В данной статье описывается работа по развитию конструкторского мышления и технического творчества у детей старшего дошкольного возраста средствами конструкторов нового поколения в процессе проектной деятельности в рамках образовательной программы дошкольного образования «Вдохновение».
Автор: Алексеева Галина Юрьевна, Васильева Татьяна Николаевна
«Театр на фартуке» – это нетрадиционный, универсальный язык, который в корне меняет традиционный взгляд на организационный аспект театрализованной деятельности дошкольников. Наша Земля богата историей, культурой, легендами и мифами. Гордимся тем, что родились и живем в многонациональной Чувашии. Чтобы приобщить детей к истокам народной культуры, к традициям своего народа используем народные сказки.
Из поколения в поколение для каждого человека мама – самый главный человек в жизни. Мама находится с каждым из нас с первых дней жизни, учит нас видеть мир, воспринимать его. Мама — почти всегда самое первое и самое дорогое слово для каждого человека на Земле.
Сценарий приурочен ко Дню Матери и может быть полезен в работе воспитателей при проведении развлечения. Материал направлен на воспитание у дошкольников уважительного отношения к мамам, способствует формированию дружного коллектива.
Развитие творческих способностей с помощью технологии ТРИЗ в старшей группе образовательной области художественно-эстетическое развитие (рисование) «Сказочные камешки».
Цель: создание праздничного настроения.
Задачи:
- формировать у детей интерес к сезонным изменениям в природе;
- развивать музыкально-ритмические навыки, творческие способности;
- воспитывать бережное отношение к природе;
Использование нейропсихологических игр и упражнений с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) является эффективным подходом для развития и активации их когнитивных и эмоциональных функций. Эти дети сталкиваются с различными трудностями и ограничениями, которые могут оказывать негативное влияние на их интеллектуальное и эмоциональное развитие. Однако, благодаря нейропсихологическим играм и упражнениям, они имеют возможность преодолеть эти трудности и развить свой потенциал.
Цель: запоминание, систематизирование, закрепление информации о природе, достопримечательностях, профессиях людей Приморского края с помощью интеллект-карты.
Задачи: закреплять знания детей о растительном и животном мире заповедников Приморья, о достопримечательностях городов Приморского края, профессиях людей Приморского края.
Наверняка каждый взрослый в детстве любил играть с песком - строил замки или целые города, прокапывал реки и тоннели, увлеченно искал или же наоборот прятал под песком клады. И совершенно не задумывался о том, что таким образом он выражал свои чувства и отношение к внешнему миру, искал выход из сложных ситуаций и, более того, с большой вероятностью находил их.
Помимо творческого процесса и прекрасной работы воображения, игры с песком позволяют создать мост от бессознательного к сознательному, от
Содействовать созданию у детей обстановки хорошего настроения, поддерживать желание детей принимать участие в совместных играх , танцах, соревнованиях; продолжать учить читать небольшие стихотворения, четко произносить слова; помочь детям запомнить названия цветов.
В ФГОС ДО указано, что формирование первичных представлений о форме предметов является неотъемлемой частью познавательного развития ребенка.
Чтобы знать, чему и как обучать детей на разных этапах их развития, надо, прежде всего, проанализировать особенности сенсорного восприятия детьми формы любого предмета, в том числе и фигуры, а затем пути дальнейшего развития геометрических представлений и элементарного геометрического мышления и, далее, как совершается переход от чувственного восприятия фор