Класс: 4
Название курса: Основы религиозных культур и светской этики.
Модуль: «Основы православной культуры».
Тема урока: «Монастырь».
Количество часов: 1 час.
Тип урока: усвоения первичных знаний.
Цель: формирование представлений обучающихся о возникновении и развитии монашества; развитие мотивации обучающихся к познанию основ православной культуры; воспитание нравственных норм жизни, толерантного отношения к представителям разных вероисповеданий.
Урок окружающего мира в 4 классе "Границы России" по программе Перспективная начальная школа. Первый урок по теме "Страны мира". Урок изучения нового. На данном уроке учащиеся знакомятся с государственной границей России, странами - соседями, учатся показывать границу на физической карте России, составлять рассказ о странах-соседях, следуя плану, работают с разными источниками информации: учебник, физическая карта России, рассказ учителя, сообщения одноклассников, презентация.Проверить полученные
Целью мероприятия была идея включения детей в улучшение окружающего мира, а именно-леса. Данное мероприятие реализует несколько задач - формировать умение правильно вести себя в лесу; воспитывать бережное отношение ко всему живому.
Проведение в игровой и познавательной форме включает у учащихся познавательную деятельность, что позволяет формировать регулятивные,коммуникативные, познавательные УУД. Все учащиеся класса принимали активное участие во всех заданиях и упражнениях.
План урока по ОРКСЭ модуль «Основы светской этики» в 4 классе по теме "Добро и зло". Цель: формирование у учащихся представлений об основных этических понятиях "Добро и зло". На уроке анализируется и оценивается поведение человека с позиции нравственных норм. На основе поставленных задач осуществляется воспитание доброты, милосердия, доброжелательности, уважительного отношения к окружающим, стремление совершать добрые дела, отслеживать собственные поступки. Урок построен на основе системно-деятел
В данной статье подробно раскрывается структура проблемного урока в рамках открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков в 4 классе на уроке русского языка по теме "3-е склонение имен существительных". Подробное изложение хода урока позволяет проследить достижение триединой цели, поставленной учителем.
Урок разработан согласно программе по учебнику Канакиной В.П. Русский язык. 4 класс.
Структура построена согласно требованиям к современному уроку по ФГОС. В статье развернуто продемо
Урок построен в технологии развития критического мышления (ТРКМ). Данная технология предусматривает трехфазовую структуру урока (Стадия Вызова, Стадия Осмысления, Стадия Рефлексии). На каждой стадии (этапе) урока используются определённые методические приёмы, которые повышают эффективность урока, делают его интересным, повышают познавательную активность обучающихся. На стадии вызова: приёмы "Корзина идей", "Дерево предсказаний". На стадии осмысления: приёмы "Чтение с остановками", "Ромашка вопрос
Данная тема имеет очень большую актуальность, так как необходимо еще в начальной школе формировать у детей умение правильно писать слова с сочетаниями ча-ща; развивать умение различать в словах мягкие шипящие звуки и правильнообозначать на письме сочетания этих звуков с гласными. В данный момент я уже перешла на работу в детский сад (раньше работала учителем начальных классов), но уже подготавливая детей к школе при знакомстве с буквами и звуками необходимо формировать умение распознать мягкие и
Тема: Учимся жить вместе.
Цель: создание условий для всестороннего развития личности младшего школьника на основе личностно-ориентированной, духовно-нравственной деятельности.
Задачи:
1. Познакомить с некоторыми проблемами детей с ограниченными возможностями здоровья ОВЗ.
2. Развивать чувство эмпатии к людям с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ).
3. Сформировать представление о здоровье как ценности человеческой жизни.
4. Воспитывать чувство ответственности за свое здоровье, здоров
Сценарий внеклассного мероприятия по пропаганде использования детьми-пешеходами световозвращающих элементов. Цель: создание условий для формирования у младших школьников психологической установки на необходимость использования световозвращающих элементов в жизни.В ходе проведенного мероприятия ребята узнают о световозвращающих элементах, их видах, для чего они предназначены и как использовать их в жизни. Задумаются о важности и необходимости применения световозвращающих элементов с целью безопас
Урок математики во 2 классе для адаптивных школ. Тип урока: закрепление полученных знаний. Нетрадиционный интегрированный урок разработан на основе сказочной повести А.Волкова "Волшебник Изумрудного города". К конспекту урока прилагается презентация. Работа с представленным материалом предполагает использование интерактивной доски.
Данный урок математики разработан для 3 класса УМК «Школа России» с использованием сингапурских структур обучения.На этом уроке используются оценочные листы как один из способов формирующего оценивания с разработанными критериями оценивания.
Цель: воспитание любви к чтению, привитие интереса к книге.
Задачи:
1. закрепление знаний учащихся по сказкам А.С.Пушкина;
2. коррекция устной речи, высших психических функций и мелкой моторики;
3. обогащение словарного запаса;
Урок по изобразительному искусству во 2 классе. На уроке идёт повторение понятий изученных на предыдущем уроке: фантазия, реальность. Дети учатся различать понятия и применять в работе над новым материалом. Во время урока дети знакомятся с фантазийными изображениями птиц на предметах быта, значением этих изображений. На уроке дети выполняют практическую творческую работу применяя различные виды работы с бумагой. Учатся планировать работу в парах, работать слаженно, аккуратно. В конце урока органи
Урок гражданственности Донбасса в 3 классе по теме «Неповторимое разнообразие животного мира родного края» изучается в рамках макросферы «Донбасс – мой родной край». Является третьим уроком микросферы «Природа Донбасса».
В ходе урока учащиеся продолжают знакомство с разнообразием животного мира родного края, а именно с конкретными представителями групп животных, встречающимися на Донбассе и с животными, занесенными в Красную книгу. Урок направлен на развитие интереса к поисково- исследовате
