладение конкретными навыками, связанными с умением самостоятельно применять знания, умением анализа, обобщения, сравнения, высказывания своей точки зрения
Опубликовано: 09.11.2025
Построение графиков тригонометрических функций с помощью математического анализа и в программе MS Excel
Автор: Шавшина Марина Александровна
Вспомнить основные виды сдвигов построения графиков с помощью математического анализа и работу программы MS Excel; закрепить алгоритмы построения графиков тригонометрических функций с помощью математического анализа и в программе MS Excel; создать условия для обобщения и систематизации знаний; организовать совместную деятельность, нацеленную на предметный результат.
Опубликовано: 09.11.2025
Воспитательный потенциал на уроках математики
Автор: Гаделисламова Людмила Геннадьевна
Математика уникальный предмет.Прекрасным материалом для развития чувства патриотизма являются сведения из истории развития математики и математического образования в России.
Опубликовано: 09.11.2025
Эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья
Автор: Ксенофонтова Иванна Михайловна
Работа с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) – это важная и актуальная задача современного общества. Каждый ребенок, независимо от своих физических или умственных ограничений, имеет право на качественное образование и полноценную жизнь. В этом реферате мы рассмотрим эффективные средства, формы и инновационные методы работы с детьми с ОВЗ, которые помогают им развиваться и адаптироваться в обществе.
Опубликовано: 09.11.2025
Использование игры–головоломки «Танграм» для развития интеллектуальных способностей и познавательной активности детей дошкольного возраста
Автор: Яснова Ксения Игоревна
Опыт работы и приемы использование игры-головоломки танграм в детском саду
Опубликовано: 09.11.2025
Теоретические основы дифференцированного обучения математике в 5–6 классах
Автор: Гринько Ольга Анатольевна
В стaтье рaссмaтривaются теоретические основы дифференцированного обучения мaтемaтике в 5–6 классах общеобразовательной школы. Анализируются психолого-педагогические особенности учащихся данного возраста и их влияние на процесс обучения математике. Выявляются основные принципы и подходы к организации дифференцированного обучения, позволяющие учитывать индивидуальные образовательные потребности и возможности каждого ученика. Обосновывается необходимость применения различных форм и методов работы,
Опубликовано: 09.11.2025
Конспект интегрированного урока математика-технология по теме «Параллельные прямые. Параллельное проецирование»
Автор: Форсова Ольга Борисовна, Форсов Сергей Владимирович
Цель урока: совершенствовать навыки решения задач на применение свойств и признаков параллельности прямых; познакомить учащихся с общим понятием проецирование.
Опубликовано: 09.11.2025
Использование информационно-коммуникационных технологий на уроке математики как средство формирования вычислительных умений и навыков обучающихся в рамках реализации ФГОС основной школы
Автор: Субботина Анна Николаевна
Способность выполнять устные вычисления имеет важное значение как в повседневной жизни каждого человека, так и в процессе обучения. Поэтому одной из ключевых задач преподавания математики является развитие у учеников устойчивых и осознанных вычислительных навыков. Устный счет — это необходимый аспект политехнического образования. Не секрет, что дети с крепкими базовыми вычислительными умениями испытывают гораздо меньше трудностей в таких предметах, как математика, физика, информатика и химия.
Опубликовано: 08.11.2025
Открытый урок «Накрест лежащие, соответственные и односторонние углы, образованные при пересечении параллельных прямых секущей»
Автор: Киженцева Анастасия Анатольевна
Цель: Формирование понятий накрест лежащих, односторонних и соответственных углов, образованных при пересечении параллельных прямых. Отработка навыков нахождения накрест лежащих, односторонних и соответственных углов.
Опубликовано: 08.11.2025
Активные формы и методы обучения математике в условиях реализации ФГОС
Автор: Киженцева Анастасия Анатольевна
В статье рассмотрены активные формы и методы обучения на уроках математики. Приведены рекомендации по внедрению рассмотренных форм и методов.
Опубликовано: 08.11.2025
Патриотическое воспитание школьников на уроках математики и во внеурочной деятельности посредством решения и составления сюжетных математических задач краеведческого содержания
Автор: Киселева Марина Анатольевна, Сладкова Елена Владимировна, Левочкина Анна Николаевна
Статья посвящена патриотическому воспитанию на уроках математики и внеурочной деятельности используя краеведческий материал.
Опубликовано: 08.11.2025
Решение текстовых задач на все арифметические действия, задачи на движение и задачи на покупки
Автор: Самарская Оксана Александровна
На уроке обучающиеся учатся анализировать текстовые задачи, выделять основную информацию и выбирать нужные арифметические действия для решения текстовых задач. Применять знания о сложении, вычитании, умножении и делении в практических жизненных ситуациях (движение, покупки). Развивать логическое мышление, умение работать в парах и самостоятельно.
Опубликовано: 07.11.2025
Мастер класс «Формирование математической грамотности учащихся при подготовке к ОГЭ по математике»
Автор: Лимонова Ольга Анатольевна
В разработке дано подробное описание мастер класса, приведены задачи через которые формируется математическая грамотность.
Опубликовано: 07.11.2025
Урок «Действия с натуральными числами и десятичными дробями. Математическая и финансовая грамотность»
Автор: Иванова Эльвира Николаевна
Урок с презентацией подходят для проведения как урока, так и внеурочной деятельности.
Опубликовано: 06.11.2025
Урок математики на тему «Умножение десятичных дробей на натуральное число»
Автор: Мирошниченко Виктория Владимировна
Тема «Умножение десятичных дробей на натуральное число» - третий урок. Учащимися изучен алгоритм умножения по данной теме, а также правило умножения на 10, 100, 1000. Так как на данную тему отводится три академических часа. Учащиеся имеют возможность закрепить полученные знания перед выполнением самостоятельной работы по данной теме.
Опубликовано: 06.11.2025
Обобщение опыта «Использование цифровых инструментов на уроке математики как средство повышения качества знаний»
Автор: Ерофеева Ольга Борисовна
Нельзя не заметить, что школьный мир постепенно изменяется: стали привычными электронные дневники, интерактивные доски, компьютеры, планшеты, принтеры, высокоскоростной интернет … Всё это техническое многообразие с одной стороны помогает педагогическому сообществу, с другой – создает новые вызовы. Эпоха цифровизации требует от нас, педагогов, формирования новых методик обучения, поиска оптимального баланса цифрового и классического образования. Сам процесс обучения становится гораздо шире, в
Опубликовано: 06.11.2025
Моя музыкальная геометрия
Автор: Колесникова Татьяна Андреевна
История рассказывает об учителе математики, которая сталкивается с классической педагогической проблемой — как объяснить абстрактные геометрические понятия детям с нарушениями зрения. Традиционные тактильные пособия оказываются недостаточно эффективными, не позволяя ученикам почувствовать «суть» фигур. Выход из тупиковой ситуации подсказывает случай: услышав за окном ритмичную музыку, учитель совершает прорыв, начав преобразовывать геометрию в звук. Прямоугольник становится чередой повторяющихся
Опубликовано: 06.11.2025
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера