Работа подготовлена по изученным ранее учителем материалов, по апробированным на занятиях формам проведения занятий, собственным наблюдениям и опыта работы.
Выполнение требований Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования 44.02.02 Преподавание в начальных классах обусловило внесение изменений в образовательный процесс в плане обновления содержания образования и совершенствования используемых технологий. В статье рассмотрено использование технологии формирующего оценивания на примере междисциплинарного курса "Теоретические основы начального курса математики с методикой преподавания" для реализации
Урок представляет собой программный продукт дидактического назначения. Используется на начальном этапе изучения темы. По типу уроков он относится к уроку усвоения новых знаний. Это урок с элементами исследовательской деятельности. На данном уроке применяются различные методы и технологии обучения, такие, как: словесные методы, наглядные, исследовательские.
Урок-путешествие по теме «Десятичные дроби и действия над ними» для 5 класса.
Тип урока: урок рефлексии.
Активные формы обучения: работа в группах, проект, игра, работа в Интернете.
В начале урока дети попадают в сказку «Гуси-лебеди». Проникнув в сказочную атмосферу, обучающиеся с удовольствием выполняют задания, следуя указаниям сказочных героев.
Урок разработан в соответствии с требованиями ФГОС и состоит из следующих этапов: этап мотивации к учебной деятельности, этап актуализации и проверки знаний учащихся, постановка темы и цели урока, проблемное объяснение нового знания, первичная проверка понимания нового материала, самостоятельная работа в парах, поиск информации в сети Интернет, итоги урока, рефлексия, информация о домашнем задании
На уроке используется компьютер для наглядного представления правила деления дроби на натуральное
Даная непосредственно образовательная деятельность проводится с подгруппой детей(8 человек) среднего дошкольного возраста по теме "Дети спешат на помощь друзьям Нюши". Проводя с детьми данное занятие, мы способствуем развитию познавательной активности у детей, мыслительных операций, стремления к самостоятельному познанию и размышлению. Занятие построено на основе технологии саморазвивающего обучения Г.К.Селевко. Технология саморазвивающего обучения включает в себя все сущностные качества технолог
Часто сталкиваюсь с проблемой в мае при проведении уроков на повторение. Нужно грамотно, ненавязчиво заинтересовать учащихся. Темы пройдены серьёзные: "Действия с десятичными дробями" в 5-ом классе и "Действия с обыкновенными дробями" в 6-ом классе. В мае дети устали, хочется игры и рационального использования времени на уроке. Мною разработаны дидактические игры на повторение данных тем. Хочется поделится своими материалами.
Статья на весьма актуальную для каждой школы тему – это планирование и реализация подготовки обучающихся к государственной итоговой аттестации. В статье рассмотрены несколько направлений, по которым школа должна организовать работу: с обучающимися и их родителями, с преподавательским составом. Рассматривается несколько принципов в соответствии, с которыми должна быть построена предметная подготовка к экзамену.
В данной статье на примере военно-прикладных задач и понятий рассматривается использование военной составляющей на уроках математики в суворовском училище.
В статье рассматриваются основные принципы подготовки к ЕГЭ, методические задачи, ставящиеся перед учителем при проведении обобщающего повторения курса математики.
Закрепление правил сложения, вычитания чисел, полученных при измерении 1-2 единицами длины, веса. Умножения и делания натуральных чисел на однозначное число без перехода через разряд.
