Автор: Тутушкина Екатерина Михайловна, Дмитриева Светлана Витальевна
Развивать у детей интерес к самостоятельному решению познавательных и творческих задач. Знакомство с простейшими способами ориентировки в пространстве.
В статье представлен опыт организации экологического воспитания дошкольников с нарушением зрения посредством театрализованной деятельности, а так же сценарий экологической сказки.
Дaнный конспект позволяет расcказать детям о свойствах воздуха путем эксперимeнтирования через oрганы чyвств, наглядных образов и вспомогательных материалов. Стaтья помогает закреплять умeние устанавливать причиннo-следственные связи, споcобствует развитию мышления и построению связнoй речи.
В наше время сказки, как и многие художественные произведения, не в полной мере используются для развития детей, формирования их нравственных качеств. На телевидении изобилие иностранных мультфильмов, язык которых далек от совершенства, а специфика западной жизни не всегда понятна нашим детям. Из бесед с родителями мы выяснили, что они понимают, что сказка занимает большое место в жизни ребенка, но временной дефицит и неумение работать над сказкой, не позволяет использовать ее в полной мере в сем
Данная игра может быть использована на индивидуальных и подгрупповых занятиях с детьми для систематизации материала по сезону, на индивидуальных занятиях с ребенком с ограниченными возможностями здоровья.
В данной игре- игры и задания на карточках могут обновляться новым содержанием, иллюстрациями.
Образовательная деятельность способствует развитию связной речи, воображения, памяти и мышления детей; способствует развитию умения отвечать на вопросы; воспитывать бережное отношение к животным.
На основе требований Федерального закона от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» предусматривает процесс разработки рабочей программы воспитания. ДОО в части, формируемой участниками образовательных отношений, дополняет приоритетные направления воспитания с учетом региональной и муниципальной специфики реализации Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года. Пер
Конспект данного занятия по ФЭМП может быть интересен воспитателям старших, подготовительных групп. В занятии использованы различные методы и приемы. Занятие итоговое, проводилось в конце учебного года в подготовительной к школе группе.
Цель: ознакомление детей с русской народной сказкой, приобщение детей к художественной литературе.
Задачи:
- Учить детей внимательно слушать и слышать воспитателя.
- Развивать умение понимать обращенную речь с опорой на наглядность и без нее.
- Развивать умение отвечать на вопросы, используя форму простого предложения или высказывания из 2-3 простых фраз.
- Учить эмоционально откликаться на происходящее.
- Привлекать детей к активному участию в рассказывании сказки, имитации движений с
После проветривания группы, в гости к детям прилетели четыре "веселых приведения" на воздушных шарах разного цвета. Увидев их, дети в восторге, а "приведения" прилетели не просто так, а с заданиями-играми, которые педагог предлагает детям выполнить и поиграть....
Программное содержание:
1. Учить решать логические задачи
закреплять умения пользоваться знаками +;
-закреплять навыки устного счёта
Упражнять в знании геометрических фигурах.
2. Развивать умение разгадывать кроссворды, решать задачи
- Развивать коммуникативные способности при общении со сказочными героями.
Закрепить представление детей о последовательности дней недели
3. Воспитывать добрые взаимоотношения, умения похвалить товарища.
Технологическая карта поможет воспитателям старших групп в проведении интегрированной образовательной деятельности. У детей развивается самостоятельность, инициатива, познавательный интерес, коммуникация, дети учатся работать в парах, в команде.
Большое значение для познавательного, социально-личностного и нравственного развития детей дошкольного возраста имеет знакомство с родным городом, его достопримечательностями, улицами, с известными людьми. Кроме того, при ознакомлении дошкольников с родным городом важно не просто дать некоторое количество полезной информации, но и сформировать познавательный интерес к истории и культуре родного города, чувство уважения к его жителям, гордость от осознания принадлежности к жителям Нижнего Тагила.
