Чтобы развивать интеллект ребенка, важно понять, что он собой представляет и каким потенциалом обладает. Кругозор современных детей значительно шире, чем был у их сверстников 15 - 20 лет назад. Поддержание познавательного интереса в дошкольном возрасте требует использования разных форм и приемов работы, методических разработок и внедрений различных образовательных технологий, в том числе характерных и для музейной педагогики. В данной работ акцент сделан на технологию «Галереи образов».
У ребят появляется много вопросов о жизни животных, ответы на которые мы вместе ищем в научной и художественной литературе, из личных наблюдений и личного опыта. Считаю, что благодаря разработке дети познакомятся с описанием жизни, повадок животных в природе. Запомнят правила поведения в лесу.
Цель: развитие у детей восприятия новых качеств величины, в занимательной игровой форме познакомить с понятиями день, ночь. Игра с книжкой-развивашкой.
Разработанный мною конспект занятия «Космическое путешествие» поможет обобщить и систематизировать представления детей о космосе, солнечной системе, будет способствовать развитию речи, памяти, мышлению, наблюдательности, воображению, творческих способностей. Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости.
Использование в данном занятии ИКТ-технологии способствует улучшению качества обучения, повышает мотивацию
В данной статье описывается мастер-класс для детей старшего дошкольного возраста. Этот материал можно использовать на занятиях в ДОУ при знакомстве с нетрадиционными техниками рисования, а также при подготовке к занятиям на дистационном обучении.
Данная методическая разработка может быть интересна воспитателям ДОУ при проведении развлечений в средней группе на тему "День Знаний". Разнообразные задания в игровой форме развивают у детей интерес к школе, книгам, формируют дружеские, доброжелательные отношения между детьми.
В данной теме рассматриваются подходы разных авторов – теоретиков и практиков дошкольного образования к вопросу о современных подходах к организации работы с детьми раннего возраста; разъясняется суть современных подходов к организации работы с детьми.
В этом году мы отмечали 76-ю годовщину снятия блокады Ленинграда и чтим память погибших жителей и защитников блокадного города. В наши дни нельзя оставаться равнодушными, глядя на героизм людей, оборонявших и защищавших Ленинград, стоящих насмерть, только бы не пропустить врага. Нельзя забывать о тех страшных событиях. В данной работе раскрыта величайшая трагедия России. Материал будет интересен воспитателям старших возрастных групп детского сада.
В группе детей раннего возраста проходило занятие по Воскобовичу. Так как малыши только пришли в детский сад, у нас проходило знакомство с фиолетовым лесом и его обитателями. Дети нарядили «фиолетовый лес» в осенний наряд с помощью разноцветных лепестков, и оживили лес различными животными и птицами. Занятие было направлено на выявление первичных знаний о лесе, его обитателях, также умения различать элементарные цвета. В конце занятия поиграли в простые развивающие игры «Фонарики» и «Черепашки».
Актуальность представленного конспекта совместной игры, заключается в развитии мелкой моторики, развития зрительного внимания и сенсорного восприятия, памяти, воображения. Ребенок с помощью дидактических игр, упражнений, элементов сказкотерапии, арт-методов учится познавать свой внутренний мир в системе взаимоотношений. Тем самым развивает уверенность в себе, что способствует формированию и выражению своей индивидуальности.
Освоение и последующее применение технологии создания мультимедийной книги при практической деятельности педагогов ДОУ для формирования познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста.
Воспитатели и родители желают видеть детей и воспитанников любознательными, общительными, самостоятельными, творческими личностями, умеющими ориентироваться в окружающей обстановке, решать возникающие проблемы, вопросы, быть активными и стремиться к новым знаниям.
Любимая всеми китайская пословица гласит: «Расскажи - и я забуду, покажи - и я запомню, дай попробовать - и я пойму». Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит, видит и делает сам. А именно экспериментирование и детская
Обучающая компьютерная игра, то есть нестандартная форма обучения стимулирует активность ребенка и обеспечивает высокий уровень его мотивации (формирует интерес)
Проблема гражданско-патриотического воспитания в современном мире актуальна. Если мы не научим ребенка любить свою страну: ее леса, моря , озера, горы, исторические памятники, словом рукотворные и природные чудеса то кому она будет нужна? Кто будет радоваться ее достижениями. Судьба Родины в руках человека, какой мы делаем ее сами. Желание беречь и приумножать исторические и природные богатства- главная цель и воспитания любви к Родине, воспитание патриотов своего Отечества.
Конспект поможет педагогу провести занятие с детьми подготовительной к школе группы по ознакомлению с предметным и социальным окружением. Здесь закрепляются и расширяются знания детей о видах школ, студий и мастерских, которые есть в их городе и о том, как эти школы ведут свою деятельность.В конспекте представлена практическая часть "Сюрприз- мастерская", где дети самостоятельно выполняют предложенную им деятельность.
