Дидактическая игра «Перестановки» подходит для детей, начиная с трехлетнего возраста, когда они уже могут говорить и называть предметы.
Цель создания: развивать способности планировать мысленно свои действия при решении логической задачи.
Задачи, решаемые в процессе игры:
способствовать формированию положительного эмоционального отношения к результату своей деятельности.
развивать наглядно-образное и словесно-логическое мышление.
формировать навыки и умения строить грамотные расс
В настоящее время в условиях реализации ФГОС в достижении целевых ориентиров в нашем детском саду реализуется инновационный проект «Единство» - Волновые технологии воспитания и обучения детей в детском саду. Технология направлена на формирование у детей базовых духовно-нравственных ценностей.
Непосредственно образовательная деятельность для детей средней группы с использованием техники пластилинографии и ИКТ. Тема: «Лучше гор могут быть только горы».
Конспект познавательного занятия, направленный на закрепление представлений детей о произведениях искусства - живописи, музыке и литературных произведениях уральских мастеров. Воспитание интереса и желание изучать достопримечательности родного края, получая моральное, эстетическое удовлетворение чувство патриотизма. На этом занятии дети в игровой форме закрепляют полученные знания. Использование ИКТ помогает детям наглядно увидеть красоту родного края, проверить свои ответы к заданиям, поддержива
Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст (6-й год жизни).
Виды деятельности: двигательная, игровая, коммуникативная.
Образовательные области: физическое развитие, речевое развитие.
Цель: формирование способности контролировать свои движения и управлять ими, развивать подвижность, выносливость.
Задачи:
- способствовать развитию координации движения с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе стороны);
- с
Автор: Шакирзянова Валентина Константиновна, Трефилова Татьяна Аркадьевна
Актуальность экономического воспитания дошкольников на сегодняшний день велика. Детский сад работает по технологии автора Н.М. Крыловой "Детский сад - дом радости", центральным содержанием программы социального образования определяются системные знания о труде взрослых, особенно о тех видах, в которых участвуют родители, жители родного города, края. Ребёнку предстоит открыть трудовую деятельность как систему взаимосвязанных компонентов, установить взаимосвязи между людьми разных профессий
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЯ
1. ПРОБЛЕМНАЯ СИТУАЦИЯ
2. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
2.1 Развивающие игры с логическими блоками Дьенеша: «На что похожа фигура», «Заселим домики».
2.2 Творческое задание «Составь картинку».
2.3 Творческая игра «На что похоже?»
2.4 Игра «Шапочки для снеговиков»
2.5 Творческий эксперимент.
2.6 Творческое задание «Мозаика».
3. РЕФЛЕКСИЯ
В последние годы очень остро встал вопрос о патриотическом воспитании детей дошкольного возраста. Мы, к сожалению, не всегда уделяем внимание таким темам как: «Моя Родина», «Наш долг», «Родимый край» и т.д.
Данная статья раскрывает актуальность приобщения детей к народному искусству, любовь к своей малой Родине через проектную деятельность и другие виды деятельности в условиях ФГОС.
Данное занятие проводится в подготовительной группе детского сада. Становление ценностей здорового образа жизни. Развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации.
Конспект разработан для индивидуального занятия с ребенком - инвалидом (ребенку 6 лет, диагноз тугоухость, ходит со слуховым аппаратом). Занятие выстроено исходя из результатов диагностики ребенка. Направленно на развитие мышления и слуховой памяти. Будет полезно для педагогов работающих с детьми - инвалидами дошкольного возраста.
