Дидактические материалы – это особый вид методических пособий. К ним относятся таблицы, макеты, рекомендации, карточки, схемы, тесты и др. Использование такого материала позволяет детям лучше усваивать материал. Дидактический материал такого плана более полно раскрывает тему образовательной программы.
Речь – одна из важных линий развития ребенка. Благодаря родному языку малыш входит в мир, получает широкие возможности общения с людьми. Речь помогает понять друг друга, формирует взгляды и убеждения, а так же играет огромную роль в познании мира, в котором мы живем.
Любая деятельность зависит от навыков, опыта и, конечно же, секретов. Воспитатель работает не только с детьми, но и родителями. В статье хочу рассказать о вовлечении родителей в процесс воспитания и развития детей.Поделиться своими педагогическими секретами.
Сказкотерапия — давно известный и широко применяемый метод в педагогической деятельности. В своем эссе, я поделилась, как мне этот метод помогает в работе с маленькими детьми.
Методика арт- терапии Эбру хорошо зарекомендовала себя в практике с детьми дошкольного возраста.Использование данной технологии направлено на положительный результат в художественно- эстетическом развитии детей: развивает воображение, фантазию,интерес к изобразительной деятельности.
Важной задачей, стоящей перед педагогом является повышение мотивации к процессу познания у детей. Для решения этой задачи на помощь педагогу приходят современные интерактивные технологии.
Конспект организованной образовательной деятельности по речевому развитию с детьми подготовительной группы с использованием информационно-коммуникационных технологий
предлагаю вашему вниманию из опыта работы Систему работы по формированию навыков здорового образа жизни у детей младшего дошкольного возраста и презентацию фото отчета о проводимых мною здоровьесберегающих технологий с детьми
В условиям вынужденного карантина очень важно продолжать активно общаться с воспитанниками и взаимодействовать с родителями. Благо современные средства связи позволяют облегчить этот процесс. Важно, что наша связь «Педагог+дети+родители» не разорвалась, а стала крепнуть с каждым днём. Как я работаю и что делаю я в сложившейся ситуации?
Данная работа отражает, как православные праздники могут оказаться фундаментом, с помощью которого можно приобщить детей к истокам русской культуры и на котором можно построить духовно-нравственное воспитание детей старшего дошкольного возраста. Как во время проведения праздников мы в ненавязчивой форме формируем представления у детей о русской культуре и обычаях, о добре и зле, хороших и плохих поступках, милосердии, прощении, послушании, воспитываем уважение к старшим, заботу о младших,
Будущее создается нами, педагогами дошкольного образования, сегодня. Человек сложное создание и формируется десятилетиями. Я не боюсь трудностей, отношусь к ним с интересом, педагогическим азартом, подхожу всегда творчески, потому, что ищу новые приемы, подходы, технологии и методики…
«Надеюсь, что в конце своих дней, когда я предстану перед Богом, у меня не останется ни капли таланта, чтобы я могла сказать ему: “Я использовала все, что ты дал мне” – в свое время проговорила удивительный педаг
