Развитие творческих способностей дошкольников - актуальная задача музыкального руководителя. На занятии младшие дошкольники проявляют творчество во всех видах деятельности: музыкально-ритмических движениях, игре на музыкальных инструментах, пении.
В настоящее время одной из острейших проблем является воспитание патриотизма. Дошкольные образовательные учреждения, являясь начальным звеном системы образования, призваны формировать у детей первое представление об окружающем мире, отношение к родной природе, малой Родине, своему Отечеству. Очевидно, что для этого необходимо определить нравственные ориентиры, способные вызвать чувства самоуважения и единения.
Любой край, область, даже небольшая деревня, неповторимы. В каждом месте своя природа,
Автор: Чакина Наталья Сергеевна, Костюшина Анна Владимировна
Данное занятие проводилось с группой детей старшего дошкольного возраста по теме «Осень». Проводя с детьми данное занятие, мы знакомим детей с окружающим миром, учим детей видеть основные признаки осени, формируем умение составлять рассказ, отвечать на предлагаемые вопросы, происходит формирование психических процессов с использованием развивающих игр и упражнений для развития общей и мелкой моторики. Занятие включает развивающие задания с применением наглядного материала и мультимедийного оборуд
Дошкольный возраст – очень важный этап в развитии личности ребенка, приобщении его к миру искусства, общечеловеческих ценностей.
Рисование тоже является одним из ведущих средств познания мира и развития эстетического воспитания, так как оно связано с самостоятельной творческой деятельностью ребенка. В процессе рисования у ребенка развиваются наблюдательность и эстетическое восприятие, художественный вкус и творческие способности. Рисуя, ребенок развивает у себя определенные способности: зрительн
В ходе этой образовательной деятельности дети старшей группы делятся своими знаниями с ребятами младшей группы по уходу за растениями, как правильно мыть игрушки. Младшие получают необходимые трудовые навыки, а старшие дети учатся быть наставниками младшим.
"ГОРОД ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОФЕССИЙ" - ЭТО ДИДАКТИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ, ПОЗВОЛЯЮЩЕЕ ДЕТЯМ ПОЗНАКОМИТСЯ С ПРОФЕССИЯМИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ, ПРИОБРЕСТИ НОВЫЕ УМЕНИЯ И НАВЫКИ, И ОТРАБОТАТЬ ИХ НА ПРАКТИКЕ.
Пояснительная записка.
В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом одна из основных задач дошкольного образования является построение образовательной деятельности на основе индивидуальных особенностей каждого ребёнка, при котором сам ребёнок становится субъектом образования. А это необходимый и достаточный уровень развития у ребенка целевых ориентиров, достигаемый за счет реализация содержания обязательной и вариативной частей общеобразовательной программы дошкольно
Непосредственно-образовательная деятельность по познавательному развитию
Тема занятия: «Путешествие в страну профессий»
(для детей младшего дошкольного возраста с 2-3 лет).
Технологическая карта организации совместной непосредственно образовательной деятельности с детьми по технологии эмоционально-чувственного погружения. Для детей 3-4 лет
Занимательный куб —это необычная форма подачи материала (в отличие от печатных игр и книг). А во-вторых, используя куб, ребенок сам может выбирать себе задания и выстраивать игру, как ему нравится.
Цель: использование многофункционального игрового пособия «Занимательный куб» как средства разностороннего развития ребёнка.
Задачи:
1.Обогащение игровой среды группы детского сада.
2.Разработать игры и упражнения с данным пособием по основным направлениям развития ребёнка.
3.Обеспечение использ
Цель универсальной ширмы: оптимизация предметно-пространственных условий для расширения игрового и социального опыта младших дошкольников.
Задачи:
- образовательные: формирование у детей целостной картины окружающего мира, расширение кругозора; формирование представлений о порядковым счете, количестве, геометрических фигурах; формирование основ безопасности у детей;
- развивающие: развивать умение устанавливать размерные отношения между предметами разными по ширине, высоте, толщины, расположе
На занятии дети помогают выбрать домик для гномика. Какие материаллы нужны для того, чтобы дом был тёплым, прочным, безопасным дети выясняют в ходе экспериментирования.
