Тест предназначен для учащихся 7-х классов, занимающихся по учебнику « Геометрия 7-9» под редакцией Атанасян Л.С, Бутузов В.Ф.. для проверки усвоения знаний по теме «Сумма углов треугольника. Соотношения между сторонами и углами треугольника».
В данном материале описывается опыт использования интегрированного курса через установление чёткой связи с окружающей действительностью для повышения интереса и мотивации, определения приоритетности учебных предметов с точки зрения их значимости в решении вопросов социальной адаптации на уроках математики, применение математических знаний в решении конкретных практических задач, которые будут встречаться в дальнейшей жизни после окончания коррекционной школы. Воспитание нравственности у подраст
В статье предложен путь повышения мотивации к обучению математики с помощью применения сказочных моментов на различных этапах урока. И на основе собственного опыта делается вывод, что при использовании сказочных сюжетов в процессе обучения математике главным становится понимание, сознательное и активное усвоение знаний.
В современных образовательных стандартах предусматривается связь образования с реальной действительностью. У некоторых учащихся уже в пятых классах пропадает интерес к учёбе и, как следствие, снижается качество знаний. Образовательная экскурсия как форма урока способна поддерживать «здоровую любознательность и жажду учения».
Данная статья поведает вам о моем "педагогическом секрете" в стимулировании учеников к изучению математики. Очень надеюсь, на то, что кто-то возьмет себе его на заметку и тоже будет применять.
Данная презентация интерактивная и содержит 10 слайдов.
Начальный слайд представляет собой "Колесо фортуны", нажимая на кнопку "Пуск" колесо вращается. Далее выбирается объект, на который укажет стрелка и происходит переход на слайд с выбранным объектом. Всего 8 слайдов с заданиями. На каждом слайде представлены три задачи по темам: "Простые задачи с процентами", "Задачи на нахождение части от числа и числа по его части", "Задачи, связывающие три величины". Описание к каждому слайду представле
Математический КВН предназначен для учащихся 6-х классов.
Цели мероприятия:
- образовательные: расширить круг знаний учащихся; способствовать выявлению знаний и умений у учащихся в нестандартных ситуациях;
- воспитательные: воспитание у учащихся инициативности, смекалки; развитие доброжелательного отношения друг к другу;
развитие умения управлять своим поведением, следовать требованиям коллектива;
- развивающие: нацелить на сотрудничество и творчество; повысить познавательный интерес к матем
Возрастная категория: 7 класс. Предмет: геометрия. Тип урока: Урок усвоения новых знаний. Форма урока: Урок – исследование. Методы: словесные (рассказ, эврестическая беседа), наглядные (презентация), практические, работа с дополнительной литературой.Формы работы учащихся: индивидуальная, в парах, в группах, фронтальная.
Содержание учебного материала подобрано с учетом ФГОС.
Все этапы урока взаимосвязаны, логически последовательны и подчинены теме урока. Для достижения поставленной цели и акти
Правильно организованное повторение помогает ученику увидеть в старом нечто новое; помогает установить логические связи между вновь изучаемым материалом и ранее изученным; обогащает память ученика; расширяет его кругозор; приводит знания ученика в систему; дисциплинирует ученика; приучает в нем уменье находить необходимого для ответа на поставленный вопрос материал; воспитывает в ученике чувство ответственности. На моих уроках математики, начиная с 7 класса, мы с ребятами решаем предложенные кар
В педагогических исследованиях стала все больше осознаваться необходимость постановки и решения задач предметной мотивации. Был сделан вывод о том, что учащийся, не осознавший и не понявший цели обучения, как свои собственные, и не владеющий средствами самостоятельной познавательной деятельности, не может успешно учиться. А для этого необходимы такие формы и методы учебной работы, которые вызвали бы у учащихся потребность в данном виде деятельности или ее результатах. Одним из средств повышения м
В статье раскрывается необходимость развития навыка финансовой грамотности у учащихся, проживающих в школе – интернате. Большое внимание уделяется интеграции в учебно- воспитательном процессе и взаимодействию педагогов с родителями учащихся. Приводятся формы работы, которые могут использовать педагоги и родители и виды заданий.
Выбирая тему урока, я руководствовалась тем, что тема "Среднее арифметическое" актуальна не только для моих коллег-математиков, но и для учителей начальной школы, так как понятие "средняя величина" вводится уже в младших классах.Некоторые моменты урока, возможно, будут подспорьем для учителей, преподающих географию, физику и другие предметы.
Данная работа поможет учителю начальных классов творчески ознакомить детей с темой "Устные приемы умножения и деления трехзначных чисел" в 3 классе. В работе использованы современные методы (кроссенс, Google-опрос)
В данной работе рассмотрен пример нестандартного урока с использованием цифровых образовательных ресурсов. Урок разработан в соответствии структуры урока по ФГОС.
