Статья адресована воспитателям, музыкальным руководителям и педагогам дополнительного образования детского сада. Данная статья рекомендует решить многие задачи в формировании эстетического вкуса, нравственного воспитания, развития коммуникативных качеств личности через театрализованную деятельность. в ней передается опыт работы по созданию условий для раскрытия индивидуальности дошкольника и развития творческих способностей дошкольников..
В работе представлена теоретические основы использования дидактической игры в работе со старшими дошкольниками, а также примеры дидактических игр, направленных на развитие психических процессов старших дошкольников
Цель проекта: создание условий, способствующих формированию у детей представлений о профессиональной деятельности взрослых в творческой профессии - актёр
В методическом пособии автор обращается к специфике профессии музыкального руководителя, раскрывает роль вокалотерапии на музыкальных занятиях и в режимных моментах ребенка, уделяет особое внимание дыхательной гимнастике для улучшения и положительного воздействия на организм ребенка.
Методическое пособие может быть использовано на музыкальных занятиях, а также в непосредственно образовательной деятельности.
В результате внедрения лэпбука в образовательную деятельность группы мы получили следующее:
повышение познавательной активности детей;
Возраст участников: с 3 до 7 лет;
Тип: дидактическое пособие;
Планируемые результаты: формирование у детей устойчивого интереса к «исследованию» материала, желания делать что-то своими руками;
повышение уровня развития словаря, грамматически правильной речи;
повышение творческой инициативности, развития общей ручной умелости и мелкой моторики, нравственно-эс
Возраст участников: 4-5 лет, средняя группа
Тип НОД: познавательный
Форма НОД: путешествие
Планируемый результат: закрепить знания цифр в пределах 5, умение соотносить их с количеством. Уточнить представление о порядковом счете (в пределах пяти).
Разработка раскрывает работу с детьми раннего возраста для формирования у них самостоятельной игровой деятельности. Методы и приемы развития игоовой деятельности у детей раннего возраста.
Данная квест-игра была разработана для воспитанников подготовительной группы детского сада с целью формирования экологической грамотности у детей старшего дошкольного возраста. Данная квест-игра проводится в игровой форме с привлечением сказочных героев, в образе которых выступают педагоги ДОУ. Участники квеста на протяжении всего своего путешествия перемещаются по территории д/с и выполняют различные задания с целью заработать заветные буквы, которые помогут им разгадать зашифрованное слово.
Итоговое занятие по формированию математических представлений с применением УМК "Мате:плюс. Математика в детском саду", квест - игра путешествие по планетам солнечной системы. Где дети в игровой форме закрепляют порядковый и обратный счет, решают задачи, знание планет солнечной системы,развивают пространственные отношения, пространственные понятия и т.д.
Птицы являются частью природы и украшением рощ, лесов, полей, садов и парков. Они радуют нас круглый год своими звонкими чудесными голосами. Они приносят людям не только радость, но и пользу. Они оберегают урожай от вредных насекомых. Поэтому, так важно, чтобы в каждом саду были кормушки, полные пищи и скворечники.
Развлечение для подготовительных к школе групп, составлен с учётом ФГОС ДОУ. В сценарии присутствуют коммуникативные игры, хороводы, песни с танцевальными движениями.
Занятие проводилось с детьми раннего возраста 2-3 лет. Проводя с детьми это занятие формируем активный и пассивный словарь детей через ознакомление с окружающим миром, развиваем память и внимание детей, воспитываем умение играть совместно с другими детьми, бережное отношение к игрушке.
