Урок обобщения по теме «Имя числительное»
Автор: Кузнецова Зинаида Викторовна
Урок обобщения знаний по теме «Имя числительное» подготовлен на основе краеведческого материала по истории поселка и школы.
Опубликовано: 25.10.2018
Урок литературы в 9 классе «Любовь в произведениях русских писателей»
Автор: Суслова Татьяна Ивановна
В конспекте урока по литературе представлен итоговый урок, объединяющий четыре произведения, изученные с учащимися 9 класса школы глухих: Л.Н. Толстого "После бала", А.П. Чехова "О любви", И.А. Бунина "Кавказ", А.И. Куприна "Куст сирени".
Опубликовано: 25.10.2018
«Своя игра» «Я помню чудное мгновенье…» По произведениям А. С. Пушкина
Автор: Железнова Дарья Владимировна
Данное мероприятие направлено на знание биографии и произведений А. С. Пушкина для учащихся 9 – 11 классов. Вопросы составлены от простого типа к сложному типу, чем балл выше, тем труднее вопрос. Игра может быть проведена как на уроке, так и во внеурочное время.
Опубликовано: 24.10.2018
Использование интерактивных упражнений LеarningApps на уроках русского языка
Автор: Стефанова Лариса Михайловна
В статье представлен опыт работы по созданию интерактивных упражнений с помощью сервиса LеarningApps, их использования на уроках русского языка. Также раскрываются преимущества LеarningApps.
Опубликовано: 23.10.2018
Методическая разработка урока русского языка «Вопросительные и относительные местоимения»
Автор: Березина Ольга Викторовна
На данном уроке даётся понятие о вопросительных и относительных местоимениях;разбираются особенности их склонения, учатся находить разницу между ними;учится предупреждать речевые ошибки.
Опубликовано: 22.10.2018
Открытый урок по русскому языку
Автор: Самонина Галина Викторовна
Перед школой стоит задача – воспитать личность инициативную, самостоятельную, свободно адаптирующуюся в обществе. Умение самостоятельно работать – это то, чему ученик должен научиться в школе.
Опубликовано: 20.10.2018
Буклеты ОГЭ-9 по русскому языку
Автор: Варданян Нарине Агасиевна
Буклеты ОГЭ-9 по русскому языку предназначены для учащихся 9 классов, сдающих ОГЭ по русскому языку.
Опубликовано: 19.10.2018
Факультативный курс «Эстетика»
Автор: Данилова Татьяна Петровна
Тема настоящего факультативного курса отличается своей актуальностью в условиях усиления языковой подготовки к ОГЭ и ЕГЭ: есть хороший материал для создания сочинений –рассуждений. Программа нацелена на реализацию познавательных, эстетических интересов и потребностей учащихся. Навыки, которые получают учащиеся , осваивая данный курс, пригодятся и в самостоятельной обыденной жизни, когда мы что-то анализируем, высказываем свою точку зрения, приводим аргументы для доказательства с
Опубликовано: 17.10.2018
Правописание производных союзов и омонимичных частей речи
Автор: Колдашова Ольга Владимировна
Урок изучения нового материала с применением ИКТ, технологии развития критического мышления, мнемотехники, игровых технологий, технологии уровневой дифференциации. На уроке использованы различные приёмы ТРКМ: «Перепутанные логические цепочки», «Корзина идей», «Письмо с дырками», «ПОПС-формула» и другие. Задания преподнесены в игровой форме. Групповая работа, работа в парах, индивидуальная работа с карточками уровневой дифференциации помогут всем учащимся реализоваться, почувствовать свою нужност
Опубликовано: 16.10.2018
Урок по теме: «Сложноподчинённые предложения с несколькими придаточными. Однородное и неоднородное соподчинение»
Автор: Новокшонова Ольга Николаевна
Тип урока: Урок «открытия» нового знания. Направлен на совершенствование знаний обучающихся о способах подчинения в предложениях с несколькими придаточными, на создание условий для формирования умений постановки знаков препинания в предложениях с несколькими придаточными. Цель деятельности педагога: сформировать представление о сложноподчиненных предложениях с однородным и неоднородным подчинением придаточных; отработать умение правильной постановки знаков препинания при однородно
Опубликовано: 15.10.2018
Система задач на формирование исследовательских компетенций организационного блока и методика их решения на материале уроков внеклассного чтения в 8-9 классах
Автор: Кузнецова Ирина Владимировна
В статье рассмотрен опыт использования комплекса исследовательских задач для формирования организационных компетенций подростков на примере материала уроков внеклассного чтения. Раскрывается важность формирования организационных качеств у подростков.
Опубликовано: 15.10.2018
Урок по теме: «Типы речи. Повествование»
Автор: Новокшонова Ольга Николаевна
Урок разработан по УМК под редакцией Е.А. Быстровой. Тип урока: урок освоения новых знаний. Направлен на обеспечение усвоения отличительных признаков разных типов речи, выделение признаков повествовательного типа речи, повторение терминов «текст», «тема текста», «способы грамматической связи и средства предложений в тексте»; способствует развитию устной и письменной речи учащихся, привитию интереса к русскому языку. Использована технологическая карта, что позволило орг
Опубликовано: 15.10.2018
ОГЭ глазами молодого специалиста
Автор: Марьина Вера Владимировна
В данной работе представлены мои секреты и находки, которые я применяю в подготовке к ОГЭ.
Опубликовано: 15.10.2018
Расширение и обогащение словаря обучающихся VIII вида (умеренная умственная отсталость) на уроках русского языка при изучении темы «Глагол» (на материале 8 класса)
Автор: Николаева Ирина Владимировна
В данной работе предлагаются методы и приёмы работы с детьми VIII вида (умеренная умственная отсталость) на уроках русского языка при изучении темы«Глагол» (на материале 8 класса) по расширению и обогащению словаря.
Опубликовано: 12.10.2018
Педагогическая мастерская «Васька». Внеклассное чтение
Автор: Царева Марина Александровна
Два варианта проведения урока литературы по внеклассному чтению. Мастерская направлена на актуализацию нравственно-этических ценностей. Урок построен на основе рассказа Д.Даниловой "Васька".
Опубликовано: 12.10.2018
Внеклассное мероприятие по русскому языку «Сленг – долой, ты – герой!»
Автор: Иванова Надежда Николаевна, Никандрова Ирина Владимировна
Предложенный материал может быть использован на уроке и внеклассном занятии по русскому языку для обогащения представлений учащихся о культуре речи. Познавательные сведения позволят расширить знания учащихся о нормах общеупотребительной лексики, установить зависимость между речевой культурой человека и его общей культурой. Интересные упражнения помогут отработать соблюдение норм языка в устной речи, уместное использование слов в общении, замену сленговой речи общепринятой лексикой. Реш
Опубликовано: 10.10.2018
М.Ю. Лермонтов «Бородино». Суждения и оценки юных читателей
Автор: Родкина Наталья Алексеевна
Конспект урока литературы в 5 классе с презентациями.
Опубликовано: 10.10.2018
Использование ресурсов информационно-образовательных порталов на уроках русского языка и литературы
Автор: Саенко Ирина Александровна
Новые федеральные государственные образовательные стандарты основного общего образования определяют требования к системе образования, а не к ученику, как это было раньше. В основе ФГОС лежит системно-деятельностный подход, который предполагает воспитание и развитие качеств личности, отвечающих, в первую очередь, требованиям современного информационного общества. Сегодня на уроке трудно сформировать познавательную активность, удержать произвольное внимание учеников, работая только с доской и учеб
Опубликовано: 09.10.2018
Мастер-класс «Кубанская балачка»
Автор: Казарцева Анастасия Владимировна
Данное мероприятие направлено на знакомство учащихся 6 класса с диалектной лексикой, создание условий для вовлечения учащихся в активный познавательный процесс через знакомство с диалектом Краснодарского края; воспитаниe интереса к родному языку и любви к своему краю.
Опубликовано: 09.10.2018
Технология проблемного обучения на уроках литературы как средство формирования духовно-нравственных ценностей учащихся
Автор: Ирина Андреевна Марюхина
В методической статье рассматривается проблемное обучение на уроках литературы, которое в условиях внедрения ФГОС является одним из методов формирования духовно-нравственных качеств личности ребенка. Более подробно автор статьи останавливается на уроках версионного характера, когда проблема решается в виде дискуссии с помощью логических аргументов, подтверждающих выдвинутую версию. Автор приходит к выводу о том, что применение на уроках технологии проблемного обучения помогает превратить уроки ли
Опубликовано: 08.10.2018
Сертификат о публикации
Диплом участника конкурса
Лицензия Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор)
Регистрация в Федеральной службе по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор)
Регистрация Российской книжной палаты, международный стандартный серийный номер ISSN: 2713-282X
Мы сохраняем «куки»
по правилам,
чтобы персонализировать сайт. Вы можете запретить это в настройках браузера