Автор: Амплетова Елена Владимировна, Гегранкина Ганна Васильевна
Развитие ребенка в дошкольные годы – это сложный и многоаспектный процесс. С каждым днем перед ребенком раскрывается окружающий его мир – мир природы, искусства, человеческих отношений. Запорожец выделил ценные человеческие качества, формируемые у дошкольника, которые должны войти в «золотой фонд зрелой человеческой личности»: наглядно – образное мышление, творческое воображение, эмоциональная отзывчивость по отношению к другим людям.
Вся жизнь ребенка - игра. И потому процесс обучения ребенка н
Автор: Бабкова Ирина Викторовна, Лукашинская Екатерина Николаевна
Цель: конструирование детьми старшего дошкольного возраста 4-цилиндрового двигателя внутреннего сгорания по схеме с использованием конструктора «Полидрон Проектирование».
Задачи:
1. Развивать у детей умения читать схемы и следовать им в рамках конструктивно-модельной деятельности.
2. Создать условия для активизации речевой деятельности детей с использованием технической терминологии («цилиндр», «поршень», «двигатель», профессии: автослесарь, автомеханик) в ходе презентации готовой модели
Проблема формирования у детей инициативы и самостоятельности была и остается в нынешней педагогике одной из самых актуальных. Наиболее актуальной она стала с момента внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования. Во ФГОС ОУ сказано о том, что ребёнок должен проявлять инициативность и самостоятельность в разных видах деятельности — игре, общении, конструировании и др. Он способен выбирать себе род занятий, участников совместной деятельности, обнаруживат
Тематическое занятие направлено на развитие связной речи, мышления, творческого воображения, учит детей создавать постройку из геометрических фигур: квадрат, треугольник, брусок, кирпичик; знакомит детей с жилищем людей и частями дома.
Все задачи реализуются через игровые ситуации, через различные виды деятельности: дидактические упражнения, практическую деятельность.
Игра-ходилка — одна из старейших настольных игр, имеющая не только развлекательное, но и образовательное значение. Настольная игра помогает осваивать и систематизировать свои знания в различных областях.
Игра предназначена для детей 5-7 лет. Может использоваться в свободной деятельности детей, совместно с воспитателем или без него, а также детей и родителей.
Цель: закрепление знания состава числа из двух или нескольких меньших в пределах 10.
Задачи:
1. Закрепить знание состава чисел.
2. Развивать логическое мышление, внимание, ориентировку в пространстве.
Тип проекта: исследовательская работа
Цель исследования: выяснить, кто такой тутовый шелкопряд, его роль в жизни человека, а также стать свидетелем одного из чудесных превращений в природе гусеницу в бабочку.
Задачи исследования:
- Узнать как можно больше о тутовом шелкопряде в куколке;
- Описать таинственную гусеницу;
- Ответить на вопросы: как происходит превращение гусеницы в бабочку, что такое метаморфоз;
- Уточнить представление о внешнем виде гусеницы;
- Воспитывать отзывчивость,
Данная работа предполагает формирование этнокультуры детей дошкольного возраста средствами музейной педагогики.На занятиях в рамках проекта «Выставка одного экспоната «Детская колыбель» дети окунаются в среду, в которой чувствуют себя участниками событий, знакомятся с произведениями устного народного творчества, музыкальным фольклором, народными играми, ведь предметы быта, как часть жизни человека, прочно поселились в устном народном творчестве и художественной литературе.
Совместно со взрослы
Целью занятия является: формирование экологически грамотного поведения, бережного отношения к природе, желания детей конкретными делами и поступками украшать и любить свою планету Земля.
Совместная деятельность по созданию мультфильмов позволяет решать многие задачи, т.к. предполагает интеграцию образовательных областей. Мультипликация в образовательном процессе – это новый универсальный многогранный способ развития ребенка в современном визуальном и информационно насыщенном мире.
В статье раскрыто понятие «толерантность». Уделяется внимание начальному этапу формирования толерантности. Обоснована эффективность взаимодействия дошкольной образовательной организации и семьи по воспитанию основ толерантности у детей дошкольного возраста.
Данное занятие проводиться для ознакомления детей старшего дошкольного возраста с окружающим миром. Цель этого занятия формирование у детей знаний правил пожарной безопасности.
В данной работе представлены накопленные материалы по правилам безопасности жизнедеятельности детей дошкольников в быту. Когда ребенок остается дома один без взрослых ему просто жизненно необходимо знать и уметь применять правила безопасного поведения при пожаре, при обнаружении медикаментов , если незнакомец просит открыть дверь и т.д. .В ООД представлены различные дидактические игры, упражнения, проблемные ситуации , которые помогают дошкольникам в игровой форме усвоить правила безопасности. И
В статье обобщен опыт работы педагога по организации конструирования с детьми, имеющими тяжелые нарушения речи. Отмечается универсальность конструирования для развития творческих и конструктивных способностей детей, коррекции речи и расширения словаря, расширения кругозора и воспитания навыков совместной деятельности в процессе создания построек.
Автор: Едик Анна Анатольевна, Обоскалова Анна Сергеевна
Вид проекта: практико- ориентированный
Возраст детей: подготовительная к школе группа (дети 6-7 лет)
Цель: формирование представлений о Родине, её истории, национально-культурных традициях, о символах России.
Задачи:
∙ закреплять понятие Родина, страна Россия, символами государства (герб, флаг, гимн);
∙ формировать представление о городах России, русских народных традициях, промыслах, произведениях русского фольклора;
∙ развивать интерес к народным подвижным играм;
∙ воспитывать
