В данной статье раскрывается актуальность повышения экологической культуры поведения дошкольников.Предложен опыт использования совместной проектной деятельности для формирование системы экологических знаний и представлений, развития у детей экологической культуры, творческих и познавательных способностей.
В игре – ситуации представлен сюжет который можно использовать, вариативно применяя методы педагогического руководства в зависимости от тех целей, которые ставит перед собой воспитатель. Одна и та же ситуация может по-разному осуществляется в течение года.
Автор: Бедрина Ольга Александровна, Егорова Елена Васильевна, Бондарева Ирина Владимировна
В федеральном государственном образовательном стандарте дошкольного образования познавательно-исследовательская деятельность дошкольников занимает ведущее место среди других видов детской деятельности, но педагоги испытывают затруднения в её эффективной реализации. В данной статье раскрываются организационно-педагогические условия и методические рекомендации реализации познавательно-исследовательской деятельности дошкольников в ДОО.
В статье описывается опыт работы по адаптации детей трехлетнего возраста к новым условиям, предметному окружению и новым педагогам при переходе из группы раннего возраста в младшую.
Коллекционирование картинок с изображением зимующих птиц принципиально отличается от простого собирательства, т.к. предполагает наблюдение, изучение, систематизацию материалов, а заодно является прекрасным стимулом и поощрением в долгосрочной акции "Покормите птиц зимой". Эффективным способом развития детской познавательной активности, поддержки самостоятельности и инициативы ребенка, улучшение взаимодействия с родителями воспитанников послужило нам коллекционирование картинок с изображение
Эссе воспитателя группы детей раннего возраста МБДОУ «Детский сад №34» комбинированного вида г. Владимир
Шауркиной Натальи Сергеевны на тему: «Адаптация детей к детскому саду»
«То, что взрослым кажется пустяком,
мелочью, может оставить
глубокий след в душе ребенка»
Масару Ибука
К.Гельвеций сказал:" Воспитатель - это волшебник,который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того,что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников".Ниже я изложила свои размышления на эту тему.
Мы проживаем на самом западе нашей большой страны, в городе Балтийске. Наш небольшой городок «дышит» многовековой историей, он также является колыбелью российского флота. Поразительная красота окружающего пейзажа пленяет и заставляет возвращаться гостей нашего города вновь и вновь.
Знакомство с нашим городом, для наших малышей, мы начали с самого понятного и знакомого им объекта – моря.
Играясь в песке, строя куличики, дети находят морские ракушки и маленькие камешки янтаря. Рассматривая со
Занятие позволяет познакомить воспитанников с профессией дизайнер, углубить знания о профессиях и атрибутах, используемых во время работы мастера. Во время деятельности происходит обогащение словарного запаса детей, развивается монологическая и диалогическая речь, внимание, память, логика, мышление, формируется умение работать в команде, помогать ближнему. Большое внимание уделено физическому развитию детей, а именно: профилактике нарушения зрения, снятию психо-эмоционального напряжения, развитию
В связи с внедрением ФГОС ДО каждый педагог находит новые подходы в своей педагогической деятельности. Я начала изучать и использовать такое интересное пособие как лэпбук.
