В целях сохранения исторической преемственности поколений, воспитания бережного отношения к историческому прошлому и настоящему России, формирование духовно – нравственных и гражданско – патриотических качеств личности 6 февраля в начальных классах Ризоватовской средней школы было проведено открытое районное мероприятие «Нам завещаны память и слава».
Разработка данного урока позволяет познакомить четвероклассников с событиями времен нашествия татаро-монгол. Ученики узнают дату события, место, где произошла битва и какой вклад внес в историю России Дмитрий Донской.
В последнее время популярность набирают QR – коды, уже многие памятники, остановки, экспонаты в музеях обзавелись ими. Как часто вы останавливаетесь, чтобы считать их? А дети? Вот она – готовая информация, с которой мы не умеем и не приучены обращаться, а значит и наши ученики.
Работа с учебником математики как реальным объектом современного образовательного пространства является средством развития младших школьников, обеспечивая ему получения опыта, развивая у него личностные смыслы образования, формируя основы самостоятельности, способствуя достижению всех результатов начального общего образования.
Разработка данного урока позволяет познакомить четвероклассников с решением уравнений на основе связи уменьшаемого с вычитаемым и разностью.
Учащиеся будут формировать умения преобразовывать простые уравнения в сложные.
- совершенствовать навыки сложения и вычитания многозначных чисел.
Как реализовать задачи Национального проекта РФ "Образование" в полном объеме, когда постепенно современные учителя приходят к пониманию, что дети, поступающие в школу, обладают разными психофизиологическими способностями и только одними педагогическими методиками нельзя решить проблемы с учебой. Многие находятся в поиске действенных приемов. Наш же интерес пал на новую, но быстроразвивающуюся науку, которая дает ответы на многие вопросы вокруг детского поведения и восприятия – нейропсихологию. П
Одна из основных задач современной школы состоит в том, чтобы помочь учащимся в полной мере проявить свои способности, развить инициативу, самостоятельность, творческий потенциал. Все это требует особых подходов к организации учебной деятельности учащихся.
Включение в процесс обучения математике приемов умственных действий: анализ и синтез, сравнение, классификация, аналогия, обобщение. Формирование способности к теоретическому обобщению, обоснования истинности суждений.
Уроки окружающего мира – это путь познания детьми планеты в целом, своей Родины и её природы в частности.
Дети узнают о тесной взаимосвязи всего живого, о значимости самого малого жителя планеты. Они усваивают роль человека – разумного существа, как для сохранения планеты Земля, так и для защиты маленькой птички, жучка, огромного слона и красавца тигра.
Учащиеся учатся понимать существующие причинно – следственные связи в живой и неживой природе. Выполняя проектную деятельность, работая с доп
В своем эссе поделюсь педагогическим опытом о том, как мы вместе с детьми научились практически считать десятками и единицами. (Презентацию прикладываю).
В статье я рассказываю о такой проблеме современных школьников как память. Представлен опыт работы по данному направлению. Собраны примеры и задания для развития мнестической деятельности. Выделены новые направления работы по развитию интеллекта, памяти и мышления.
Разумное использование в учебном процессе наглядных средств обучения играет важную роль в развитии наблюдательности, внимания, речи, мышления учащихся в начальной школе. А использование ярких, интерактивных методик, помогающих работать с трудными орфограммами на уроках русского языка, дают возможность в игровой форме повысить свой уровень знаний в разделе орфографии. Одной из наиболее удачных форм подготовки и представления учебного материала к урокам в начальной школе можно назвать использовани
Цель: формирование у учащихся первоначального представления о кровеносной системе человека; формирование умения работать с мобильными приложениями (программой для считывания qr –кода, сервисом LearningApps, classroomscreen ,Plicers,Wordwall, сайт 3d анатомия zygotebody.com)
Цель речевой разминки: настроить детей на работу, привить определенную культуру пользования речевым аппаратом, воспитать у учеников чувство ответственности и за то, что они говорят, и за то, как они произносят речь.
Задачи речевой разминки: совершенствовать четкость произношения, развитие дикции, правильного дыхания; способствовать формированию выразительности речи, развитию основных приемов выразительного чтения.
