В ходе проведения НДО «Оренбургский пуховый платок» использованы игровые приемы: Создание игровых ситуаций, просмотр слайдов, посещение воображаемой мини-выставки «Оренбургский пуховый платок», беседа, рассказ притчи о Багунчихе. Ход занимательно дела заинтересовал детей, все могли активно включиться в игровую деятельность.
Был использован наглядный и словесный методы, прием показа, рассказа, беседы, что активизировало детей, использовались игровые приемы и продуктивная деятельность.
Цель и за
Автор: Богданова Надежда Николаевна, Чупина Ольга Васильевна
Лэпбук «Насекомые» можно использовать при ознакомлении детей с новым материалом; закреплении и повторении уже пройденного; в индивидуальной работе, а так же в самостоятельной игровой деятельности детей.
Все, что окружает нас с детства, вызывает глубокую привязанность, повзрослев, человек вспоминает с глубокой теплотой и нежностью о родном доме, родном городе, родных и близких людях, о том, что мы зовем своей малой Родиной.
Музейная педагогика - одно из новых и актуальных направлений современной дошкольной педагогики. Она ориентирована на воспитание у ребенка уважения и интереса к народной культуре
Вопросами патриотического воспитания, краеведения в должном понимании этих слов в семье практиче
Все мы живем в обществе, где надо соблюдать определенные нормы и правила поведения в дорожно-транспортной обстановке. Часто виновниками дорожно-транспортных происшествий являются дети. Основными причинами ДТП по неосторожности детей становятся:нарушение правил перехода проезжей части;неподчинение сигналам светофора;неожиданный выход из-за транспортного средства, деревьев и т.д.;игра на проезжей части или около неё.
Дети дошкольного возраста – это особая категория пешеходов и пассажиров. К ним н
В настоящее время проблема подготовки детей к овладению грамотой в детских садах является особо актуальной. Как отмечается в специальной литературе, в последнее десятилетие растет число детей с отклонениями в развитии, в том числе и речевом. Речь ребенка в целом понятна и не вызывает у него трудностей в общении в дошкольном возрасте, пока к ней не предъявляются особые требования. Небольшие отклонения не беспокоят родителей и воспитателей. Но дело резко меняется с началом школьного обучения. Уже н
Пособие для родителей. Знакомим детей с русскими народными сказками «Теремок», «Репка» в кругу семьи. Играем на компьютере. Презентация загружена в облако. Родителям отправлена ссылка в группу ватсап.
Возрастная группа: воспитанники средней группы.
Образовательная область: «Речевое развитие»
Вид занятия: интегрированное.
Цель: создание условий для формирования навыков связной речи посредством составления рассказа по сюжетной картине.
Разновидность познавательно-исследовательской деятельности: экспериментирование
Возрастная группа: подготовительная.
Тема календарно-тематического плана: «Золотая осень»
Дидактические единицы:
- представления о свойствах воды.
- представления о экспериментальной деятельности
Образовательные задачи
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
1. Формировать у детей представления о свойствах воды.
ОТНОШЕНИЯ
1. Формировать у детей интерес к экспериментальной деятельности и желание заниматься ею.
ДЕЙСТВИЯ
1. Продолж
Целью данного занятия формирование звуковой аналитико - синтетической активности как предпосылки обучения грамоте у детей подготовительной к школе группы. На данном занятии дети учатся работать со схемой предложения, учатся составлять предложения по картинке, делают звуковой анализ слова, делят слова на слоги.
Конспект НОД, предназначен для реализации в младшей группе. Цели и задачи НОД, а также методы и приемы, используемые входе НОД, составлены и подобраны в соответствии с возрастными особенностями группы.
Знакомство родителей с реализацией программы по экономическому воспитанию дошкольников, вовлечение родителей воспитанников в воспитательно-образовательный процесс.
Предлагаю конспект ОД
Доминирующая образовательная область: Познавательное развитие
Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, Социально-коммуникативное развитие, Речевое развитие.
Возрастная группа: разновозрастная от 3 до 7 лет.
Форма: занятие
Тема: «Мирная жизнь».
Цель: Формирование у детей основ противодействия терроризму и экстремизму, учить адекватно понимать разные жизненные ситуации
Задачи. : -Научить детей противостоять опасности и защитить себя в экстремал
в соответствии с современными тенденциями развития образования, мы должны выпустить из дошкольного учреждения человека любознательного, активного, принимающего живое, заинтересованное участие в образовательном процессе, обладающего способностью решать интеллектуальные и личностные задачи, а также овладевшего универсальными предпо-сылками учебной деятельности – умением работать по правилу, по образцу, по инструкции. Роль логики при этом невозможно переоценить. Проанализировав содержание современны
Взаимодействие с родителями - это сложная и важная часть деятельности педагога. Основные трудности возникают при реализации сотрудничества детского сада и семьи при использовании только традиционных методов и форм работы с семьей. В то время как необходимо иное решение задач сотрудничества воспитателей и родителей.
Важнейшей проблемой дошкольного детства на современном этапе является увеличение количества детей с речевой патологией. Нарушение речевой функции – это одно из отклонений, существенно сказывающихся на всех сторонах жизни и деятельности человека. Среди невербальных симптомов в структуре речевых нарушений, приводящих к затруднениям в овладении ребенком предметным миром с раннего возраста, выступает двигательная недостаточность. У большинства детей дошкольного возраста с нарушениями речи выявлена не
Цель: Учить детей внимательно слушать сказку и отвечать на вопросы по её содержанию.
Задачи:
Образовательные: учить понимать и оценивать характер и поступки героев; подвести к пониманию жанровых особенностей сказки.
Развивающие: развивать интерес к чтению сказок; воображение; связную речь; логическое мышление.
Воспитательные: воспитывать эмоционально-образное восприятие содержания сказки, положительное отношение к русским народным сказкам, интерес к занятию.
Данный конспект разработан с целью систематизации знаний детей дошкольного возраста о родном крае. В игровой форме дети обобщают знания о традиционных занятиях карел, рыбах, обитающих в водоемах Карелии, значении элементов карельского орнамента, поиграют в карельскую подвижную игру, изготовят традиционное национальное карельское блюдо - калитки.
