Урок–интервью

Автор: Кузьмина Зинаида Гренитовна, Коновалова Алевтина Федоровна
Урок – интервью – это необычный диалог. Его основная идея заключается в том, что учитель объясняет новый материал, отвечая на вопросы учащихся. Ha таком уроке можно не только изучать новый материал, но и закреплять или повторять уже пройденное.
Опубликовано: 20.12.2020

Организация педагогической находки на уроках математики на этапах актуализации знаний и рефлексии

Автор: Евталициди Екатерина Сергеевна
На современном уроке учащиеся самостоятельно формулируют цели и задачи урока. Как это сделать? Как их к этому подвести? В данной работе описывается организация педагогической находки на уроке математики в 5 классе на этапах актуализации знаний и рефлексии. На этапе озвучивания темы урока используется метод разгадывания анаграммы для определения ключевых понятий. Для реализации этапа постановки целей и задач на уроке в статье описываются два приёма. Первый - учащиеся самостоятельно формируют глав
Опубликовано: 20.12.2020

Решение систем уравнений с двумя переменными

Автор: Елена Ивановна Надеева
Задания рассчитана на обучающихся, имеющий средней и высокий уровень развития. Использовала презентации, платформы "Открытая школа", QR - кода
Опубликовано: 18.12.2020

Презентация «Устный счет в начальной школе»

Автор: Потапова Елена Владимировна
В презентации представлены задания для проведения устного счёта в начальной школе.
Опубликовано: 17.12.2020

Действия с обыкновенными и десятичными дробями

Автор: Люциус Анастасия Андреевна
В данной работе представлен открытый урок, как обобщение и систематизация знаний для 6 класса по математике по теме "Действия с обыкновенными и десятичными дробями".
Опубликовано: 17.12.2020

Мои педагогические находки

Автор: Золкина Ирина Юрьевна
В данной статье рассказывается о некоторых приемах объяснения материала на уроках математики. Это далеко не полный перечень всей методической копилки учителя. Скорее всего самые часто применяемые приемы на уроках математики.
Опубликовано: 15.12.2020

Использование дистанционных технологий в преподавании математики

Автор: Ильина Елена Евгеньевна
В марте 2020 года дистанционное обучение вошло в нашу жизнь не эволюционным путем, а по методу «шоковой терапии». Образовательные организации были вынуждены в короткие сроки найти пути решения поставленных перед ними задач. В сложившихся условиях многие школы приобрели уникальный опыт организации образовательного процесса с использованием дистанционных (электронных) технологий. К элементам дистанционных технологий, которые нашли применение при организации процесса обучения в традиционной форме,
Опубликовано: 15.12.2020

Конспект урока смешанного обучения по математике на тему «Свойства умножения натуральных чисел» (5 класс)

Автор: Нуркатова Гульсара Дуйсембаевна
Урок математики в 5 классе по теме "Свойства умножения натуральных чисел" спроектирован с использованием технологии смешанного обучения (англ. “Blended Learning”) – это сочетание традиционных форм аудиторного обучения с элементами электронного обучения, в котором используются возможности Яндекс-учебника, РЭШ. Учебный процесс при смешанном обучении представляет собой последовательность фаз традиционного и электронного обучения, которые чередуются во времени.
Опубликовано: 14.12.2020

Проект исследование по математике на тему: «Заповедные места Кемеровской области в числах»

Автор: Осиповская Оксана Валерьевна
Урок по теме «Умножение дробей. Нахождение дроби по его значению. Нахождение дроби от числа ». Данный урок разработан для обучающихся 6 класса на основе программы основной общеобразовательной школы. Цель: Закрепить знания и умения учащихся выполнять действия с дробями. Задачи: 1. Создание условий для развития мышления, логики, познавательного интереса. 2. Воспитание любви к Родине, бережного отношения к природе, целеустремленности при достижении поставленной цели, ответственности за резу
Опубликовано: 14.12.2020

Методическая находка «Представьте, что Вы – автор задачи»

Автор: Щеголева Ольга Петровна
Окончено ли решение задачи после того, как записан ответ? Как пригласить учащихся к творчеству? Автор работы делится своей методической находкой.
Опубликовано: 14.12.2020

Обобщение темы «Положительные и отрицательные числа»

Автор: Якоб Ольга Анатольевна
Урок обобщения и систематизации знаний по теме "положительные и отрицательные числа" в соответствии с ФГОС.
Опубликовано: 10.12.2020

Разработка урока математики в 6 классе «Сокращение дробей»

Автор: Карамова Илюся Ринатовна
Разработка урока в 6 классе по теме "Сокращение дробей" по учебнику Н.Я.Виленкина
Опубликовано: 09.12.2020

Решение алгебраических заданий на применение симметрии и симметрических многочленов

Автор: Демидова Яна Ивановна
Тема симметрии в школьном курсе алгебры изучается в совершенно разрозненных главах и при этом лишь вскользь. Симметрия графиков изучается как на базовом, так и на профильном уровнях. Но на базовом уровне понятие симметрии графиков не дается конкретно, а лишь как пояснение к свойству. В то время как на профильном уровне понятие симметрии раскрывается более четко и понятно, но всё же мало применяется само свойство симметрии при построении графиков, хотя и значительно облегчает данное действие. Симм
Опубликовано: 07.12.2020

Осевая симметрия

Автор: Конга Руслана Михайловна
Тема "Осевая симметрия", 5 класс, занятие внеурочной деятельности.
Опубликовано: 07.12.2020

Игра «Математический эфир»

Автор: Шилова Анастасия Александровна
Игра "Математический эфир" проводилась в рамках Недели математики в школе, как заключительное мероприятие.
Опубликовано: 06.12.2020

Урок математики «Бессмертный подвиг Кузбассовцев в годы Великой Отечественной Войны»

Автор: Кузнецова Татьяна Алексеевна
1.В ходе познавательного урока математики учащиеся не только закрепляют навыки арифметических действий с рациональными числами при вычислениях, но и знакомятся с подвигами совершёнными кузбассовцеми в годы Великой Отечественной Войны. Знакомятся с некоторыми фактами и событиями 1941 – 1945 годов. 2.Учащимися уже изучены все арифметические действия с рациональными числами, уравнения, с координатной плоскостью. На данном уроке компьютерная презентация используется, как наглядная иллюстрация на
Опубликовано: 06.12.2020

Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Прямоугольник»

Автор: Левадний Павел Николаевич
Познакомиться с геометрической фигурой прямоугольник, ввести понятия соседние и противолежащие стороны прямоугольника, диагональ, периметр и площадь прямоугольника; систематизировать новые знания о прямоугольнике
Опубликовано: 06.12.2020

Метод промежутков для решения неравенств, содержащих трансцендентные функции (из опыта подготовки к ЕГЭ профильного уровня)

Автор: Екатерина Владимировна Лебедева
В статье рассматривается авторская методика применение метода промежутков для решения неравенств, содержащих трансцендентные функции. Статья состоит из двух частей. Первая часть предназначена для тех, кто не знаком с методом промежутков. На примере уравнения и неравенства с модулями рассматривается суть этого метода. Если же метод промежутков Вам знаком, то можно сразу переходить ко второй части – там рассматриваются примеры из практики подготовки к ЕГЭ профильного уровня.
Опубликовано: 05.12.2020

Урок математики в 5 классе, созданный с помощью дистанционных технологий

Автор: Прялкина Галина Васильевна
В процессе такого урока учащиеся самостоятельно изучают учебный материал по различным источникам знаний, коллективно обсуждают результаты своей работы. Эта форма проведения урока способствует также активизации познавательной деятельности учащихся и формированию у них умений самостоятельной работы, в том числе самостоятельной работы с информацией. Основной дидактической задачей этого урока является повторение и практическое применение ранее изученного материала и включение его в систему уже имеющ
Опубликовано: 05.12.2020

Система подготовки к ГИА в 9 классе по математике

Автор: Дручинина Людмила Николаевна
Из опыта работы учителя
Опубликовано: 04.12.2020