Предметные цели: познакомить учащихся с произведением В. Бианки «Синичкин календарь», закрепить умения работать с текстом, развивать навык осознанного чтения, умение выражать свои мысли, научатся: воспринимать на слух прочитанное, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.
Метапредметные:
познавательные: овладевают навыками смыслового чтения, выбирают вид чтения в зависимости от цели, выделяют существенные признаки, составляют план ответа;
регулятивные: формулируют и удерживают
Автор: Ильина Ольга Ивановна, Ефимова Светлана Георгиевна
Данное мероприятие развивает интерес к физической культуре, воспитывает чувство дружбы, интереса к совместному проведению досуга, пропогандирует здоровый образ жизни.
В современное время необходимо формирование у детей понимания значения свободы и морального выбора в жизни человека и общества. Для этого нужно знакомить учащихся с понятиями «свобода», «моральный выбор», «нравственное и безнравственное поведение», «моральный конфликт».
Познание окружающей действительности начинается с анализа той информации, которую ребенок получает при визуальном наблюдении, в звуках, запахах, разных вкусах и т.п. Развитие ощущений и восприятий, представлений о предметах, объектах и явлениях окружающего мира составляет основу сенсорного развития ребенка.
Данное мероприятие проводится для обучающихся начальных классов. В работе содержится содержится материал для проведения мероприятия к 8 Марта, подборка конкурсов для обучающихся.
«…средняя школа не столько выявляет и развивает творчески одаренных детей, сколько…служит кладбищем их талантов. Парадокс, вероятно, заключается в том, что по-настоящему одаренный, творческий человек, как правило, не может жить по системе правил, запрограммированных школой, ее учителями»». Почему проблема, о которой педагоги говорили в прошлом столетии, остается актуальной и по сей день? Неужели внедрение в десятых годах нашего века различных Федеральных образовательных стандартов не изменило си
Внеклассное мероприятие проводится для обучающихся с умственной отсталостью и соответствует психологическим и возрастным особенностям детей. Игровая форма способствует развитию интереса к совместной деятельности, активизирует внимание обучающихся, расширяет элементарные знания детей о луне, ракете, космосе, звездах, небе. Такая форма проведения сплачивает детский коллектив и дает возможность участия каждому ребенку.
Данный урок пятый в системе уроков по теме «Части речи».
Его цель – обобщить знания обучающихся о частях речи. К обучающей задаче урока мы отнесли формирование умения распознавать части речи по вопросам и общему значению. Следующими по содержанию задачами являются содействие развитию речи, умению сравнивать и обобщать, формированию навыков самоконтроля. Урок призван воспитать любовь к предмету.
По типу урок относится к систематизации и обобщению знаний и умений обучающихся. «Кульминацией» заня
Статья посвящена использованию интерактивных и информационно-коммуникативных технологий на уроках в начальной школе. В статье представлены возможности использования «облака слов» в качестве средства повышения познавательной активности в процессе обучения младших школьников. Использование интернет – сервисов на уроке и внеурочной деятельности значительно повышает информационные и организационные компетенции учителя и позволяет создать развивающую образовательную среду, делает обычный урок совре
Данная статья посвящена проблеме создания условий для выявления, развития, воспитания и становления личности ребенка, развитию индивидуальных задатков одаренных детей начальной школы, а также максимальной реализации способностей в различных областях науки.
В статье рассматриваются формы и методы работы с одарёнными детьми, апробированные на практике, условия дальнейшего сопровождения и развития учащихся начальной школы в условиях внедрения ФГОС.
В своей работе я хочу поделиться опытом психол
Урок предназначен для учеников 4 - го класса. Посвящён урок русской фразеологии. Главными задачами являются развитие языкового чутья, расширение словарного запаса, знаний об истории родного языка
