О причастии играючи
Автор: Суставова Елена Владимировна
Рассказ о том, как через игру научить школьников отличать причастие от прилагательного.
Опубликовано: 28.03.2019
Воспитательное занятие «В гости к Владимиру Алексеевичу Солоухину»
Автор: Светлана Анатольевна Козлова
Мероприятие направлено на воспитание в школьниках любви к малой родине и уважение к людям, живущим здесь. Цель – развить интерес к чтению произведений В.А.Солоухина, посвящённых родной земле. При проведении использовались самые разные приёмы и воспитательные технологии, которые способствовали формированию умений замечать необычное в окружающем мире и бережно относиться к тому, что находится вокруг.
Опубликовано: 28.03.2019
Прошлое и настоящее предлога «несмотря на». Лингвистическая сказка
Автор: Сидорова Елена Анатольевна
Шутливая сказка поможет различать омонимы: частицу НЕ с деепричастием и предлог "НЕСМОТРЯ НА", будет содействовать правильному письму этих частей речи.
Опубликовано: 27.03.2019
Система подготовки учащихся к устному собеседованию по русскому языку
Автор: Левенкова Ирина Александровна
В работе рассматривается актуальный вопрос по подготовке учащихся к устному собеседованию по русскому языку, предлагаю способы подготовки к успешной сдаче обязательного экзамена.
Опубликовано: 27.03.2019
Сила поэтического слова
Автор: Ястребова Лариса Валерьевна
Я преподаю русский язык и литературу в школе для «трудных» подростков уже сорок лет, а кружок «Художественное слово» веду более двадцати. Скажу, что решив вести данный кружок, я испытывала тревогу и сомнения: как дети, относящиеся к категории педагогически и социально запущенных, смогут заинтересоваться поэзией?
Опубликовано: 27.03.2019
Лови ошибку
Автор: Никитюк Татьяна Валерьевна
На уроках русского языка использую прием «лови ошибку!» как для устной работы, так и для анализа письменной речи.
Опубликовано: 27.03.2019
Учимся писать стихи
Автор: Дронина Елена Михайловна
Описание работы, проводимой на уроках и внеклассных занятиях по литературе и русскому языку, которая помогает прививать любовь детям к поэзии.
Опубликовано: 27.03.2019
Однажды на уроке литературы
Автор: Писарева Елена Юрьевна
Данный рассказ представляет собой описание работы на вводном уроке литературы в 11 классе средней школы по теме"Поэзия Серебряного века". Предлагается вариант организации групповой работы учащихся в стиле творческой мастерской с использованием нестандартных источников информации с оригинальным практическим выходом.
Опубликовано: 27.03.2019
Развитие умения создавать письменные тексты на уроках русского языка и литературы как способ формирования УУД
Автор: Нигомедьянова Ксения Геннадьевна
Не секрет, что современные школьники не хотят читать, а обилие коротких текстов бытового характера, с которыми дети встречаются на электронных носителях, приводит не только к сложностям восприятия художественных текстов, но и к сложностям создания собственных текстов. В настоящее время очень важно делать все возможное для повышения уровня мотивации к изучаемому предмету. Что же может сделать учитель сегодня, чтобы заинтересовать детей в классе, вывести их на уровень речетворчества? Об одной из т
Опубликовано: 26.03.2019
Как я учу читать.
Автор: Фирстова Светлана Викторовна
Представляю кратко опыт работы по воспитанию любви к чтению художественной литературы.
Опубликовано: 26.03.2019
И снова ЕГЭ: секреты успеха
Автор: Позднякова Наталья Владимировна
Автор предлагает свою индивидуальную систему работы с обучающимися при подготовке к итоговой аттестации.
Опубликовано: 26.03.2019
Мои педагогические находки
Автор: Кашина Ася Васильевна
Некоторые приёмы будут полезны коллегам при подготовке к урокам и внеклассным мероприятиям.
Опубликовано: 26.03.2019
На пути к сочинению-рассуждению
Автор: Морозова Алла Станиславовна
Статья посвящена подготовке к сочинению-рассуждению ОГЭ по русскому языку. В работе раскрываются приёмы работы с понятиями задания 15.3 на примере понятия «счастье». Приведён пример элементов урока русского языка в 8 классе по теме «Знаки препинания при обращении», в содержании которого основная тема и тема счастья шли параллельно, дополняя друг друга.
Опубликовано: 25.03.2019
Система подготовки учащихся 5-9 классов к ГИА: опыт и перспективы
Автор: Тарасова Галина Ивановна
В своей работе я делюсь опытом подготовки учащихся 5-9 классов к ГИА по русскому языку.
Опубликовано: 25.03.2019
Правописание о-е после шипящих и ц в окончаниях существительных
Автор: Бадртдинова Эльвина Фанавиевна
Тема урока: Правописание О-Е после шипящих и Ц в окончаниях существительных. Данный урок является одним из главных звеньев в системе уроков раздела «Имя существительное».
Опубликовано: 21.03.2019
Лингвистические сказки
Автор: Панкратова Марина Викторовна
Сказки рассчитаны на учащихся 5-6 классов. Могут быть использованы как на уроках повторения изученного, так и при изучении темы, в них обозначенной.
Опубликовано: 21.03.2019
Ролики про котиков
Автор: Макарова Галина Валентиновна
Короткий рассказ о том, как можно изучить учебный материал, опираясь на интерес и особенности ученика.
Опубликовано: 21.03.2019
Имя существительное (6 класс)
Автор: Карсакова Татьяна Анатольевна
Данный урок разработан для детей с легкой степенью умственной отсталости (6 класс). К уроку прилагается презентация. В ходе урока у обучающихся формируется зрительная память, мышление, воображение.
Опубликовано: 20.03.2019
Аукцион забытых вещей
Автор: Сапожникова Ольга Алексеевна
Опыт работы с архаизмами и историзмами.
Опубликовано: 19.03.2019
Активизация познавательной деятельности обучающихся через технологию социально-образовательного проектирования
Автор: Королева Маргарита Сергеевна
Данная работа посвящена технологии социально-образовательного проектирования. Опыт её реализации говорит о положительных результатах использования, ведь она способствует формированию у школьников прочных навыков грамотного письма. Технология социально-образовательного проектирования позволяет обучающимся формировать свою Я – концепцию, влияет на мировоззрение школьника. Проектная деятельность способствует преобразованию процесса обучения в процесс самообучения, позволяет каждому ученику увидеть
Опубликовано: 19.03.2019
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера