В начале урока дети получают эмоциональный настрой. На уроке используются проблемные ситуации.Интересная минутка чистописания, словарная работа, с использованием загадок, картинок. Учащиеся работают как индивидуально, так и группами.
Тема урока: "Деление с остатком.Закрепление" На этом уроке ученики будут закреплять свои навыки в деление, развивать логическое мышление, узнают информацию о природе родного края.
Урок составлен на основе УМК "Школа России". Классический урок составлен с учётом требований к организации учебного процесса в начальной школе. Разнообразные виды деятельности, игровые и занимательные моменты направлены на развитие познавательного интереса к урокам литературного чтения, развитию навыка выразительного, беглого чтения. Урок насыщен нетрадиционными формами проведения работы с новым материалом и глубоким повторением изученного. Преследовалась цель максимально активизировать всех учен
В данной статье рассказывается о проблемах связанных с нарушением процесса чтения. Также представлены игры и упражнения направленные на устранение фонематической дислексии.
Семейная командная игра (взрослый + ребёнок) для учеников 3-4 классов предусматривает предварительную подготовку в виде чтения нескольких детских книг разных авторов о мамах. Взрослый член команды помогает ребёнку получить максимальное количество звёзд. Они понадобятся участникам в финале. Игра на выбывание. Побеждает участник, знающий содержание книг, внимательный и способный быстро отвечать на вопросы. В основе- одноимённая телевизионная игра.
В журнале «Начальная школа всё для учителя» № 7 (55) июль 2016 года я представляла статью «Нестандартные приёмы работы в разделе «Лексика» в начальной школе». Моя новая работа является продолжением обогащения словаря учащихся начальной школы.
Это небольшая тетрадь на печатной основе, в которой может работать ученик, выполняя задания по каждому разделу лексики. Тетрадь называется «Раскраска для языка». Учащиеся, знакомясь с лексическими понятиями, набирают своеобразную цветовую палитру: синон
Этот материал рассказывает о судьбе простой женщины. Актуальность такой работы в том, что необходимо расширять знания о жизни односельчан используя поиск новых фактов в выявлении условий жизни, работы в военное и в послевоенное время людей, проживающих рядом с нами, что позволит проанализировать их личный вклад в историю нашего государства.
Данная методическая разработка предназначена для проведения урока математики в 1 классе по УМК «Школа России». Урок составлен в соответствии с ФГОС НОО, раскрывает организацию урока в условиях системно-деятельностного подхода. По структуре урок, комбинированный с различными формами организации деятельности учащихся. На уроке учащиеся оценивают свою работу с помощью ладошек, изготовленных заранее из бумаги. Каждый этап урока - отдельный пальчик. В конце урока из данных ладошек составляют луч
Урок русского языка в 3 классе на закрепление знаний о частях речи.Итогом работы на уроке является сочинение - миниатюра о весне.
Репродукции с картин известных русских художников , музыка Вивальди , наблюдательность обучающихся , практическое применение изученных частей речи на письме, упражнения учебника, правильно поставленные вопросы помогают обучающимся при написании сочинения - миниатюры.
Создание компьютерных технологий в обучении соседствует с изданием учебных пособий новой генерации, отвечающих потребностям личности обучаемого. Учебные издания новой генерации призваны обеспечить единство учебного процесса и современных, инновационных научных исследований, т.е. целесообразность использования новых информационных технологий в учебном процессе и, в частности, различного рода так называемых «электронных учебников». Эффект от применения средств компьютерной техники в обучении может
Урок-путешествие по математике интегрирован с окружающим миром. Целью урока является закрепление умений нахождения доли от числа, развитие навыков быстрого и точного счёта, умение пользоваться при вычислении математической терминологией, развитие творческого мышления, расширение кругозора обучающихся.
Цель проекта учить учащихся воспринимать изображенные словами образы природы родной земли в стихотворных текстах; учить понимать красоту произведений изобразительного искусства, обогатить знаниями о художниках-пейзажистах; вызывать интерес к чтению, поисковой деятельности; развивать творческие способности, обогащать словарный запас; воспитывать любовь и уважительное отношение к природе.
В наше время, современный урок является самой обсуждаемой темой, ведь он вбирает в себя новые педагогические тенденции, соответствует современным потребностям социума, моральным ценностям. Современный урок – это не просто сорок пять минут изучаемого материала, это необычный полет творчества детей, большое разнообразие форм, методов и приемов, которое реализует учитель.
