Воспитание патриотизма через краеведение – это многогранный и сложный процесс который включает в себя в первую очередь знания, на их основе формируются ценности, уважение, проявляющее в действиях, поступках. В работе мы остановились лишь на знаниевом компоненте, который расширяет кругозор и развивает познавательные интересы учащихся, приобщает к творческой деятельности, формирует практические и интеллектуальные умения.
Занятие разработано для обучающихся адаптивной школы. Возраст обучающихся 9-10 лет с легкой степенью умственной отсталости. Целью занятия является закрепление и обобщение знаний детей о здоровом образе жизни. В мероприятии использованы загадки, пословицы, стихи, сказка. Материал преподнесен в доступной форме. На занятии соблюдается охранительный режим. Обучающиеся с интересом работают на протяжении всего мероприятия.
Внеклассное мероприятие по русскому языку было проведено в форме игры КВН. Оно показало ребятам, как сложен, красив, интересен и богат язык, на котором мы говорим, поэтому изучение и сбережение русского языка является не только нашей обязанность, но и необходимостью.
У обучающихся сформируются умения выполнять устно и письменно арифметические действия с числами и числовыми выражениями; решать текстовые задачи; выполнять и строить алгоритмы, выполнять вычисления с помощью этих алгоритмов; представлять, анализировать и интерпретировать данные.
Программа развивающего обучения В.В.Давыдова- Д.Б.Эльконина, "Литературное чтение" Е. И. Матвеева 3 класс, 2 часть, раздел "Читай, удивляйся, размышляй" . После чтения произведений в разделе "Читай, удивляйся, размышляй", был составлен и проведен урок "Литературный квест". Цель: создание условия для успешного повторения изученных произведений. Класс делится на 6 команд - станций, при помощи жеребьевки. Около каждой станции сидит наблюдатель (старшеклассник, в руках лист с готовыми ответами). У ко
В мероприятии подобран материал о воздействии человека на Землю в результате хозяйственной деятельности. В игровой форме дети "очищают" нашу планету. Красочная презентация делает мероприятие более ярким . Обучающиеся с интересом готовят песни, танцы, проводят опыты. Данное мероприятие несёт воспитательный характер, сплачивает коллектив, расширяет кругозор и и развивает познавательный интерес.
Задачи:
1) Закрепить умения составлять и читать схемы слов и предложений. Отрабатывать звуковой состав слов.
2) Развивать познавательный интерес к чтению, расширение словарного запаса детей.
3) Воспитывать положительное отношение к учебе, аккуратность при работе в тетрадях.
Основным методом обучения по системе Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова является постановка перед детьми и решение ими системы учебных задач.Главной учебной задачей курса является открытие эксперимента как способа проверки выдвинутых предположений. В представленном уроке организуется поиск дополнительной информации для достоверного описания маршрута указанием направления с помощью универсальных ориентиров.
Изготовление фигурки кенгуру в технике «Паперкрафт». Конспект занятия внеурочной деятельности «Паперкрафт», направленный развитие у учащихся пространственного воображения, творческого конструктивного мышления и технических навыков по работе с бумагой, средствами художественного конструирования, умение создавать плоскостные и объемные модели из бумаги.
Мама — самый дорогой и любимый человек. Как бы трудно не было человеку, что бы с ним не случилось, мама всегда поддержит, поможет, подскажет, пожалеет. Об этом говорили ученики 1 б класса на мероприятии, посвящённом Дню матери. С большой теплотой, любовью ребята рассказывали о своих мамах, признавались им в любви и преданности. Звучали стихи о матери, песни, посвящённые мамам. Доброжелательная атмосфера позволила ребятам быть искренними и откровенными.
В основе данной статьи отображены ключевые моменты по формированию рефлексивных умений младших школьников, также рассмотрены этапы и механизмы, запускающие рефлексию учащихся во время образовательного процесса.
Урок был разработан в соответствии с требованиями к современному уроку в рамках реализации ФГОС НОО, рабочей программой по русскому языку для 3 класса по программе "Начальная школа ХХI века".
Урок математики разработан по программе УМК "Школа России" и разработан с использованием технологии системно-деятельностного подхода в обучении. Задания, предлагаемые обучающимся, носят исследовательский характер, тем самым способствуют развитию интереса к предмету, умений применять полученные знания в жизни человека. Для достижения поставленной цели и активизации детей была выбрана групповая, коллективная и самостоятельная виды работ.
Один из дидактических взглядов Василия Александровича Сухомлинского звучит так, «Учение – мир человеческих взаимоотношений». Мы должны научить ребенка не только учиться, но и общаться. А где и как учить общению, устанавливать взаимоотношения с людьми.
В этом нам могут помочь интерактивные методы обучения.
Тип урока: урок изучения нового материала.
Цель урока: познакомить обучающихся с числом и цифрой 0.
Задачи:
образовательные: создать условия для формирования представления учащихся о числе 0 как об отсутствии объектов пересчета, познакомить с соответствующей цифрой и формировать умение писать цифру 0, сравнивать изученные числа с числом 0;
развивающие: развивать зрительную память, математическую речь и мыслительные операции у обучающихся;
воспитательные: способствовать развитию интереса к пр
