Целью применения методики проведения ролевой игры «Созвездие друзей» является создание условий для развития процессов коллективного взаимодействия детей во внеурочное время.
Целевая аудитория: ученики 3-4 классов.
Каждое занятие предполагает деление детей на группы и решение в группах различных задач и ситуаций, предложенных учителем: название звезды, описание звезды, описание её жителей, приветствие жителями друг друга, разработка законов жизни на данной звезде (придумывают дети). Далее учит
Умение работать с текстом. Понимание темы текста и его главной мысли. Правильная передача содержания текста по составленному плану и опорным словам. Нахождение изученных орфограмм, их правильное написание. Умение проверить себя и адекватно оценить свои возможности.
Пояснительная записка
Педагог: Гребенюк Оксана Николаевна
Должность: учитель начальных классов
Место работы: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 5 городского округа Стрежевой с углубленным изучением отдельных предметов»
Направление конкурса: региональный этап Всероссийского конкурса профессионального мастерства педагогов «Мой лучший урок» (в 2018-2019 уч. году).
Тема урока: «Синонимы, антонимы, омонимы». Межпредметный модуль «Осень».
Программа, используемая в работ
Урок входит в систему уроков по разделу « Наш дом - Земля» и расширяет представления обучающихся о свойствах воды. Дети развивают навыки практической деятельности, навыки исследования, учатся анализировать наблюдаемые явления и формулировать выводы. Методическая особенность урока – форма проведения ( исследование).Интересна подача домашнего задания. Урок вызывает интерес ребят благодаря яркой наглядности, наглядность служит развитию речи, мотивирует к познанию изучаемого материала.Предназн
Внеклассное мероприятие для обобщения знаний у школьников об осени.
Задачи:
• Закреплять знания о приметах осени, овощах и фруктах;
• Воспитывать любовь к природе, ко времени года осень;
• развивать сообразительность, смекалку, быстроту реакций, сноровку;
• воспитывать чувство коллективизма, терпеливость, усидчивость;
• формировать коммуникативные качества
Тема урока окружающего мира во 2 классе по программе Школа России - "Правила вежливости".
Цель: формирование представления о вежливом человеке (раскрытие секретов вежливого человека).
Задачи:
Образовательные: учить соблюдать правила вежливости при общении со сверстниками и взрослыми, использовать основные формы приветствия, просьбы, прощания, пожелания, извинения.
Развивающие: развивать речь, внимание, мышление, творческие способности, умение наблюдать, делать выводы.
Воспитательные: воспит
Работа над словарными словами в начальной школе зачастую вызывает трудности не только у ученика, но и у учителя. Как-то мне попалась в руки замечательная тетрадь для работы со словарными словами Р.Н. Бунеева. Работа в этих тетрадях позволяла раскрасить слово или картинку-опору, выполнить ряд заданий, которые давали возможность лучше запомнить трудное для написания слово. К сожалению, по программе "Перспектива" такой тетради нет. Я решила сделать для своих учеников подобную тетрадь. В ней слова
Работа над словарными словами в начальной школе зачастую вызывает трудности не только у ученика, но и у учителя. Как-то попалась в руки замечательная тетрадь для работы со словарными словами Р.Н. Бунеева. Работа в этих тетрадях позволяла раскрасить слово или картинку-опору, выполнить ряд заданий, которые позволили бы лучше запомнить трудное для написания слово. К сожалению по программе "Перспектива" такой тетради нет. Я решила сделать для своих учеников подобную тетрадь. В ней слова распределены
Урок разработан для детей с ЗПР 2 класс, обучающихся по СФГОС. Это урок - закрепления умений подбирать проверочные слова, находить и писать слова с парным согласным на конце слова, осуществлять перенос знаний и умений в новые условия.
В ходе занятия с обучающимися используется собственная разработка методики, позволяющая учителям начальных классов, психологу, родителям получить общую картину (наглядную карту) отношений обучающихся в школе, семье, со сверстниками, и спланировать коррекционную работу по выявленным «проблемным» направлениям. А обучающимся - проанализировать свои позиции в общении с людьми, определить с помощью учителя (психолога) свои сильные и слабые стороны, с целью дальнейшей их корректировки для комфортног
Урок спланирован и разработан в соответствии с программой «Перспектива», содержанием учебника Г.В. Дорофеев, Т.Н. Миракова, Т.Б. Бука «Математика», часть 1 в соответствии со знаниями и умениями учеников, с учётом возрастных психологических особенностей детского коллектива и реальных возможностей учеников класса. Данный урок содержит региональный компонент и может быть адаптирован к любому региону Российской Федерации.
Данный спектакль уже не раз и с неизменным успехом ставился на сцене нашей гимназии (решающее значение имеет творческая направленность определенного класса). Цель: формирование у детей положительной установки на здоровый образ жизни. В период подготовки ребята изготавливают декорации и реквизит, выбирают и разучивают песни на начало и конец спектакля. Родители детей помогают с костюмами. На премьеру приглашаем учащихся начальной школы и родителей артистов. Все реплики и песни действующих лиц прин
Учебный предмет: развитие речи
Тема: «Дикие животные»
Целевая аудитория: учащиеся 3 класса с нарушениями слуха со сложной структурой дефекта
Цель: расширение и обогащение словаря учащихся по теме
Задачи
Общеобразовательные:
углубить представления учащихся о диких животных, характерных признаках, образе жизни посредством объяснения темы и через демонстрацию фотографий (слайды 3–16);
учить называть детёнышей животных, замечать отличительные особенности взрослого животного от детёныша
Интеллектуальная викторина для учащихся 2-4 классов проводится в преддверии Новогоднего праздника. Вопросы викторины связаны с содержанием детских сказок «Морозко», «Мороз Иванович», «Госпожа Метелица», советских мультфильмов "Умка», «Умка ищет друга», знаниями о жителях севера, о традициях Новогоднего праздника в России и других странах.
