Викторина проводится в два тура в преддверии Новогоднего праздника. Вопросы викторины связаны с содержанием детских сказок «Морозко», «Мороз Иванович», «Госпожа Метелица», советских мультфильмов «Умка», «Умка ищет друга» и знаниями о жителях севера и традициях Нового Года в России и других странах.
Урок построен следующим образом:
I. Организационный момент.
Создание позитивной мотивации и самоопределение к деятельности.
II. Формулирование темы урока. Постановка целей урока.
Групповая игра «Кто быстрее» (составление примеров на умножение по карточкам).
Объявление темы урока .
Работа с произведением Лии Гераскиной «В стране невыученных уроков». Использование воспитательного момента о бережливом отношении к учебникам.
Создание проблемной ситуации. (Виктор Перестукин может остаться в «С
В сезонной экскурсии " И замолчал журавлиный крик" предусматривается формирование представления учащихся о сезонных изменениях в неживой природе. В ходе наблюдения детям нужно выявить и установить причины , почему произошли эти изменения, что изменилось в жизни птичек осенью. В процессе создания проблемных ситуаций дети решают задачи о проблемах помощи и охраны птиц в зимний период. В ходе экскурсии дети развивают наблюдательность, любознательность, память, умение высказать свое мнение, делать вы
В ходе урока учащиеся практическим путём определяют свойства воздуха, закрепляют знания при выполнении творческого задания, оформляют лэпбук по теме урока. Урок построен с учетом требований ФГОС НОО.
Тема: Закрепление табличного сложения и вычитания в пределах 20.
Цель урока: закреплять изученные приемы сложения и вычитания чисел в пределах 20;проверить знание нумерации чисел второго десятка; развивать умение решать простые и составные задачи.
Планируемые результаты: учащиеся научатся выполнять сложение и вычитание чисел с переходом через десяток в пределах 20;использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств; моделировать с помощью схематических рису
Передо мной, как педагогом, работающим с младшими школьниками с ОВЗ, особую актуальность приобрёл вопрос преемственности обучения при переходе младших школьников в среднее звено. Как обеспечить безболезненный переход учеников в 5 класс и сохранить сформированный интерес к учёбе через сложившуюся уверенность учащихся в себе и своих силах, сформированных на уроках в начальной школе?
Ответы на эти и многие другие вопросы рассматриваются в данной статье.
ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ
Предлагаемый конспект урока составлен на основе личного многолетнего опыта учителя с использованием современных педагогических технологий (информационно-коммуникационные, интерактивные, здоровьесберегающие, игровые). На уроке дети знакомятся с биографией И.А. Бунина, у них формируются навыки выразительного чтения стихотворного текста, его анализа. Конспект может быть полезен учителям начальных классов, студентам педагогических ВУЗов.
В учебно-игровом пособии представлены важные события и факты из истории Великой Отечественной войны. Материал сопровождается информационными карточками, тестами, кроссвордами, ребусами, анаграммами, логическими заданиями, тренирующих внимание и память, углубляющих знания по заданной теме.Пособие создано по итогам проектно – исследовательской деятельности обучающихся.
К юбилею Победы ученики подбирали информацию о героях войны, известных памятниках и городах славы, разделившись на группы. Родите
Автор: Радионова Ирина Алексеевна, Рыжова Татьяна Владимировна
Интегрированный урок русского языка и изобразительного искусства в 3 классе по теме "Значения слов. Декоративное рисование «Сказочные кони».
Целью урока стало формирование у учащихся знания определения понятия омонимы; формирование навыков росписи в традициях народного промысла, владения приёмами и способами создания композиции, ритма завершённого образа.
В данной статье описаны эффективные формы работы по формированию коммуникативных компетенций у детей с ограниченными возможностями здоровья, которые могут помочь учителю.
Данный урок предназначен для учащихся 4 класса по УМК "ШколаXXI века" по теме "Уравнение".Тип урока: открытие нового знания.
Форма урока: метапредметный урок. На уроке используются методы исследования, проводится работа в группах.Задания даются в нестандартной форме.
Цель урока
Совершенствование умения находить значение выражений, сравнивать выражения; решать задачи на распределительное свойство умножения.
Тип урока
Систематизация и обобщение знаний и умений
Методы обучения
Вербальный (беседа, диалог), наглядный, системно-деятельностный, практический (усвоение условия задачи, планирование выполнения упражнения, анализ результатов, самоконтроль, взаимоконтроль)
Формы работы
Фронтальная, работа в парах, групповая, индивидуальная.
Оборудование
Презентац
Урок русского языка проведён во 2 классе в соответствии с ФГОС. Занимательные задания , вопросы способствуют прочному усвоению программного материала, развитию любознательности, учебной мотивации.
Дело в том, что абсолютно неважно по какой программе вы занимаетесь, тетрадь "Навигатор" можно и нужно использовать на уроках по обучению грамоте в первых классах, работа в ней развивает пространственное восприятие, зрительно-моторные координации, умение ориентироваться на линованном листе.
Данное мероприятие способствует привитию детям чувство любви, уважения к женщине, воспитанию заботливого отношения к своим мамам, бабушкам, сестрам, одноклассницам.
Россия огромная страна со своей уникальной русской историей и культурой. У каждого российского города тоже есть своя история, свой архитектурно-планировочный облик, свои достопримечательности, свой вклад в исторические события, свои выдающиеся деятели, которые прославили город. Практически в каждом городе есть места, которые оставляют след в сознании человека, обогащая его духовно и эстетически.
Многие города являются интересными объектами для туризма, отдыха, центрами неповторимых русских пром
