На протяжении своей работы в ДОУ я заметила. что детям дошкольникам нелегко ориентироваться в названиях дней недели, в таких понятиях, как утро, день, вечер. Для решения этой проблемы нами педагогами совместно с детьми было разработано пособие "Календарь времени". используя это пособие для закрепления временных категорий, неожиданно для нас педагогов, стало возможным использование этого пособия для развития творчества и инициативы для детей,. а так-же вовлечение родителей в образовательный процес
Автор: Иванова Анастасия Олеговна, Никитина Надежда Ивановна
В статье говорится о влиянии ежедневного массажа для опорно - двигательной системы: особенно при имеющихся нарушениях у детей, страдающих плоскостопием, вальгуса стоп, вальгуса колен и других нарушений. Авторы предлагают пути решения данной проблемы подручными средствами, применимых как в домашних условиях, так и в ДОУ.
Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи: фонетической, лексической, грамматической. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем.Одной из современных технологий, направленных на развитие речи является сказка. Особенность сказки состоит в том, что развитие личности дошкольника происходит в гармонии согласованности с успешным овладением грамотной и связной речь
Я с детства хотела быть учителем. Как сейчас помню. Садила игрушки перед собой и играла в школу. Я выросла, а желание учить кого-нибудь осталась. Пришло время выбирать профессию, и я выбрала себе нелегкую, но такую интересную профессию, которая называется педагог!Свою профессиональную деятельность я начала в 1982 году учителем в начальной школе, а потом перешла воспитателем в детский сад. За моими плечами годы обучения. Я училась и учила других, изучала, подбирала, искала материалы к ра
Мыслительный процесс начинается с решения проблемной ситуации, с постановки вопроса взрослым. Средствами решения выступают такие мыслительные операции, как анализ, синтез, сравнение, абстракция, умозаключение. В своей работе я старалась показать, что «разбудить» познавательный интерес ребенка, возможно только, сделав обучение занимательным.. При занимательном обучении обостряются эмоционально-мыслительные процессы, заставляющие пристальнее всматриваться в предмет, наблюдать, догадываться, вспоми
Адаптация к ДОУ очень сложный период в жизни каждого маленького ребенка. И у каждого воспитателя найдутся свои секреты успешной адаптации ребенка к дошкольному учреждению.
Дети по-разному ведут себя при поступлении в детский сад. Одни приходят в группу уверенно, достаточно спокойны, начинают играть, другие больше наблюдают, могут отказываться от общения с воспитателем, отклоняют все предложения, третьи боятся отойти от мамы, безутешно плачут. Задача воспитателя погрузить ребенка в положительную атмосферу детсадовской общности. с этой целью в работе используется в момент адаптации, и не только, метод куклотерапии.
Геокешинг - современная форма поисково - исследовательской деятельности с дошкольниками. Внедрение этой технологии позволяет развивать у дошкольников самостоятельность, любознательность, познавательную активность, упорство в поиске и достижении результата в желании дальнейшего самостоятельного исследования и познания окружающего мира.Это направление становится актуальным, так как помогает осуществить комплексно-деятельный подход к развитию личности каждого ребенка. Оно разрешает вынести обучение
В настоящее время проявляется всё больший интерес к традициям, истории, культуре своей малой родины. В ДОУ решаются задачи по раннему приобщению детей к народной культуре, познанию прошлого. Одна из форм ознакомления детей с родным краем – организация в детских садах этнографических комнат, мини-музеев.
Музейная педагогика помогает решать практически все задачи дошкольного образования. Это направление играет большую роль в формировании системы ценностей ребенка, в его приобщении к историческому
Данным рассказом мне хочется вдохновить педагогов, так же сильно, как меня вдохновляют дети. В моём коротком рассказе я поделилась со своим педагогическим секретом в работе с детьми. Что сделать, чтобы ребенку всегда было интересно с Вами? Мой ответ: Творчески подходить к каждому занятию. Творите, фантазируйте, вдохновляйтесь. Данный рассказ будет интересен специалистам дошкольного образования.
