Интеллигентность как условие развития личности в рассказе А.П. Чехова «Ионыч»
Автор: Алиева Ольга Николаевна
Данный урок является вторым в системе уроков. Важно определить для ученика правильное распознавание художественных деталей с целью понимания авторского замысла. В ходе урока учащиеся дадут определение "интеллигентности", основываясь на личном опыте и знаниях. Будут соотносить свои выводы с высказываниями известных личностей, приходить к единому пониманию. Определив тему и проблемы, поднятые в рассказе, учащимся будет предложено охарактеризовать героя, выделяя в нем доминирующие черты; проанализ
Опубликовано: 29.11.2022
Путешествие в страну «Причастие»
Автор: Пеженкова Татьяна Павловна
Технологическая карта урока по русскому языку "Путешествие в страну «причастие»( систематизация и обобщение изученного материала) 2 часа. 6 класс по УМК А.Д.Шмелева.
Опубликовано: 29.11.2022
Урок-игра «В мире словарей»
Автор: Гимонова Ксения Юрьевна
Федеральный государственный стандарт содержит в себе основания важности и ценности словарной работы. Так, первостепенный акцент в документе ставится на потребность создания и развития у детей предметных компетенций. Абсолютной опорой в достижении этой цели служит словарь. В данный момент времени на каждом уроке (не только филологической направленности) важно работать со словарями. В век высоких технологий и быстро меняющейся действительности в обиход входят все новые и новые слова, многие из кото
Опубликовано: 29.11.2022
«Равнодушие – наивысшая жестокость» (по рассказу Веры Токаревой «Сыновний долг» и миниатюре В.П. Астафьева «Записка»)
Автор: Овчарова Инна Владимировна
Тип урока: внеклассное чтение; комбинированный. Возраст: 10-11 класс. На уроке ребята познакомятся с личностью Веры Токаревой; получат навык анализа рассказов Веры Токаревой «Сыновний долг»и В.П.Астафьева «Записка», определят, какую роль играет равнодушие в жизни героев рассказа, в жизни людей.Урок способствует подготовке к итоговому сочинению.
Опубликовано: 29.11.2022
Разработка урока «Виды предложений по цели высказывания» (5 класс)
Автор: Маскова Любовь Васильевна
Содержит приложение и раздаточный материал.
Опубликовано: 29.11.2022
Технологическая карта урока «Всякий вправе творить по-своему»
Автор: Морозова Елена Николаевна
Урок-творческая мастерская по развитию речи для учащихся 6-7 классов при изучении темы "Описание природы". В основе урок лежит метапредметность:литература, живопись, музыка. Задача урока: приобщить к искусству слова путем погружения в атмосферу искусства через слово.
Опубликовано: 29.11.2022
Открытый урок-мастерская «Обращение как единица языка»
Автор: Кутузова Валентина Николаевна
Методическая разработка открытого урока-мастерской с использованием медиаресурсов для студентов первого курса СПО. Технологическая карта занятия является инструментом формирования универсальных учебных действий. В ходе занятия предусмотрена организация групповой работы, используется система самоконтроля и взаимоконтроля как средство рефлексии
Опубликовано: 29.11.2022
Интеллектуальная игра «Самый умный»
Автор: Черкасова Екатерина Ивановна
Турниры знатоков русского языка - форма внеклассной работы, имеющая большие перспективы, поскольку отвечает всем требованиям современной лингвистической науки, опирается на новейшие образовательные технологии и реально способствует духовно-нравственному воспитанию, интеллектуальному и речевому развитию обучающихся. В игре есть конкурсы с карточками, с презентацией, шуточные вопросы на смекалку. Цели и задачи мероприятия – это воспитание любви и уважения к русскому языку, расширение кругозора
Опубликовано: 29.11.2022
Методическая разработка урока в 11 классе «Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий»
Автор: Касымова Елена Анатольевна
Тип урока – урок- обобщения и систематизации знаний. Цели: обобщить и систематизировать знания суворовцев по теме, ознакомить с формулировкой и требованиями ЕГЭ задания 11, работать над формированием навыков решения данного задания по алгоритму. Деятельностная цель: - формирование умений реализации способов действий, - формирование умений самостоятельно анализировать, сравнивать, делать выводы и применять полученные ранее знания в новой ситуации. Содержатель
Опубликовано: 29.11.2022
Дидактический материал по теме «Обобщение и систематизация сведений о деепричастии» 7 класс
Автор: Татьяна Николаевна Евлашкина
Данный материал можно использовать во время изучения темы "Деепричастие" 7 класс.
Опубликовано: 29.11.2022
Литературная гостиная «Великий мыслитель и гениальный писатель…», посвященная к 200-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского
Автор: Круглова Валентина Николаевна, Сидорова Анна Владимировна
Внеклассное мероприятие для учащихся 9-11 классов. Литературная гостиная «Великий мыслитель и гениальный писатель…", посвященная к 200-летию со дня рождения Ф.М. Достоевского. В сценарии представлены видеоролики из фильмов о Достоевском, высказывания русских классиков о писатели, сцены из произведений Достоевского.
Опубликовано: 29.11.2022
Конспект занятия по предмету «Речевая практика»
Автор: Котельникова Мария Ильинична
Конспект урока по предмету"Речевая практика" для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья VIII вида
Опубликовано: 29.11.2022
А Даль все так же нужен, почему – то, а Даль незаменим
Автор: Панченко Наталья Александровна
Данная работа является разработкой внеклассного мероприятия по русскому языку, посвященного жизни и творчеству знаменитого лексикографа, нашего земляка, автора "Толкового словаря живого великорусского языка" В.И. Даля. Разработка будет полезной при изучении творчества В.И.Даля на уроках,проведении внеклассной работы по предмету. Мероприятие сопровождается презентацией.
Опубликовано: 28.11.2022
Урок развития читательской грамотности «Секреты чая. Смысловой и лингвистический анализ текста». 6 класс
Автор: Седлецкая Светлана Валерьевна
Данный урок разработан в рамках развития читательской грамотности как одной из важнейших составляющих оценки функциональной грамотности школьника. На уроке реализуются задачи по функциональной грамотности, такие как нахождение и извлечение информации, интеграция и интерпретация информации, понимание фактологической информации, осмысление и оценка содержания и формы текста, использование информации из текста и применение полученной информации для решения их жизненных задач
Опубликовано: 28.11.2022
Урок-игра по «Повестям Белкина» А.С. Пушкина в 6 классе
Автор: Наталья Викторовна Леонова
Урок проводится после изучения цикла повестей А.С. Пушкина "Повести Белкина" в 6 классе. Занятие предполагает проверку знания учащимися содержания повестей, умения креативно мыслить, работать в группе.
Опубликовано: 28.11.2022
Групповая форма работы с текстом как средство эффективной подготовки обучающихся к ОГЭ
Автор: Юрицина Ольга Ивановна
Формирование функциональной грамотности учащихся достигается прежде всего на основе работы с текстами различных типов, стилей речи, разнообразия их тематики и проблематики. В связи с этим я акцентирую внимание на групповых формах работы с текстом, приводя примеры направлений деятельности и основных приемов. Результатом систематической групповой работы учащихся, направленной на комплексный анализ теста, является подборка дополнительного раздаточного материала для проведения уроков по подготов
Опубликовано: 28.11.2022
Образ и характеристика Беликова в рассказе А.П. Чехова «Человек в футляре»
Автор: Нечаева Алика Николаевна
Данный конспект урока можно использовать учителям литературы при изучении рассказа А.П. Чехова "Человек в футляре".
Опубликовано: 28.11.2022
Методическая разработка урока литературы «Ёлка, которую никто не забудет»
Автор: Раздайводина Лариса Алексеевна
В основе урока лежит анализ произведения Н.Д.Телешова "Ёлка Митрича" с точки зрения его принадлежности к жанру рождественского рассказа. Важной воспитательной задачей урока является воспитание в детях чувства милосердия, сострадания, побуждения совершать добрые дела по отношению к тем, кто в них нуждается, творить чудеса своими руками. Урок желательно проводить перед Новым годом и Рождеством.
Опубликовано: 28.11.2022
Клуб семейного чтения
Автор: Павлова Алла Николаевна
В статье предлагается один из способов развития интереса к чтению с помощью привлечения родителей к совместному изучению литературных произведений, не включенных в школьную программу. Благодаря родительскому участию в обсуждении проблем, в инсценировках, чтении вслух художественных текстов убедить детей в ценности художественного слова.
Опубликовано: 28.11.2022
План-конспект урока «Сложные предложения с разными видами связи»
Автор: Парфенова Любовь Алексеевна
Данный урок является первым по теме «Сложные предложения с различными видами связи», но логически связан с предыдущими темами «Сложносочиненное предложение», «Сложноподчиненное предложение», «Бессоюзное предложение». Урок разработан в соответствии с ФГОС основного общего образования и рабочей программой по русскому языку. Учебный материал урока соответствует принципам научности и доступности. В ходе урока применены технологии критического мышления и разноуровневого обучения.
Опубликовано: 28.11.2022
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера